初二年級第二學(xué)期教導(dǎo)員工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級教導(dǎo)員，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年級組長的帶領(lǐng)下，圓滿地完成了初二年級組第二學(xué)期的各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下匯報：一、配合學(xué)校積極做好搬遷工作

開學(xué)初依據(jù)學(xué)校要搬遷的整體部署，我們初二年級及時提出了年級工作重點，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”。

三月初的搬遷不管是老師還是學(xué)生都有一個適應(yīng)期，搬遷前學(xué)校統(tǒng)一了思想，但一遇到具體問題如吃飯、住宿等，無不怨聲載道，懷念起原十中。還有好多學(xué)生家長意見重重，準(zhǔn)備讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，面對這種狀況我積極配合學(xué)校，同時深入到學(xué)生中了解他們的思想動態(tài)，及時把班主任反映的學(xué)生遇到的大大小小的問題告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，力求盡快解決，幫助老師和學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)過我們一周、兩周的努力，學(xué)生的流失情況得到了很好的控制，使老師學(xué)生們基本適應(yīng)了臨開一中這個新環(huán)境。

總之，在完成“整體搬遷”實現(xiàn)“強強聯(lián)手”的過程中，我積極配合學(xué)校和年級組做好搬遷后的各項工作，使初二年級能盡快的開始正常的教學(xué)工作。二、具體做好以下常規(guī)工作

1、由于學(xué)校的整體搬遷，老師們都需要一個適應(yīng)的過程，所以在此期間更要做好常規(guī)工作、考勤工作。除了每月初定期檢查教師的備課、聽課、批改以外，還不定期的進行抽查。每天檢查教師的簽到、簽退坐班情況，對每位教師的遲到、早退以及請假等做好記錄，做到了件件事情有檢查，有記錄，有兌現(xiàn)。2、檢查教學(xué)情況。對教師、學(xué)生上課情況進行認(rèn)真檢查并做出詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生課間10分鐘及課間操、課外活動；檢查教室日志、學(xué)生到校、放學(xué)等教學(xué)秩序情況；晚自習(xí)學(xué)生放學(xué)后檢查教室及教師辦公室熄燈、鎖門等情況。

3、每周組織好各班的"常規(guī)評比"工作。組織學(xué)生會檢查各班衛(wèi)生、紀(jì)律等情況及時提出表揚與批評，起到很好的督促作用。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，定期檢查學(xué)生的儀容儀表，男生不準(zhǔn)留長發(fā)，女生不準(zhǔn)戴首飾等，使初一年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。三、積極配合學(xué)部、年級組，盡自己的職責(zé)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、協(xié)助學(xué)校和年級組，順利完成3月份的搬遷工作。

2、切實抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，將學(xué)校分的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分到各班，并由班主任安排，天天堅持打掃、檢查，堅持公布，好的給予表揚，做的不夠的要督促并計入班級量化考核。

3、本學(xué)期共組織初一年級學(xué)生進行了三次考試，包括初二年級第二學(xué)期期中、期末考試和進入初三的第一次月考，安排考號、考場、監(jiān)考以及考試期間做好考務(wù)工作。、

4、配合學(xué)校進行對試用期滿教師的考核，組織學(xué)生進行問卷調(diào)查。5、安排學(xué)生接種乙肝疫苗。

6、本學(xué)期學(xué)校共組織衛(wèi)生系統(tǒng)考試、中考、高考、特崗教師考試等幾次大型的考試，每次積極聽從教導(dǎo)處的安排做好考務(wù)工作。

7、學(xué)期末配合德育處，協(xié)助班主任做好初二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價。8、堅持自學(xué)，提高思想覺悟，搞好學(xué)校分配我的各項工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我付出了很多，也收獲了很多，但是還存在一些不足的地方，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，如對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細(xì)致，工作效率還有待提高。在下學(xué)期的工作中，我會更加努力工作，針對自己的不足之處進行改正和加強，進一步提高自己的工作能力，以使年級教導(dǎo)員的工作更好的服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)。

