淮豐小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

淮豐小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度，我們淮豐小學(xué)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建文明單位標(biāo)兵為目標(biāo)，以德治校，依法治教，在深化學(xué)校內(nèi)部改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，增強(qiáng)課程改革意識，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了較好的成績，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、以德興校，促進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)上規(guī)范。

兩年來我們堅(jiān)持“以德治校，育人為本；以德修身，育心為美；以德服人，育魂為先”的德育工作原則，強(qiáng)化育人目標(biāo)，明確新時(shí)期學(xué)校德育工作的任務(wù)和內(nèi)容，把學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校工作的全過程。具體做法如下：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善德育體系。

一抓領(lǐng)導(dǎo)體制的建立。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校成立了由校長、工會、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人為代表的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，全校上下齊抓共管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，措施落實(shí)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，管理見成效。骨干教師是校長的得力助手、為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。分工到年級組、教研組、課題組、形成整體聯(lián)動、上下協(xié)調(diào)的教育教學(xué)管理機(jī)制。

二抓創(chuàng)建規(guī)劃的制定。201*年我校根據(jù)本校創(chuàng)建的實(shí)際情況，制定了《201*-201*年度創(chuàng)建文明單位規(guī)劃》。每學(xué)期初，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了切實(shí)可行的德育工作實(shí)施方案，全面指導(dǎo)德育工作的開展。

三抓創(chuàng)建活動的組織。學(xué)校建立了以校長、副校長等為主體的德育基地，定期組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。月月有重點(diǎn)，周周有安排，以德育宣傳月、弘揚(yáng)和培育民族精神月、安全教育月、法制教育宣傳月、國防教育宣傳月為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。

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2、統(tǒng)一認(rèn)識，提高師德修養(yǎng)。

兩年來我們十分注重教師政治理論的學(xué)習(xí)，寒暑假組織全體教職工學(xué)習(xí)討論“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和新義務(wù)教育法等重要文獻(xiàn)。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)制度和寒暑假校本培訓(xùn)制度，做到學(xué)時(shí)足、內(nèi)容新、方法活、效果佳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十七大報(bào)告及十七屆三中全會精神及科學(xué)發(fā)展觀、先進(jìn)人物的感人事跡、神舟八號飛船發(fā)射的系列報(bào)道等激發(fā)了廣大教師的民族自豪感。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法令法規(guī)，舉行法制教育講座。開展“求真務(wù)實(shí)，加快發(fā)展”、“爭當(dāng)和諧主力軍，建功教育現(xiàn)代化”、“踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)美好鳳臺縣”等主題教育活動和“解放思想，科學(xué)發(fā)展”大討論活動，、通過學(xué)習(xí)文件、討論交流、征文、演講等將教育活動與踐行科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與創(chuàng)建教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與弘揚(yáng)民族精神結(jié)合起來，開展家長、學(xué)生、教師“三評”活動，有效地推動本校師德師風(fēng)上新臺階。通過政治理論的學(xué)習(xí)，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，努力踐行“三個(gè)代表”，為人師表，敬業(yè)愛崗，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和歷史使命感，涌現(xiàn)出許多新人新事，他們有的甘當(dāng)老黃牛，埋頭拉車不松套；有的帶病堅(jiān)守崗位，作出無私奉獻(xiàn)；有的勇挑重?fù)?dān)，毫無怨言；有的關(guān)愛學(xué)生，視學(xué)生為子女，這些同志受到領(lǐng)導(dǎo)稱贊，同行夸獎，學(xué)生愛戴，社會好評。全體黨員干部身先士卒，積極開展教育創(chuàng)業(yè)活動；全體教師更是愛崗敬業(yè)，處處為人師表。在抗雪救災(zāi)、抗震救災(zāi)活動，全校黨員、學(xué)生積極捐款，累計(jì)三千多元，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的社會主義大家庭的溫暖。

3、突出主體，拓寬德育渠道。

一是強(qiáng)化愛國主義教育，激發(fā)愛國熱情。

①規(guī)范升旗儀式每周一升旗儀式做到制度化、規(guī)范化、國旗下講話內(nèi)容系列化，形式多樣化，講話內(nèi)容具有時(shí)代性、激勵性，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力成才。

②結(jié)合重要節(jié)日組織學(xué)生開展活動：清明節(jié)，組織學(xué)生開展掃墓活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和中華傳統(tǒng)美德教育，講英雄故事，唱英

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雄贊歌，展英雄豐采，謳英雄事，舉行全體隊(duì)員宣誓儀式，弘揚(yáng)革命情操�！傲�一”藝術(shù)節(jié)，開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動，捐衣捐學(xué)習(xí)用品捐零花錢，為弱勢群體送去誠摯的祝福。教師節(jié)，組織學(xué)生開展尊師活動，為老師做一件好事，給老師送一句祝愿，告訴老師一個(gè)秘密。國慶節(jié)，組織學(xué)生開展社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，抒寫對家鄉(xiāng)的贊美之情。重陽節(jié)，組織學(xué)生開展敬老活動，許多學(xué)生用自己節(jié)省的零花錢買慰問品送給敬老院的老人，為她們梳頭，倒水，掃地，談心，老人心里樂陶陶。

③本年度成功舉辦了校園文化藝術(shù)活動、讀書活動、體育活動，師生共同參與，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)活力，激發(fā)了學(xué)生的熱情。

二是強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

①充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，強(qiáng)化一日常規(guī)的檢查評比，做到日日查，日日公布，周周評，月月小結(jié)。通過常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)生形成“珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)校園環(huán)境”的良好風(fēng)尚。

②充分發(fā)揮立體網(wǎng)絡(luò)教育作用，我校借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，改革家長學(xué)校授課形式，舉行班級授課，談學(xué)校辦學(xué)的方向，講素質(zhì)教育的意義，交換學(xué)生學(xué)習(xí)情況，傾聽群眾對學(xué)校的意見，形成“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的良好氛圍。同時(shí)通過教師家訪和家長校訪，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

