高三農(nóng)經(jīng)班工作總結(201*.6)
高三農(nóng)經(jīng)班201*201*第二學期
班主任工作總結
班主任李軍
201*.6
高三農(nóng)經(jīng)班201*201*第二學期班主任工作總結
本學年我擔當高三農(nóng)經(jīng)班的班主任,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。三年的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體。
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,學習有關的安全知識,學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,,對學生進行各方面教育。比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經(jīng)驗交流會,感恩教育等內容,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。我班有5位同學擔任學生會主要干部(一位主席4位部長)
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、確定學習目標,以高考和會計從業(yè)資格證考試為目標,督促自己學習,形成良好的學習氛圍。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作,
三.創(chuàng)設空間,發(fā)展學生個性
我強調職中階段是學習和生活,學習是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,給學生預留生活空間,發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展,也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導,提高娛樂和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、健康的,應該提倡并積極去參與的;強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的,并命令禁止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造機會,讓學生登臺表現(xiàn),釋放激情,享受歡樂;@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白:“展現(xiàn)才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂”。
總之,在這三個學年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
班主任李軍
201*.
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12微控班201*-201*學年第二學期班主任工作總結李娟
作為12級唯一一個班的班主任,在校領導和各位課任老師以及各股室的幫助下,經(jīng)過本人的努力,較為順利的完成了各項工作,現(xiàn)就本學期的工作總結如下:
一、在班級管理中對學生進行德育教育工作
我的學生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”,部分學生也都是遠離家長來到學校學習,而學校培養(yǎng)的目的是可以讓學生真正掌握一門技術,實現(xiàn)學生的順利就業(yè),這些情況就決定了對學生德育工作必須與社會公德、家庭美德、職業(yè)道德相結合;培養(yǎng)學生的法制觀念、團隊意識、感恩情懷和禮儀修養(yǎng);使學生成為會生活、懂審美、善合作、可發(fā)展的社會主義建設者。因此,我根據(jù)現(xiàn)在社會上的熱點問題和他們的專業(yè)問題多和學生們討論,了解學生們的看法,并引導學生思想向積極的方面發(fā)展,告訴他們什么是好的,什么是不好的,樹立正確的人生觀和價值觀。二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。從他們自身的學習、生活等方面,我一直嚴格要求他們要樹立榜樣作用。在班級管理上,從細節(jié)入手,樹立為同學們服務的理念,團結和關心同學,維護班級榮譽,爭取同學們的信任和支持。
三、建立適合的班級獎懲制度和班級管理制度
和學生們一起討論和制定和修改各種班級管理制度。讓學生們共同參與到班級制度的制定當中,讓整個班級制度深入人心,并且使學生們自覺地去維護和遵守班級制度。四、加強與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。學生的思想學習狀況也應經(jīng)常與家長進行交流。鑒于學生家長幾乎很少與學校聯(lián)系的狀況,我利用晚自習和休息時間主動與家長聯(lián)系,及時溝通學生在校的問題,力爭學校家庭同步教育,使學生在壓力和鼓勵中不斷進步!五、通過活動豐富學生的業(yè)余生活
本學期,我們班春游活動搞了兩次,團隊游戲等活動也激發(fā)了同學們的生活熱情和學習積極性,他們在活動中收獲了友誼,懂得了合作,班級的凝聚力也在活動中慢慢增強。
在今年的班主任工作中,我覺得最累也覺得收獲最大,在各種各樣性格類型的學生面前,我最大可能地走進他們的內心,用真誠與他們溝通。他們中有人也給了我驚喜和感動,讓我覺得“一切皆有可能!”當然,我做的還遠遠不夠,還存在有很多問題。在以后的班主任工作中我會更加注意去改進,多多借鑒其他人的經(jīng)驗和管理方法,再結合自己班的實際情況盡可能多的研究出自己的管理方法和特色。
201*.6.19
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