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提壺灌鼎滴滴是精華

201*201*年度上期工作總結(jié)熊丹

也許是因為以前工作的關(guān)系，在現(xiàn)代年輕人眼中說到飲品可能絕大多數(shù)要說到咖啡、果汁等，而我卻惟獨喜歡那一杯清茶。以前學(xué)過一點茶藝，也最愛用臺灣十八道來沖泡功夫茶水。最愛的一步就是“提壺灌頂或是懸壺高沖”，因為有了這一步他就可以有利于激蕩茶葉，使它的色、香、味，更容易發(fā)揮，讓一葉好茶的味道發(fā)揮得淋漓盡致。所以我認(rèn)為一壺茶的好壞除了在于選材更重要的是其中做茶的功夫。把這種理論應(yīng)用于教學(xué)我覺得也是有理有據(jù)的，一個教師的教學(xué)成績除了這個教師本身的專業(yè)知識以外，更重要的是將所學(xué)內(nèi)容融會貫通而運用于實踐，在實踐過程之中如果能有正確的理論指導(dǎo)與方向性的決策我想對于工作就會有醍醐灌頂之功效，做起事來就會事半功倍。

對于本學(xué)期我的工作我感受到了充實。除了任原來201*級2班的語文教學(xué)以外還接手了這個班的班主任工作，同時也擔(dān)任了本年級3班的歷史教學(xué)工作；承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任也很榮幸的接手年級組長的工作�？雌饋砉ぷ魅蝿�(wù)并不輕松，但是在學(xué)校各個部門的有序指導(dǎo)下我感受到了工作帶給我的充實與快樂，下面將從幾個方面來總結(jié)本期工作中的得失：一、

教育教學(xué)工作

繼續(xù)運用我校的教育思想“高架構(gòu)、寬空間、長時間”指導(dǎo)課堂，扎實做好“六認(rèn)真”各個環(huán)節(jié)的工作，提高課堂教學(xué)效益，夯實基礎(chǔ)，啟迪智慧。努力探索高效課堂，總結(jié)經(jīng)驗希望有一個具有可操作性的模式。具體措施如下：1、準(zhǔn)備不足絕不進課堂

認(rèn)真專研分析教學(xué)內(nèi)容。針對我們2、3班學(xué)生的特點，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破。努力準(zhǔn)備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。2、認(rèn)真分析我的服務(wù)對象學(xué)生

在課前備課充分的基礎(chǔ)上，還要“備學(xué)生”。根據(jù)我的學(xué)生的學(xué)情，在教學(xué)設(shè)計上力求符合本班學(xué)生的認(rèn)知水平，力求在課堂上引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。3、穩(wěn)步把握課堂各個環(huán)節(jié)

將以前我校學(xué)到的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)之中。在“先學(xué)”環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過獨立自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，我注意指導(dǎo)學(xué)法，特別注意了解中下等生的自學(xué)情況和疑難問題。發(fā)現(xiàn)“問題”，更關(guān)注“差生”。在先學(xué)階段，我讓學(xué)生“板演”，展示錯誤，正如我校教學(xué)能手曾老師說的那樣：課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。這一環(huán)節(jié)，我給學(xué)生充足時間和空間，給學(xué)生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學(xué)習(xí)。

在“后教”環(huán)節(jié)中，我將我校湯校長的高效課堂理論指導(dǎo)于我的課堂，老師只是一個引導(dǎo)者甚至是一個觀眾，我們要將課堂還給課堂的主人學(xué)生，要更可能的讓學(xué)生去表演，去思考。于是我需要做的就是抓住學(xué)生的共性問題，疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、交流、探究、矯正，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。而我只作點撥，強調(diào)注意點。放手讓學(xué)生自己走路，發(fā)散學(xué)生的思維，為了目標(biāo)讓學(xué)生想盡各種辦法。我力求指導(dǎo)點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學(xué)生自己解決不了的地方。

在“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)中，我指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，鞏固知識。實現(xiàn)課堂開始揭示的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí)“精挑細(xì)選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務(wù)，“敲響”重點環(huán)節(jié)。整個課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂的全過程是學(xué)生動腦，動口，動手學(xué)習(xí)的過程，所有學(xué)生都處在主動積極，緊張有序的競賽學(xué)習(xí)狀態(tài)中，暴露出的問題及時解決，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到了落實。