③充分發(fā)揮隱性課程的作用，紅領(lǐng)巾廣播站定期開播，黑板報(bào)定期更換，及時(shí)報(bào)道校內(nèi)新人新事、國內(nèi)國際形勢、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、安全衛(wèi)生知識講座，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操。

二、依法治教，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量顯成效。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主旋律。我們從思想上高度重視實(shí)施新課標(biāo)的重要性，緊扣《課改綱要》和課程目標(biāo)，結(jié)合新教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際，狠抓課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

1、注重教師在職培訓(xùn)，強(qiáng)化“充電”意識。

強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷給教師洗腦、充電，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。我校堅(jiān)持每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，集中學(xué)習(xí)《課程改革實(shí)施綱

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要》，分組學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像及專題講座。選學(xué)了《安徽教育》等刊物中有關(guān)教改經(jīng)驗(yàn)。舉行業(yè)務(wù)講座。組織教師進(jìn)行討論、交流�？偨Y(jié)自己在教學(xué)中的得與失，制定出自己今后教學(xué)的目標(biāo)，組織青年教師參加市級、區(qū)級組織的層層培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的課改意識，不斷更新教學(xué)觀念，用新理念去指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自身的文化業(yè)務(wù)水平。我校大專以上學(xué)歷教師96%以上。全校上下形成了青年教師好學(xué)研討風(fēng)，中年教師傳幫促帶風(fēng)，老年教師不甘落后風(fēng)。

2、注重課程計(jì)劃實(shí)施，提高執(zhí)法意識。

每學(xué)期初，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級要求精心編排課表，做到開全課程，上足課時(shí)，用好教材。安排專職教師任教音、體、美等技能學(xué)科，確保了音、體、美課程落實(shí)到位，有效提高技能性學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。重視綜合實(shí)踐活動的開設(shè)，勞動技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組活動均從三年級起開全課程、上足課時(shí)。讓學(xué)生通過閱讀，培養(yǎng)興趣，拓展知識，提高雙語素質(zhì)。同時(shí)我們嚴(yán)守教學(xué)法規(guī)，控制學(xué)生在�；顒涌偭�，不搞大面積補(bǔ)差，家庭作業(yè)適量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、注重教學(xué)“六認(rèn)真”，強(qiáng)化管理意識。

我校一如繼往把教學(xué)工作放在首要的位置，抓實(shí)抓狠。著力抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。分年級組集體備課，認(rèn)真研討，精心設(shè)計(jì)。上課力求扎實(shí)、到位、高效，作業(yè)批改、評講及時(shí)，且有針對性。尤其是補(bǔ)差工作力求抓準(zhǔn)、抓狠、抓細(xì)、抓實(shí)，做到“三個(gè)到位”，即抓學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)整改到位，抓知識薄弱點(diǎn)補(bǔ)差到位，抓差生進(jìn)展跟蹤調(diào)查到位。

校長及時(shí)傳達(dá)教學(xué)工作會議精神，讓每位老師都能了解到上級的教學(xué)動向、教改要求，及時(shí)糾正教學(xué)工作中產(chǎn)生的偏差，制定我校教學(xué)質(zhì)量的整改措施。學(xué)校每月召開例會，研究落實(shí)本校教學(xué)工作措施，研究制定階段教學(xué)工作的發(fā)展方向。

4、注重過程性管理，強(qiáng)化效益意識。

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①堅(jiān)持月度工作檢查制度。堅(jiān)持自查與月查相結(jié)合，一般查與重點(diǎn)查相結(jié)合，月查與交換意見相結(jié)合，并把月查情況作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)。校長、分管校長從督查備課、上課到抽查作業(yè)批改、班務(wù)記載、聽課記錄，逐一查看并作記錄。

②堅(jiān)持動態(tài)管理制度。為了解教學(xué)情況，校長室、教研組不定期深入各班聽課，涉及所有學(xué)科和年級。每次聽課后進(jìn)行跟蹤調(diào)查，查學(xué)生課堂內(nèi)容掌握情況、查學(xué)生作業(yè)、查教師備課等。在肯定成績的同時(shí)，找出存在問題，提出積極建議。同時(shí)，召開評教座談會，了解教師的教學(xué)情況。

③堅(jiān)持質(zhì)量分析制度。定期召開學(xué)科教師會，認(rèn)真進(jìn)行分析研究，找出存在問題，提出改進(jìn)措施，通過定量分析和定性分析，從整體上衡量我校的教學(xué)質(zhì)量，提出今后教學(xué)的工作目標(biāo)。

5、注重教學(xué)研究，強(qiáng)化科研意識。

①探尋科研之路，扎實(shí)開展課題研究。積極開展《不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)》課題研究，課題組長按時(shí)進(jìn)行課題組成員的培訓(xùn)、提出有關(guān)要求，指導(dǎo)研究性工作。并確定課題研究實(shí)驗(yàn)活動，及時(shí)做到學(xué)生習(xí)作、教師論文及階段性總結(jié)的收集整理工作。

②及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。40周歲以下教師人人參與。積極組織青年教師撰寫論文，多篇論文在市、縣級刊物上發(fā)表或獲獎。

三、強(qiáng)基固本，促進(jìn)常規(guī)管理工作上臺階。

1、學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)章制度制定齊全，且實(shí)施到位，全員實(shí)行崗位聘任制，堅(jiān)持例會，月度教學(xué)工作例會制度。進(jìn)一步規(guī)范教師和學(xué)生在校行為，加大管理力度，做到目標(biāo)落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，效果落實(shí)。

2、積極創(chuàng)建“文明校園”活動，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，清除校內(nèi)衛(wèi)生死角，狠剎學(xué)生吃零食習(xí)慣，整治校園周邊環(huán)境及校內(nèi)環(huán)境，搞好綠化香化凈化，努力營造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，張貼名人畫像，“三風(fēng)”上墻，制度上墻。嚴(yán)格衛(wèi)生管理，確保師生人身安全和身體健康。

