《一反兩講》講座總結(jié)

《一反兩講》講座總結(jié)

一：活動(dòng)目的

為了普及愛國及其民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，我校特意開展了《一反兩講》知識(shí)專題講座，其目的是為了積極教育當(dāng)代大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷。以一顆飽滿的愛國心面向未來，使我們的國家更加繁榮穩(wěn)定。我們學(xué)校只所以開展了《一反兩講》的專題講座，是由于一段時(shí)間的新疆內(nèi)部的少數(shù)敵對(duì)分子的不穩(wěn)定，并且發(fā)生了一系列的不穩(wěn)定和不利于民族團(tuán)結(jié)的事件，對(duì)于這些事件，學(xué)校顯得極為重視，特意請(qǐng)來著名講師為大一新生開展了《一反兩講》的專題講座。

會(huì)議結(jié)束后還專門讓所有新生發(fā)表了講座后的感想，并對(duì)于感觸較深的同學(xué)予以了鼓勵(lì)，使得更多的學(xué)生能認(rèn)真的思考這次講座的意義，并激發(fā)他們的愛國情懷。二：活動(dòng)時(shí)間201*年1824日三：活動(dòng)實(shí)施

以班級(jí)為單位，在教室集中聽講座，由專門的老師負(fù)責(zé)演講，學(xué)生聽時(shí)需做筆記，以便以后感想的書寫。系精建部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。四：活動(dòng)評(píng)價(jià)

各個(gè)部門能夠積極配合，并且并沒有發(fā)生什么特殊情況，學(xué)生體會(huì)深，各個(gè)班級(jí)能夠很好的配合講座老師的演講，通過這次講座，相信大家的民族團(tuán)結(jié)心已經(jīng)緊緊的握在一起了，講座目的很好的達(dá)到。采礦工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)團(tuán)總支精建部

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哈密市彭德蓀希望小學(xué)

深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)

再教育活動(dòng)工作總結(jié)

哈密市彭德蓀希望小學(xué)再教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年7月

哈密市彭德蓀希望小學(xué)

深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)

再教育活動(dòng)工作總結(jié)

我校自從深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)工作以來，嚴(yán)格按照哈密市教育局黨委的工作部署，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，認(rèn)真組織全體教職工開展了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)，使廣大教職工和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭(zhēng)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性;讓廣大教職工和學(xué)生深刻感到民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線,讓每位教職工深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)校是教育的主陣地，承擔(dān)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重任，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”始終沒有放棄與我們爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪陣地的政治斗爭(zhēng)。抵制宗教滲透，凈化校園環(huán)境，純潔教師隊(duì)伍，優(yōu)化育人氛圍，鞏固教育陣地，深入持久的開展反分裂、反滲透斗爭(zhēng)，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，始終是我們面臨的艱巨任務(wù)，五堡中學(xué)作為一所民族完全中學(xué)，我們深感所肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大。我們要旗幟鮮明地站在反分裂斗爭(zhēng)的最前線，始終堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂的堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)定不移地維護(hù)社會(huì)政治大局穩(wěn)定。

下面，我就學(xué)校深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)再教育工作的主要做法總結(jié)如下：

一、組織保障，加強(qiáng)教職工政治思想理論教育，為順利開展反分裂、反滲透斗爭(zhēng)工作奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

學(xué)校成立了以書記為組長，校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的哈密市彭德蓀希望小學(xué)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透再教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，為我校順利開展反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)提供了組織保障。為了提高教職工的政治理論水平，增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，學(xué)校利用寒暑假集中組織教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于新疆穩(wěn)定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演變史和民族發(fā)展史等為主，同時(shí)增加《教育法》、《教師法》以及黨的民族、宗教政策等法律法規(guī)知識(shí)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容要求教職工必須做到熟記，并做到經(jīng)�；�和制度化。目前，我校已經(jīng)制定并實(shí)施教職工政治理論學(xué)習(xí)制度。每周至少安排1個(gè)小時(shí)的教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定了相應(yīng)的制度，認(rèn)真組織，加強(qiáng)考勤，確保政治理論學(xué)習(xí)做到人員、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容“四落實(shí)”。同時(shí)學(xué)校已經(jīng)將教職工政治理論學(xué)習(xí)的情況作為教職工年終考核、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

與師生簽訂了“十不準(zhǔn)”責(zé)任書及安全責(zé)任書，并對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查。學(xué)校成立了安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展馬克思主義“五觀”教育、無神論教育和愛國主義教育，組織健康向上的文體活動(dòng)，使師生遠(yuǎn)離宗教的影響。

二、以制度為基礎(chǔ)，建立健全反分裂、反滲透工作長效機(jī)制，確保工作成效。

反分裂、反滲透斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的工作。為了做到使教育活動(dòng)入心入腦，確保學(xué)習(xí)成效，主要采取了以下幾方面措施：

一是按照“強(qiáng)班子、抓隊(duì)伍”的要求，解決學(xué)校班子和教師隊(duì)伍政治上強(qiáng)的問題，建立基層黨組織建設(shè)的長效機(jī)制。我校在征求基層黨員干部意見的基礎(chǔ)上，修訂和完善了《黨支部工作職責(zé)》《黨支部書記工作職責(zé)》《黨支部重大事項(xiàng)議事制度》《民主生活會(huì)制度》《黨員組織生活及民主評(píng)議制度》《三會(huì)一課制度》等。