4、讓“身正為范”體現(xiàn)于教學(xué)過程之中

學(xué)生都有向師性，要想學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作為教師就必須做個好的榜樣。比如在要求學(xué)生不遲到不早退，難道教師就可以遲到早退？要求學(xué)生有客服困難的勇氣，難道教師就可以講客觀條件？諸如此類，山區(qū)教師特別是像我們學(xué)校這種高海拔的學(xué)校一道冬天天寒地凍，早上6點多的確很冷，但是學(xué)生起床了，作為教師還能窩在被窩里嗎？所以在要求學(xué)生時，自己首先要嚴(yán)格要求自己，這樣才有說服力，才能真正起到示范的作用。5、知識在于積累

作為文科教師，學(xué)生的知識儲備量一定要有所要求。于是在日常教學(xué)工作中我很注重學(xué)生的平常功夫，語文我要求我的學(xué)生每周，每個月都要有所積累：可以是名人名言的積累，可以是好詞好句的積累，可以是文學(xué)常識的積累，也可以是讀一本書等等。積累需要的就是堅持，老師有了要求就要做到監(jiān)督，經(jīng)過三個學(xué)期的要求我們班上的學(xué)生在寫作等方面有了明顯的提高。對于歷史雖然我不是專業(yè)教師但是我用了歸納積累法，通過前幾次的學(xué)情考察效果還不錯。6、讓反思伴隨左右

我們不是圣人，不是教育大家，所以我不能說自己的方法就一定好，自己的做法就一定對，所以要有反思的習(xí)慣，做到及時總結(jié)得失，避免類似的錯誤或者失誤再次發(fā)生。這樣就可以明自我，不至于迷失在自我的感覺之中。

我想再高明的教育專家的指導(dǎo)，再科學(xué)的教育理念，再明晰的工作思路指導(dǎo)如果自己不能融會貫通的話，其他的一切就不會再是“精華”。我堅信：教學(xué)需要我們真正的用心，用了心其他的那些理論指導(dǎo)才會給我們有“醍醐灌頂”之功效。二、

班主任工作

雖然走上教育崗位已經(jīng)快5個年頭，但是卻是第一次擔(dān)任班主任。我對班主任的理解是：一個班級的主要責(zé)任人。不承擔(dān)就不怪罪，承擔(dān)了這份工作就要對得起自己的良心，一個學(xué)生就是一個家庭甚至是一個家族的希望，學(xué)生以后的發(fā)展、以后的人生班主任有著至關(guān)重要的作用。想要自己的良心好好的就必須想盡一切辦法讓自己班上的每個孩子相對說來有所收獲�！叭f事開頭難，開頭做好了萬事就好辦�！边@是我自己的名言。于是我嘗試著做了以下探索：（一）實事求是，深入了解

201*級2班只有28個學(xué)生，男生女生各占14人，其中單親家庭的有5人，孤兒1人，殘障1人，剩下的百分之80是留守兒童�？粗�這樣的情況我深知我肩上的任務(wù)，不光是學(xué)習(xí)更多的學(xué)生的心理健康。在初一進校時是這個班級將近40名學(xué)生。為何一年之內(nèi)流失了這么多的孩子，除了一些客觀的原因外是否還有其他的值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的問題呢？經(jīng)過一段時間的了解：這個班級缺少的是靈魂，一個沒有靈魂的班級那就是一個空殼子。作為班主任我需要做的就是要想辦法讓他豐滿起來，有血有肉。（二）、具體措施

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

就像在前面的教學(xué)工作所說的那樣，要求學(xué)生怎樣首先就要自己做到。最開始的三操到后半期的四操我堅持只要自己在校就一定比學(xué)生早到，做到課前課后2分鐘必須是在教室，可以和一部分學(xué)生交流，課后一定要走下講臺，走到學(xué)生當(dāng)中。打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。2、讓干部動起來