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3、積極創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”，學(xué)校安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，做到時(shí)時(shí)想，天天講，國旗下講話、政治學(xué)習(xí)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)談安全，班會、晨會課班主任談安全，課內(nèi)課后教師談安全，牢固樹立“安全第一、健康第一”的意識。落實(shí)制定有關(guān)管理措施。學(xué)期初，與教師簽訂安全責(zé)任狀，任課教師齊抓共管，值日教師及時(shí)到崗值勤，具體負(fù)責(zé)到路道、校門口、每個(gè)樓層，門衛(wèi)保安嚴(yán)防死守，加強(qiáng)對外來人員的管理。杜絕一切安全隱患，定期開展安全檢查，致使安全目標(biāo)到位，教學(xué)秩序井然有序，學(xué)校周邊環(huán)境良好。

4、定期召開教代會，組織教職員工討論修改《教職工考勤制度》和《教職工考績制度》，進(jìn)一步完善學(xué)校考核獎懲措施，定員、定崗、定工作量，簽訂教師工作目標(biāo)責(zé)任狀，形成加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的激勵機(jī)制，創(chuàng)造有利于教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境。

5、因地制宜，量力而行，協(xié)調(diào)發(fā)展，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件。同時(shí)節(jié)省開支，保持運(yùn)動場地原生態(tài)，定期剪草，杜絕了春夏塵土飛揚(yáng)的狀況；校園實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，信息化建設(shè)計(jì)算機(jī)教室接入光纖寬帶，方便了教師上網(wǎng)查閱資料，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

6、學(xué)校各方面檔案資料的管理工作井然有序，專人管理，各種資料分類歸檔，檔案建設(shè)進(jìn)一步邁上規(guī)范化的軌道。

綜上所述，在新的一年里，我們將發(fā)揚(yáng)成績，正視問題，進(jìn)一步改進(jìn)求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)業(yè)，辦人民滿意教育的工作作風(fēng)，調(diào)整辦學(xué)思路，深入開展創(chuàng)建活動，從源頭上找準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo)，努力創(chuàng)建一個(gè)健康向上、和諧發(fā)展的文明校園。

201*年8月

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溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)201*.1.20

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

王堂小學(xué)系宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)直屬小學(xué)，坐落于南陽市南5公里南新路西側(cè)，在溧河工業(yè)園區(qū)內(nèi)�，F(xiàn)校址位于老良莊和曾寨之間，先后投資13萬元建兩層教學(xué)樓一幢，投資39萬元建三層教學(xué)樓一幢，并購買了操場。小學(xué)現(xiàn)有教職工15人，其中，中共黨員4人，小學(xué)高級教師6人，有教學(xué)班,6個(gè)，在校學(xué)生340人，小學(xué)占地6800余平方米，現(xiàn)有建筑面積2356平方米，教學(xué)用房1256平方米，固定資產(chǎn)達(dá)63萬余元。幾年來，王堂小學(xué)的精神文明建設(shè)工作在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，以“創(chuàng)建文明學(xué)校、和諧校園、文明班級”活動為載體，堅(jiān)持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作走在了全鄉(xiāng)的前列。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開展了精神文明建設(shè)方面的一些工作，弘揚(yáng)了正氣，凝聚了人心，提高了全體教師的素質(zhì)，激發(fā)了我們熱愛教育，熱愛本職工作的熱情，從而克服困難，扎實(shí)工作，使我校上了一個(gè)新臺階。

幾年來，王堂小學(xué)先后被省教育廳評為“先進(jìn)家長學(xué)�！薄⒈皇薪逃�局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”。王堂小學(xué)的各項(xiàng)工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學(xué)生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰�，F(xiàn)將幾年來我校的文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校健全組織機(jī)構(gòu)，全校形成一個(gè)齊抓共管的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長擔(dān)任正副組長，負(fù)責(zé)全盤工作統(tǒng)籌調(diào)控，其他校務(wù)委員會成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。為推進(jìn)文明單位創(chuàng)建活動，我校在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上創(chuàng)建考評細(xì)則，“文明教師，文明學(xué)生，文明班級”評選活動，每年組織一次知識競賽，以增強(qiáng)師生的文明意識，使我校文明創(chuàng)建活動縱深發(fā)展。二、文明單位創(chuàng)建工作。

第一，廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校通過召開動員會，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，利用校園廣播，黑板報(bào)宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個(gè)明確”。學(xué)校還向全體師生發(fā)出如下號召：全校師生要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和扎實(shí)的工作，積極投身到文明單位創(chuàng)建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風(fēng)；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創(chuàng)文明標(biāo)兵。第二，健全機(jī)制，完善考核。

創(chuàng)建文明單位，離不開機(jī)制保障。學(xué)校制定并實(shí)施了文明班級、文明教師、文明學(xué)生評選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長效機(jī)制作鋪墊。努力實(shí)現(xiàn)對文明單位建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立健全了文明單位建設(shè)考核監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)日常檢查和跟蹤考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，強(qiáng)化輿論監(jiān)督。設(shè)立了文明單位創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將文明單位創(chuàng)建的重要活動、重大項(xiàng)目列入年度預(yù)算，并計(jì)劃逐年增加對文明單位創(chuàng)建的投入，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供有力的保障。三、創(chuàng)建工作中我們的主要做法：（一）、加強(qiáng)班子建設(shè)，建立一個(gè)務(wù)實(shí)進(jìn)取、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)集體，為文明單位創(chuàng)建工作的良性運(yùn)作提供組織保障。王堂小學(xué)作為我鄉(xiāng)直屬小學(xué)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的精神文明建設(shè)是我校教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力作為文明單位創(chuàng)建工作的關(guān)鍵來抓。一是抓思想理論教育，積極開展“科學(xué)發(fā)展觀”教育，結(jié)合自我實(shí)際，立足于“轉(zhuǎn)”、立足于“正”、立足于“提”，在轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能上取得實(shí)效，學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，班子成員駕馭工作的能力及處理問題的能力都大有提高。二是抓業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是抓民主集中制。通過這些工作的開展，在領(lǐng)導(dǎo)班子中造就一種思想求實(shí)、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、廉正勤政、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)取的良好風(fēng)尚，在文明單位創(chuàng)建工作中切實(shí)發(fā)揮了“火車頭”作用。