二是建立學(xué)校反分裂、反滲透長效機(jī)制。制定了《反分裂、反滲透目標(biāo)管理責(zé)任制》和《反分裂、反滲透工作實(shí)施方案》，規(guī)定了教職工在抵御滲透、反對(duì)分裂、教書育人方面應(yīng)該怎樣去規(guī)范自己的言行，同時(shí)還注重強(qiáng)化責(zé)任追究，把政治上強(qiáng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。

三是嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律情況。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)文件精神，加大教師違反政治紀(jì)律的查處力度，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息手軟，必須做到政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，絕不讓步。有效的凈化了育人氛圍，純潔了教師隊(duì)伍。

三、大力開展形式多樣的反分裂、反滲透斗爭(zhēng)思想教育活動(dòng)，筑牢思想基礎(chǔ)。

為了切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，使廣大教職工明確當(dāng)前教育系統(tǒng)反分裂、反滲透的斗爭(zhēng)形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，積極從以下幾方面展開活動(dòng)。

1、召開動(dòng)員大會(huì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)黨委的文件精神，召開全體教職工參加的

深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)推進(jìn)表，做到有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)、有整改。

2、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

除集中學(xué)習(xí)外，全體教職工每周四政治學(xué)習(xí)一次，重點(diǎn)圍繞

民族團(tuán)結(jié)、維穩(wěn)工作、憲法法律、學(xué)生思想教育方面進(jìn)行組織學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容在嚴(yán)格按照上級(jí)要求的學(xué)習(xí)篇目以外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際增加相應(yīng)教育內(nèi)容，每位教職工都認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記15篇，撰寫心得體會(huì)5篇，做到了學(xué)習(xí)篇目和參學(xué)人員全覆蓋。為了使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入人心，我校采取多種活動(dòng)形式，自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談會(huì)、宣講、小組討論交流、入戶走訪等，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職員工學(xué)習(xí)的積極性，特別是通過走訪活動(dòng)，向?qū)W生家長宣讀國家政策法規(guī)，民族團(tuán)結(jié)知識(shí)等，取得了良好的社會(huì)效果。

3、深入揭批

在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校召開了揭批熱比婭及“三股勢(shì)力”反動(dòng)本質(zhì)座談會(huì)，在座談會(huì)上廣大教職員工結(jié)合身邊的典型事例，聯(lián)系血與火的反分裂斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)深入揭批境內(nèi)外“三股勢(shì)力”和熱比婭之流的分裂罪行。充分認(rèn)清了熱比婭及境外“東突”分裂勢(shì)力甘當(dāng)西方反華勢(shì)力的走狗，出賣國家和民族利益，極力在新疆煽動(dòng)民族分裂和暴力恐怖活動(dòng)，破壞各族人民幸福安寧生活的反動(dòng)本質(zhì)，認(rèn)清了熱比婭之流“假人權(quán)、假民主、真暴力、真恐怖”的丑惡面目，進(jìn)一步擦亮了眼睛，明辨了是非。

通過深入揭批活動(dòng)，教職工們表示：在今后的生活工作中，要立場(chǎng)堅(jiān)定，提高警惕，發(fā)現(xiàn)身邊不穩(wěn)定因素及時(shí)報(bào)告，將一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保我校的安全穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)宣傳活動(dòng)

通過廣播、宣傳標(biāo)語、宣傳欄、舉辦愛國主義演講比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)、與圣雄小學(xué)手拉手等多種形式，向?qū)W生、家長宣傳黨的民族政策、法律法規(guī)，計(jì)劃在開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”、“三愛”教育。同時(shí)多向教育局及新聞廣播、報(bào)社等媒體投稿，大張旗鼓地向社會(huì)各界宣傳意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)的重要性。

四、取得的成效

一是學(xué)校的黨組織建設(shè)得到加強(qiáng)。黨組織生活逐步規(guī)范，教師隊(duì)伍的政治結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的反分裂、反滲透意識(shí)明顯增強(qiáng)。教職工政治理論水平明顯提高，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)問題掌握較好，測(cè)試合格率平均達(dá)到100％。教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，反分裂、反滲透的自覺性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，學(xué)校育人環(huán)境得到有效凈化，師生精神面貌發(fā)生可喜的變化。

三是反分裂、反滲透工作機(jī)制逐步完善。聯(lián)系本校實(shí)際，修訂、完善了有關(guān)反分裂、反滲透的規(guī)章制度，實(shí)行責(zé)任追究制，為加強(qiáng)反分裂、反滲透工作提供了堅(jiān)實(shí)的制度保證。

五：不足之處

1.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，活動(dòng)的形式還不夠多樣。2.在活動(dòng)開展中創(chuàng)新還不夠，宣傳工作還需要加大。我校教職工充分認(rèn)識(shí)到在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域開展反分裂、反滲透斗爭(zhēng)活動(dòng)將是一項(xiàng)常抓不懈的政治任務(wù)，在今后開展活動(dòng)時(shí)，還需要開動(dòng)腦筋，集思廣益，在創(chuàng)新上狠下功夫，使意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)開展的深入人心。

哈密市彭德蓀希望小學(xué)再教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年6月

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