我們班的學(xué)生干部經(jīng)過幾輪選舉終于有了結(jié)果。但是我發(fā)現(xiàn)盡管是民主選舉但是班干部好像不清楚自己要做些什么。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。如果他們做不好，其代表性在哪里？班干部的作用又如何體現(xiàn)？選出了的人的確是在本班當(dāng)中各方面稍好的學(xué)生。既然她們不知道怎么做我需要教會他們?nèi)绾稳プ�。于是我利用班會課以及其他時間先對班干部進行培養(yǎng)，現(xiàn)在我都還記得我上的第一次班會課我的主題是“什么是一個集體”，第二次是“我的責(zé)任是什么？”等。一個學(xué)期以來，我們班的班干部基本上可以完成自己崗位職責(zé)，其他學(xué)生也基本上可以明確自己在這個集體中的位置，但是都還不夠主動。但我有信心，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和堅持我的班級一定會有更新更大的突破。3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。4、個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，陳迎春、譚靜除了端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，還改變了以前的那種對家人的偏見，從原來不愿和家人交流、不愿見家人等方面都有所改變，其家長對我的做法也深感謝意，我想這是我個人的成功也是孩子自我的突破，對孩子以后的發(fā)展一定會有幫助。這學(xué)期我們班體育委員和勞動委員我故意做了調(diào)整，體育委員吳明軍的進校成績是很好的，后來因為家庭等其他原因他變得非常的孤僻，起初在做體育委員時只要是集會站到班級前面老是站不直，眼神也游離。這就是自信心缺乏的表現(xiàn)，后來通過多次私下交流以及在班級中對他的肯定，慢慢的站也能站直了，說話響亮了，成績也上來了，我相信這學(xué)期期末考試他肯定能有很大的進步。5、注意發(fā)揮學(xué)生的特長

我們班的彭鑫和王海軍同學(xué)在體育方面尤為愛好，通過和體育老師的交流他們的素質(zhì)也還不錯。通過在班級中對特長生方面的引導(dǎo)，他們主動來咨詢有關(guān)練體尖的事。我鼓勵他們參加，也提出了希望和要求，通過半個學(xué)期的訓(xùn)練，這兩位同學(xué)在田徑運動會中獲得了多項個人單項獎。學(xué)習(xí)也并沒有因為聯(lián)系體育而落下，這是我所希望看到的。（三）、個人體會

湯校長一直強調(diào)我們要做“三心”教師，我想這是湯校長作為教育人非常負(fù)責(zé)人的要求。老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。曾維青是復(fù)讀生，她的心里壓力一直都很大，記得在考完期中測試后情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎？我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，只要看到我來到學(xué)校就會來找我，有時候只是談?wù)勑�，有時候也會給她講講語文方面的東西，有時候也會談一些學(xué)習(xí)方法。通過不斷的鼓勵和她自己的堅持，她的學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升�，F(xiàn)在我們初二（2）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。三、年級組工作

隨著龍年的喜氣飄灑，我們天中人又將走完一個學(xué)期。初二年級組的教育教學(xué)工作也即將告一個段落。這學(xué)期來，整個年級的各項工作開展順利有序，整體趨勢良好。學(xué)生有上進心、有集體榮譽感。日常行為規(guī)范向著良性的方面發(fā)展。這樣的局面我想得益于幾個方面。1、常規(guī)教育的常抓不懈

我們學(xué)校工作的永恒主題是“教學(xué)六認(rèn)真”。這里值得一提的是我初二年級的4位班主任在校政教處的指導(dǎo)下從開學(xué)就很抓班級常規(guī)和學(xué)生的行規(guī)，可謂是一如既往，從不放松。從上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況，到強調(diào)兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，眼保健操，班級值日工作等等，班主任始終親自深入班級教室，督促學(xué)生認(rèn)真完成。無論是老班主任，還是新接班主任，都深知日常行為規(guī)范的重要性，比如像遵守課堂紀(jì)律，是保證老師授課，學(xué)生獲得知識的前提，像1班、4班，我經(jīng)常會在辦公室聽到任課老師的表揚聲，學(xué)生上課認(rèn)真專心，這樣，老師上課會更有激情，班級紀(jì)律的完善，這肯定是離不開班主任平時的教育以及良好的治班手段，像易興萍，吳興柳老師，他們經(jīng)常是為了找學(xué)生談心，處理班中細(xì)碎的事務(wù)而很晚下班，易老師為了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，作為一名剛剛走上教育崗位的新老師還自掏腰包買了一臺打印機。真可謂是真正的奉獻。針對班上一些現(xiàn)象，經(jīng)常利用課余時間，與學(xué)生們一起探討一系列問題，嚴(yán)格以對特色班學(xué)生的要求，在各方面嚴(yán)格要求他們。做到曉之以理，動之以情。這樣的一支敬業(yè)的班主任隊伍，保證了初二年級各項工作的順利進行。2、各項有益的學(xué)校教育活動