圍繞大型事件、慶�；顒樱�唱響祖國頌、改革開放頌、社會主義頌等，振奮精神，鼓舞斗志。教職工思想作風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，不斷提高工作效率和服務(wù)水平，樹立教育部門的良好社會形象。解決在言行、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，切實(shí)提高教師文明素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識。通過板報(bào)、演講、演出、黨團(tuán)日活動等形式，使廣大教職工充分認(rèn)識建國以來我國、我區(qū)、我鄉(xiāng)、我校教育事業(yè)及其它各條戰(zhàn)線的巨大變化，從而增強(qiáng)對南陽教育發(fā)展的信心。

其次，查擺問題，自查自糾，在開展大討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺自己形象的突出問題，深入開展批評和自我批評。各位教師都舉行了以自查自糾為主題的民主生活會，并征求意見，制訂規(guī)章制度，大力開展文明單位創(chuàng)建活動。（二）、加強(qiáng)文明細(xì)胞建設(shè)，推動文明單位創(chuàng)建活動不斷向縱深發(fā)展。

我們抓了以下幾項(xiàng)工作：一是開展教師職業(yè)道德大討論活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，通過學(xué)文件、討論會、小組發(fā)言、人人現(xiàn)身論職業(yè)道德等活動，樹立師德建設(shè)的優(yōu)秀典型6名；二是加強(qiáng)學(xué)生文明言行養(yǎng)成教育，結(jié)合“學(xué)生守則”、“小學(xué)日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生日常行為三字歌”等的進(jìn)一步貫徹學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)生的文明程度。三是治理環(huán)境，美化校園。對校園及周邊環(huán)境治安秩序進(jìn)行全面治理，徹底解決校園臟、亂、差現(xiàn)象，做到校園無垃圾，無字紙，無死角，學(xué)校成為安全文明校園。四是大力開展“兩爭兩創(chuàng)”活動，師生全員參與，并且我們還把爭創(chuàng)活動與日常行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)文明教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來；與校園文化建設(shè)結(jié)合起來；與評選“優(yōu)秀班級”、“三好學(xué)生”活動結(jié)合起來；與“為人師表，育人楷�！被顒咏Y(jié)合起來；與全年的各項(xiàng)活動結(jié)合起來。通過活動的開展，使師生自覺地規(guī)范自己的言行，極大地提高了思想覺悟，激發(fā)了工作學(xué)習(xí)熱情，取得了可喜的成績。

文明細(xì)胞建設(shè)是文明單位創(chuàng)建活動的重要組成部分。為搞好這項(xiàng)工作，我校積極開展了文明單位、文明教師、文明班級、文明學(xué)生評選活動，半年初評，年終總評。我校評出6個(gè)文明班級，曾憲煥等10個(gè)文明教師，文明學(xué)生102人。（三）、以活動為載體，深化文明單位建設(shè)內(nèi)涵。一是扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工程。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員發(fā)揮表率和模范作用。以“樹形象，創(chuàng)一流業(yè)績”為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛深入地開展反腐倡廉教育活動和整頓思想紀(jì)律主題實(shí)踐活動。把思想教育、紀(jì)律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育和法制教育有機(jī)結(jié)合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營造了正氣昂揚(yáng)、清廉文明的環(huán)境和氛圍。

2、在黨員隊(duì)伍中，鼓勵爭當(dāng)“教學(xué)能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，使共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部爭先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。

3、以創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)為重點(diǎn)，以“教書育人”為主要內(nèi)容，以“揚(yáng)

師德、展師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題，在全體教師中開展師德師風(fēng)教育。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴(yán)于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學(xué)生做出榜樣。

4、學(xué)校實(shí)施了四個(gè)一學(xué)習(xí)計(jì)劃，即每一位教師每學(xué)期要上好一節(jié)公開課(匯報(bào)課)、閱讀一本教育名著，參與一個(gè)科研課題，寫出篇教育論文(每學(xué)年)。這一計(jì)劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力、反思教育的能力、適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的能力、心理輔導(dǎo)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力。

5、暑期，全體教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)、討論發(fā)言、座談等活動，評出師德師風(fēng)模范2人，每人材料打印15份發(fā)至每位教師，有效地提高了我校教師的師德水平。二是努力實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。

1、在學(xué)生班級普遍開展優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作，重點(diǎn)在明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化學(xué)風(fēng)上下功夫，求得實(shí)效。我們的做法是以下：

一是利用國旗下講話、班級活動、團(tuán)隊(duì)課及其它集體活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強(qiáng)了學(xué)生對《公民道德素養(yǎng)》的認(rèn)識，使全體學(xué)生均能按照行為規(guī)范要求，自覺規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明懂禮儀的人。二是利用開展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，學(xué)校各項(xiàng)教育活動做到經(jīng)�；�、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項(xiàng)活動的優(yōu)秀者予以表彰。我校開展的教育活動有：校園迎農(nóng)運(yùn)合唱比賽、師德演講比賽，各種征文比賽以及文明學(xué)生，文明班級評選。

三是利用學(xué)校有限的空間對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我們在樓道里懸掛了精美的名言警句，在走廊最顯眼的位置懸掛了勵志標(biāo)語，通過偉人的人格魅力影響學(xué)生。

2、營造文明、健康的育人環(huán)境。教育學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、文明素質(zhì)的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學(xué)生的文明形象。三是繼續(xù)開展校園文明工程。

規(guī)劃建設(shè)文明標(biāo)語牌，創(chuàng)造人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一、親切溫馨、優(yōu)美舒適的校園文化氛圍。

積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。

學(xué)校加大校園安全投入，隔斷教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，購置電子監(jiān)控設(shè)備，更新更換消防設(shè)施設(shè)備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進(jìn)行交通安全教育，開展法制教育等，學(xué)校與溧河派出所建立密切的警民共建關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定、文明有序的周邊環(huán)境。學(xué)校安全始終穩(wěn)定，多年來我校未發(fā)生任何安全事故，師生無違法違紀(jì)案例。

四是加強(qiáng)學(xué)校管理，時(shí)時(shí)處處時(shí)時(shí)體現(xiàn)文明。

1、在行政管理方面，實(shí)施教職工量化管理，營造和諧、競爭、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系。

堅(jiān)持民主辦教、依法執(zhí)教、以德治教的基本策略，強(qiáng)化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行民主決策和管理。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工崗位職責(zé)，切實(shí)履行職責(zé)。健全行政管理制度，完善并且嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤、考核和獎懲制度。

實(shí)施教職工量化管理，將各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。以量化管理為中心，逐步制定并完善了《王堂小學(xué)工作職責(zé)及分工》、《王堂小學(xué)量化管理制度》、《王堂小學(xué)教職工量化考核辦法》、《王堂小學(xué)教職工考勤制度》、《王堂小學(xué)教職工獎勵、表彰細(xì)則》、《王堂小學(xué)優(yōu)秀班主任考核辦法》、《王堂小學(xué)文明班級考核辦法》、《王堂小學(xué)評優(yōu)評先方案》、《王堂小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《王堂小學(xué)年度考核辦法》、《王堂小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《王堂小學(xué)中級專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《王堂小學(xué)學(xué)生安全守則》、《王堂小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《王堂小學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》、《王堂小學(xué)教育科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度，將各種制度匯編成冊發(fā)給全體教職工。各種制度的運(yùn)作皆經(jīng)過學(xué)校行政會議醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門實(shí)施幾個(gè)階段。由于制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評模，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，提高了各項(xiàng)工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

2、在教學(xué)管理方面，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。

我校是素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研基地，我校全面貫徹教育方針，嚴(yán)

格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，辦學(xué)思想端正，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)有特色，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性創(chuàng)造條件，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。健全教學(xué)管理規(guī)章制度，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，積極開發(fā)、實(shí)施學(xué)校課程。

重視德育工作，有輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制觀念等教育。按照《國旗法》的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真舉行升降國旗儀式。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的基本要求做，完善學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等制度。

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平。沒有特色就不能成為名校。結(jié)合主體探究課程，起到促進(jìn)全面發(fā)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。搞好低中高銜接。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上，根據(jù)高年級段教師的反饋意見，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習(xí)慣。

嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評考核。

每月由教務(wù)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)技能考核為突破口的教育過程管理工作，并形成了超、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛的課堂達(dá)標(biāo)考核工作六字經(jīng)，即：意識超前、準(zhǔn)備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎勵；實(shí)行跟蹤聽課制度；開展一幫一幫教活動和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評優(yōu)、評模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

以新課程改革理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”的校本教研的基本原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化組織管理，不斷探索，積極實(shí)踐，力爭解決學(xué)校在實(shí)施新課程中存在的實(shí)際問題。學(xué)校加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，各種制度健全，有可操作性，并把落實(shí)作為工作目標(biāo)，保證校本教研的經(jīng)�；�、制度化、自覺化，有充分的時(shí)間做保障，堅(jiān)決杜絕形式化、教條化，把學(xué)校建設(shè)成為師

生共同學(xué)習(xí)發(fā)展的場所。

按照素質(zhì)教育要求進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，不單純以學(xué)科成績或升學(xué)率評價(jià)教師，不給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不按考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次排座位。完善實(shí)驗(yàn)室工作和管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度等。

在結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展課題研究的同時(shí)還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

開展教學(xué)探究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)過程，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益。樹立科研興校，科研興教意識，積極參與教育科研，積極承擔(dān)上級下達(dá)的教科研課題，尤其提倡從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，解決教學(xué)實(shí)際的教學(xué)科研，對已經(jīng)立項(xiàng)的課題應(yīng)深入研究，做好課題研究的材料收集、管理、論證、總結(jié)和成績推廣運(yùn)用工作，保證課題研究順利進(jìn)行。

通過建章立制使教科研規(guī)范化，科學(xué)選題，小處著眼，慎重立項(xiàng)，認(rèn)真研究，完善過程。做到六到位：即認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、管理到位、人員到位、學(xué)習(xí)到位、研究到位。把校本教研與教科研結(jié)合起來，把有一定深度的校本教研深化為科研課題進(jìn)行研究，把校本教研引向深入，從而建立良性的教科研工作運(yùn)行機(jī)制。積極實(shí)施“教科研課題帶動戰(zhàn)略”。努力使教學(xué)教研由“個(gè)體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，以教研組為基本單位實(shí)施“課題帶動戰(zhàn)略”，即以核心教研課題帶領(lǐng)全體或多數(shù)教師參與，不斷提高教師的教學(xué)教研能力。繼續(xù)加大課前投入，努力提高課堂效益。在重視基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排一些綜合性、開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、規(guī)范的做題習(xí)慣。認(rèn)真抓住課標(biāo)，扣住課本，杜絕無效的訓(xùn)練和講解。

開展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益的管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。在全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題新課程理論與實(shí)踐研究中，學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索與研究課題被選為市課題。

開展卓有成效的校本教研活動。認(rèn)真落實(shí)校本教研實(shí)施指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)集體備課，開展課例研究，開展跨學(xué)科、跨級段的聽課、評課活動。抓好校本教研室建設(shè)，進(jìn)一步完善干部教師全員參與的教科研體