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念。（1）、結(jié)合教師節(jié)，重陽節(jié)，以及國慶長假，召開主題班會。國慶長假期間，為父母做力所能及的家務(wù)，開展感恩教育活動，接受中華傳統(tǒng)美德，尊老愛幼

（2）、結(jié)合本年級實際情況開展豐富多彩的活動。本學(xué)期我們初二年級在教務(wù)處的支持下，以及各班班主任和語文老師的指導(dǎo)下，舉辦了天白初級中學(xué)第一屆學(xué)生手抄報活動。一來是為了豐富學(xué)生的課余生活，二來也可以讓學(xué)生在實際操作中了解什么是新聞，什么是消息。學(xué)以致用。為了給留守兒童一個溫暖的周末，我們年級的老師在不計報酬不辭辛苦之下，還舉辦了關(guān)愛留守兒童活動。

（3）、深入了解學(xué)生，無怨無悔進農(nóng)家。為了能更好的有針對性的教育孩子，這學(xué)期我校老師認(rèn)真落實了家訪工作。走鄉(xiāng)串戶認(rèn)真聽取每個家庭的各種情況并作好記錄，對于一些特殊情況的家庭要及時上報到學(xué)校，最大限度的給學(xué)生營造一個良好的成長環(huán)境。幫助學(xué)生家長分析“性心理”特征，建立“學(xué)生性心理”表現(xiàn)情況檔案。

（4）做到每月一次“月末工作分析會”，及時總結(jié)分析當(dāng)月情況，充分利用“單元檢測”教師自測，準(zhǔn)確了解學(xué)生章節(jié)學(xué)情。利用“五步提質(zhì)法”為學(xué)科教學(xué)的依據(jù)，指導(dǎo)教育教學(xué)。（5）在本年級中開展了互聽互評課活動相互促進教師的教育教學(xué)水平。3、心得體會

本期年級組工作的得以順利進行，還得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的齊心合作。初二年級老師，平時大家各司其責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作，并又有強烈的團隊協(xié)作精神，比如開學(xué)初的年級組大會，班主任和任課老師一起交流班級情況，暢所欲言，針對班級的特點或薄弱環(huán)節(jié)，商量對策，達到教育思想的統(tǒng)一。還有像年級組進行一些階段學(xué)科測試，安排老師監(jiān)考人手比較緊張，但無論主哪科老師都毫無怨言，因為他們心中裝著學(xué)生，有一顆一切以工作為重的心。

初二年級工作的順利進行，還離不開學(xué)生家庭的配合。平時，特別是班主任經(jīng)常進行家訪，電話家訪，把家長請到學(xué)校來，共同商討學(xué)生的即時問題。本學(xué)期還舉行了一次家長會，由全體任課老師與家長交流教育、教學(xué)新理念、新思路，與家長達成共識，形成合力�？傊�，本學(xué)期忙碌是我們初二年級老師的工作常態(tài)。我們正以學(xué)生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心開展各項工作，抓實、抓細(xì)，真正做到從大處著眼，小處著手，對待學(xué)生威而不猛，寬容而不放縱。做學(xué)生的良師益友，才不愧為天中人！

茶是越品越知其中的味道，教學(xué)也是一樣，作為教育工作者我想只有做好了“三心”教師才能真正將自己的那份對教育的熱忱激發(fā)出來。對于學(xué)校工作我盡全力做到最好，但是由于自己本身的知識水平有限，在教育教學(xué)中還存在著一些問題：如方法還不夠先進，沒有理論知識做支撐，現(xiàn)階段對我�！案呒軜�(gòu)、寬空間、長時間”教育思想內(nèi)涵的也不能完全把握；我的班級雖是在穩(wěn)步發(fā)展，但是離優(yōu)秀班級還比較遠(yuǎn)，對于一些先進的班級管理理念還需學(xué)習(xí)和揣摩。雖然在年級組各位老師的支持下，初二年級組取得了一些成績，我們這個年級有著承上啟下的作用，在本屆初三年級的指引下，希望來年有更大的發(fā)展。

以上是我對本學(xué)期所任工作的自我總結(jié)，希望各級各部門領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

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