系，人人要有科研意識，學(xué)校把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，以一個(gè)大的課題來整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化。組織骨干教師狠抓已立項(xiàng)的各種實(shí)驗(yàn)課題的攻關(guān)，從而帶動學(xué)校教科研水平整體邁上新的臺階。抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對性進(jìn)行課題研究，探討有效課堂教學(xué)策略、方法，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力形成教研活動系列化、專題化、經(jīng)�；�的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)圍繞課改標(biāo)志性課題進(jìn)行嚴(yán)密謀劃、認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)總結(jié)推廣。教師以“問題解決”為基礎(chǔ)，開展“教學(xué)一得”活動，每學(xué)期搞好展示、評選活動。認(rèn)真落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”和“曙光活動”，繼續(xù)推進(jìn)課間操的改革工作，促其上檔次、上品位，保持旺盛的生命力。認(rèn)真實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的文體活動時(shí)間，使廣大青少年擁有健康的體魄。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生健康教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作，特別是控制學(xué)生視力下降的工作，堅(jiān)持每天上下午各做一次眼保健操。加強(qiáng)音樂、美術(shù)教學(xué)，開展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，努力營造良好的校園文化氛圍。加強(qiáng)環(huán)境教育和綠色教育，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生從小熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，自覺綠化、美化環(huán)境。開展多種內(nèi)容及形式的國防知識宣傳和教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。3、在教職工隊(duì)伍管理方面，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。按當(dāng)?shù)刂鞴懿块T的統(tǒng)一部署和工作安排，積極推行教職工聘任制度。根據(jù)教學(xué)需合理設(shè)崗，按照崗位要求公開聘任。

支持教師進(jìn)修提高。建立校本培訓(xùn)和教研制度，研訓(xùn)結(jié)合，提高在職教師素質(zhì)。有符合學(xué)校實(shí)際的教職工培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。以教育行政干部培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育為突破口，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)水平，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。教師積極利用在工作之余參加自學(xué)考試、小學(xué)教育�？频葘W(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)通過自修取得專科學(xué)歷的教師有15人，取得本科學(xué)歷13人，教師合格學(xué)歷達(dá)100%。

提高教育教學(xué)質(zhì)量及實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，因而大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時(shí)提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對新一輪繼續(xù)教育工

作，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，擬定實(shí)施方案和專項(xiàng)工作計(jì)劃（含培訓(xùn)、考核計(jì)劃），按方案和計(jì)劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，全面適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育。每周三按時(shí)組織校本培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫詳細(xì)教案，參培人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。

要求全體參培教師利用課余自修，每學(xué)期及假期皆安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，并于學(xué)期末和新學(xué)期開學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)對存在的問題進(jìn)行整改。近三年來，每人做學(xué)習(xí)筆記共約10萬字，每人撰寫教學(xué)論文或?qū)W習(xí)心得體會共12篇。先后組織新任教師培訓(xùn)共10人。每學(xué)期皆組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對新分配到教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并要求新教師每學(xué)期深入課堂聽課50節(jié)次，必須參加語文、數(shù)學(xué)教研組的各次教學(xué)研討活動。對他們進(jìn)行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計(jì)劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。

每學(xué)期抓住時(shí)機(jī)送教師參加各項(xiàng)各類培訓(xùn)，了解新的教育改革動態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來，再組織二級培訓(xùn)，給教育教學(xué)補(bǔ)充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術(shù)初級和高級、遠(yuǎn)程教育、新教材教學(xué)研討等學(xué)習(xí)80人次，為校內(nèi)的培訓(xùn)培養(yǎng)了教學(xué)、輔導(dǎo)骨干。

抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)；宣傳普及科學(xué)知識；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；為人師表，廉潔從教；模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評價(jià)學(xué)生；密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，堅(jiān)持進(jìn)行家訪；關(guān)心集體，尊重同事。

我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計(jì)劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。全體參培的教師遵照繼續(xù)教育方案擬定自己各年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行業(yè)余自修，收到了良好的效果。教師繼續(xù)教育的開展，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兩基目標(biāo)作好了有力保障。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，而教師則是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要以新理念、新課程、新信

息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，逐步構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為重點(diǎn)，搞好教師培訓(xùn)，開辟培訓(xùn)綠色通道，提高師資水平。所有教師每學(xué)期每人撰寫教學(xué)論文不少于一篇，每學(xué)年至少做讀書筆記一萬字，寫不少于3000字的“教后札記”，讀一本介紹教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)的書，至少訂一種所任學(xué)科教學(xué)刊物，作為學(xué)習(xí)提高的必讀材料，學(xué)校把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中，每學(xué)期以學(xué)校教研組為單位組織一次讀書筆記交流，每學(xué)期開展“新課程教學(xué)論壇”不少于一次，且參加論壇交流的人數(shù)不少于專任教師的三分之一。

實(shí)施名師工程，培養(yǎng)一支高水平的師資隊(duì)伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，適時(shí)地推出了名師培養(yǎng)工程，即利用一位省級骨干教師、三位市級骨干教師，用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批本校教育教學(xué)骨干，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)施名師工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實(shí)際工作，三年成為骨干（即：有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。通過實(shí)施名師工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，順利完成師資的新老更替，并以名師為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

為了保證名師工程的順利實(shí)施，擬定了名師培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，由主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任副組長，由行政人員和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為成員，專門負(fù)責(zé)對培養(yǎng)對象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等工作，為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：（一）制定激勵機(jī)制。將名師工程各項(xiàng)工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評優(yōu)評模、中級職務(wù)晉升中，同等條件下名師工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學(xué)年培養(yǎng)對象征訂50元的教育教學(xué)資料。（二）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周星期三下午集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時(shí)，每人每月上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫兩篇以上教學(xué)論文，作一萬字的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。組織省市級骨干教師及其它教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師深入課堂聽取教師教學(xué)情況，并對其日常備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。（四）為骨干教師每學(xué)期開展3至5個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會。

重視對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的考核、使用和培養(yǎng)，開展好“校園名師”的評選活動，加強(qiáng)宣傳并落實(shí)一定的待遇，讓校園名師有成功感、成就感和責(zé)任感。注意發(fā)揮各級教育學(xué)會的作用，深入開展教科研活動，抓好專題研究，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

4、在學(xué)生管理方面，樹立以人為本，以學(xué)為本的管理理念。嚴(yán)格學(xué)籍管理，完善學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀等制度。完善控輟措施，確保沒有輟學(xué)現(xiàn)象。把控制輟學(xué)工作作為實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要措施。實(shí)行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時(shí)入學(xué)。積極配合鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動。幾年來，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。健全班主任工作職責(zé)、常規(guī)和管理辦法以及學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生禮儀常規(guī)、學(xué)生獎懲制度等，加強(qiáng)學(xué)生管理的規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)對學(xué)生的日常管理。

完善學(xué)生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課及時(shí)與家長聯(lián)系。

牢固樹立育人為本、德育為首的觀念。大力改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道、主陣地作用，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德教育和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的實(shí)踐活動。通過集會、國旗下講話、德育課程、班團(tuán)隊(duì)活動、讀書活動、教育實(shí)踐基地建設(shè)等載體和途徑，認(rèn)真組織開展“心理健康”、“國防”、“安全”、“毒品預(yù)防”、“環(huán)�！�、“誠信”、“節(jié)約型社會”、“和諧社會”等專題教育，全面落實(shí)青少年思想道德教育的各項(xiàng)內(nèi)容，提高育人實(shí)效。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，制訂內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實(shí)效的工作計(jì)劃。制定德育工作方案，選準(zhǔn)德育研究課題，班主任及科任教師積極參與課題研究。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)100%，體質(zhì)、心理健康合格率達(dá)100%,積極搭建學(xué)生健康成長的大舞臺。學(xué)生中無違法犯罪行為，無嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)事件發(fā)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時(shí)的前提下先后開設(shè)了軟排、書法、繪畫、古詩文、集體舞、寫作、葫蘆絲、腰鼓、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午課外活動時(shí)間開展活動，安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來，第二課堂取得了豐碩的成果。在全國愛國主義讀書活動中，共有60人次受到獎

勵，小學(xué)也因此而獲得優(yōu)秀組織獎。在我市首屆中華古詩文誦讀比賽中，小學(xué)共有52人受到獎勵。舞蹈隊(duì)的表演兩次在鄉(xiāng)文藝匯演中獲一等獎。

5、在校園管理方面，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件；在文化管理方面，挖掘教育資源，營造濃厚文化氛圍。

落實(shí)學(xué)校整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。保障校園干凈整潔，無垃圾，無紙屑，無積水，無污染，空氣流通。

健全校園管理制度，分工明確，責(zé)任到人。能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校園綠化、美化，搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。

不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境環(huán)境。搞好環(huán)境綠化、文化建設(shè)、改造校門、旗臺、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設(shè)備等電教儀器，開辟圖書閱覽室、體育器材室、多媒體教室、多功能教室等專用教室，多媒體教室有計(jì)算機(jī)31臺，電視1臺。綠化、凈化、美化、文化、硬化措施到位，校園環(huán)境幽雅，五化合理，布局規(guī)整，達(dá)到了花園式校園的要求。

提高認(rèn)識，牢固樹立質(zhì)量是教育和學(xué)校的生命線的意識。學(xué)校把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。牢固確立向管理要質(zhì)量、要效益的思想，著力推進(jìn)管理的科學(xué)化、精細(xì)化和效益化。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，及時(shí)解決可能影響質(zhì)量提升的各種問題，真正發(fā)揮督導(dǎo)、調(diào)研、評估在落實(shí)學(xué)校辦學(xué)責(zé)任中的積極作用，推動辦學(xué)水平和辦學(xué)效益再上新臺階。

更新觀念，堅(jiān)持以人為本的管理理念。把教師和學(xué)生視為學(xué)校管理的最重要資源，堅(jiān)持“動之以情，曉之以理，激之以利，規(guī)之以法”的原則，運(yùn)用正確的用人方略和激勵手段，充分挖掘教師和學(xué)生的潛能，發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從“管住人”向服務(wù)人、發(fā)展人的轉(zhuǎn)變。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長的機(jī)會，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢想，追求屬于自己的高尚生活；真誠關(guān)注每一個(gè)教師的生存與發(fā)展，尊重教師人格，理解他們的情感，積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)有所用、學(xué)能所用的舞臺，將學(xué)校的民主管理與教師專業(yè)發(fā)展緊密融合在一起，促進(jìn)學(xué)校人際關(guān)系的高度和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、校長、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。二是從“外控式”、“大一統(tǒng)”管理向“內(nèi)控式”、“特色化”管理轉(zhuǎn)變。切實(shí)改變過去單純依靠上級行政命令的、“千校一

面”式的管理模式，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)校為本位的特色化管理。教育管理重心下移，努力使成為自我管理、自主發(fā)展的主體，使師生員工成為自我管理、自我發(fā)展的主體。各�？梢愿鶕�(jù)自身的實(shí)際確定自己的發(fā)展方向和辦學(xué)特色，選準(zhǔn)創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，探索不同風(fēng)格的特色學(xué)校模式，以自身的辦學(xué)特色吸引優(yōu)秀師資和優(yōu)秀生源，辦出自身的優(yōu)勢，逐漸形成自己的辦學(xué)品牌，積極爭取社會的認(rèn)可和支持，進(jìn)而不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是從“封閉性”管理向“開放性”管理的轉(zhuǎn)變。樹立開放的管理理念，既要眼睛向內(nèi)做好學(xué)校和師生的常規(guī)管理，又要眼睛向外，一方面最大限度地開發(fā)、利用校外的人力、物力資源，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間；另一方面積極學(xué)習(xí)、汲取先進(jìn)的管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)校發(fā)展的大局，著眼于師生的終身發(fā)展，使學(xué)校的管理具有更廣闊的視野、更開闊的思路、更創(chuàng)新的舉措。四是從“靜態(tài)管理”向“動態(tài)管理”的轉(zhuǎn)變。在教育管理實(shí)踐中必須積極主動地抓住各個(gè)時(shí)機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正體現(xiàn)過程管理的科學(xué)原則。實(shí)現(xiàn)以上四個(gè)轉(zhuǎn)變，重新審視教育的目標(biāo)和思路，重新審視管理的理念和實(shí)踐，重新審視學(xué)校及師生的成長和發(fā)展。在正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的基礎(chǔ)上，著力營造更具競爭力、創(chuàng)造力的環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，善待挫折。6、在安全管理方面，突出規(guī)范建設(shè)，建立健全長效機(jī)制；在財(cái)務(wù)與后勤管理方面，實(shí)行民主決策，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)安全教育提高師生的安全意識和防范能力。注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。把安全教育作為學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，列入課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)持逢會必講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師把學(xué)校安全工作時(shí)刻掛在嘴上、放在心里、抓在手里，全面部署，狠抓落實(shí)，確保時(shí)時(shí)刻刻講安全，人人事事保安全。積極開展形式多樣的安全教育宣傳活動，利用會議、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅等形式進(jìn)行安全宣傳，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。完善安全制度，提高學(xué)校安全管理水平。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和演練。樓梯間設(shè)有警示標(biāo)志，容易擁擠的時(shí)段有專人定崗疏導(dǎo)。

認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度，規(guī)范安全檢查內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)班級天檢查，學(xué)校周檢查，檢查面100%，不留死角，實(shí)行誰檢查，誰簽字，誰負(fù)責(zé)。完善安全制度，很好地執(zhí)行，無安全事故發(fā)生。完備體育、衛(wèi)生、供電、供水、排水、消防等設(shè)施，防護(hù)措施。

制定預(yù)案，加強(qiáng)以食物中毒、預(yù)防壞人拐騙、預(yù)防樓梯擁擠踩踏

和火災(zāi)逃生等主要內(nèi)容的安全演練。建立安全教育制度、大型活動安全審批制度、重大事故報(bào)告制度、安全工作檢查制度、安全工作信息報(bào)送制度、安全值班制度、防火防災(zāi)制度、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。做到定期、不定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行自查，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改，有效地清除安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生。實(shí)施《中小學(xué)幼兒園安全日志》工作，使安全工作每天留有痕跡，事實(shí)有據(jù)可查。

強(qiáng)力推進(jìn)消防“三會一標(biāo)”建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)人人會查改火災(zāi)隱患，會處置初起火災(zāi)，會組織引導(dǎo)人員疏散。實(shí)現(xiàn)了消防標(biāo)識位置固定化、格式統(tǒng)一化、內(nèi)容規(guī)范化，切實(shí)做到消防宣傳到位、防火檢查到位、隱患整改到位、標(biāo)識規(guī)范到位。

加強(qiáng)安全管理，落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格執(zhí)行校園安全規(guī)定，不折不扣地落實(shí)“校園安全工作目標(biāo)責(zé)任書”，成立組織，健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查，制訂安全工作細(xì)則，層層簽訂安全工作目標(biāo)任務(wù)書，層層抓管理，層層抓落實(shí)，形成“自查督查整改強(qiáng)化保持”的管理體系，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，根據(jù)新的形勢和任務(wù)把目標(biāo)責(zé)任層層分解，細(xì)化到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)校的教職員工管理的職責(zé)分包情況制成安全責(zé)任標(biāo)牌，實(shí)行掛牌公示制，做到責(zé)任明確具體，事實(shí)有人管，處處有人抓。

大力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”安全教育網(wǎng)絡(luò)，把安全工作作為家長會、家長學(xué)校的重要內(nèi)容，積極與學(xué)生家庭聯(lián)系，建立學(xué)生安全教育聯(lián)系卡，簽訂安全協(xié)議書，印發(fā)告家長書，爭取家庭配合。充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，舉辦法制教育專題講座。建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園、創(chuàng)建和諧校園。

按照國家和省規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并及時(shí)公示，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，重大開支實(shí)行民主決策，遵守財(cái)務(wù)政策，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，有增收節(jié)支措施。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行《會計(jì)法》和上級有關(guān)財(cái)務(wù)制度的規(guī)定。學(xué)校的一切資金，由學(xué)校財(cái)務(wù)室按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)收統(tǒng)支，任何處室和個(gè)人都不得以任何理由單獨(dú)收費(fèi)、自管現(xiàn)金。凡違反有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。做到民主理財(cái)。學(xué)校工會每年組織一次財(cái)務(wù)帳目審查，財(cái)務(wù)主管每年向職代會報(bào)告財(cái)務(wù)執(zhí)行情況，至少每年一次，向退休人員通報(bào)財(cái)務(wù)情況。

反腐倡廉，依法理財(cái)，勵行節(jié)約，開展節(jié)能減排行動，實(shí)行教科書循環(huán)使用制度。

（四）、精神文明建設(shè)結(jié)碩果

1、隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入，干部職工覺悟與認(rèn)識有了很大提高，為5.12汶川捐款2120元，為玉樹捐款2260元，為郭店小學(xué)白血病學(xué)生捐款1000多元等活動。

2、學(xué)校要求教職工友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢，二是不管是誰，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有事，學(xué)校有事，不得推委，緊急處理，以避免不必要的損失。

3、學(xué)校廣泛開展和諧文化建設(shè)活動，除了安排職工政治理論學(xué)習(xí)，并在工作中積極宣傳貫徹落實(shí)，以培養(yǎng)師生自信心為抓手，抓好各項(xiàng)工作。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)、鄉(xiāng)前列，我校送出的學(xué)生占溧河鄉(xiāng)一中升重點(diǎn)高中的80%，我校先后被省教育廳評為“先進(jìn)家長學(xué)�！�、被市教育局、區(qū)教體局評為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理示范�！�，“德育先進(jìn)學(xué)�！�，“師德工作先進(jìn)集體”。王堂小學(xué)的各項(xiàng)工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。幾年來，教師有41人次受到國家、省、市、區(qū)級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學(xué)生有310余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。學(xué)校以精神文明建設(shè)為動力，在辦學(xué)中始終堅(jiān)持“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)，構(gòu)建“為終身發(fā)展奠基，為和諧成長服務(wù)”的辦學(xué)理念。深入扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，取得了優(yōu)異成績。市、區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視導(dǎo)工作，對我校的建設(shè)和發(fā)展給予充分的肯定。

我們盡管在我們單位創(chuàng)建中做了一定的工作，取得了很大成績，但我們單位建設(shè)永無止境。我們將堅(jiān)定落實(shí)“以人為本”的思想，把精神文明建設(shè)不斷推向深入。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和自身建設(shè)，以細(xì)胞建設(shè)為載體，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵，進(jìn)一步深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)工作示范學(xué)校，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

二0一三年一月二十日

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