云南省昆明市祿勸縣秀屏中學(xué)（九年級(jí)）  李維琴

指導(dǎo)教師；袁天龍   

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再春的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……但是，多少個(gè)日子在日歷上走過(guò)，青春從我指縫間流逝，被我親手埋葬？青春的日歷不等人。

小時(shí)候，我純粹就是一個(gè)懵懂的丫頭，懷里總揣著一只抱枕，帶著女孩天生就愛(ài)做夢(mèng)的思緒：天為什么這么藍(lán)呢？草為什么是綠的呢？我又是怎么來(lái)的？那時(shí)候小，最大的興趣莫過(guò)于睡睡覺(jué)，躺在床上，吮吸著床上獨(dú)有的氣息，而日歷上的每一個(gè)日子，就在我一個(gè)又一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)里匆匆逝去了。如今早已想不起當(dāng)時(shí)的夢(mèng)了，留在心底深處的唯有當(dāng)時(shí)的甜蜜，這就是我的童年，單純而又甜蜜。

日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，同時(shí)我也長(zhǎng)大了，雖然稚氣未脫，但是由于上學(xué)的關(guān)系，我漸漸地明白要好好學(xué)習(xí)。是��！要通過(guò)一次又一次的測(cè)試，一場(chǎng)又一場(chǎng)的考驗(yàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)。老師們仿佛也深諳其道，一張張?jiān)嚲砣缤�雪花般飄落，讓人應(yīng)對(duì)不及�？粗�一張張“耀武揚(yáng)威”的試卷，即使頗有微詞，也只能埋頭苦干，誰(shuí)讓我們是“小老百姓”呢？辛苦、忙綠、無(wú)奈卻讓我在成長(zhǎng)的歲月里格外“充實(shí)”，可是“充實(shí)”的同時(shí)，我不禁想問(wèn)：我從中除了獲得知識(shí)，還有什么呢？沒(méi)有人告訴我，我只好陷入深深的思索中。

現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了人們俗稱(chēng)“黑色”的初三，想來(lái)也算得上成熟了，但在那一個(gè)個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，放開(kāi)曾經(jīng)的日歷，回憶那些盲目而迷失的時(shí)光，恍然覺(jué)得自己依舊像一個(gè)懵懂的孩子，或許還次之，因?yàn)楹⒆又辽儆兄鴮儆谧约旱拿篮脡?mèng)想，沉浸在自己的幸福中，而我卻只是一味地學(xué)習(xí)，沒(méi)有思考過(guò)為何學(xué)習(xí)，仿佛是一臺(tái)機(jī)器，機(jī)械地工作，機(jī)械地生活學(xué)習(xí)。但是那又如何？昨日已經(jīng)帶著回憶默默地逝去了，今日攜著希望悄悄地到來(lái)了。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“如果你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄你。”而我想說(shuō)，如果你拋棄了今日，那么今日也會(huì)拋棄你。

既然如此，我們應(yīng)該把握今天，不執(zhí)著于昨日的遺憾，積極地面對(duì)即將到來(lái)的一切，銘記青春的日歷上的每一個(gè)日子都不等人，今日末了，明日就已經(jīng)在眼前閃爍。

教師評(píng)語(yǔ)：文章的標(biāo)題首先有讓人眼前一亮的感覺(jué)，別具一格的開(kāi)篇為下文做了很好的鋪墊。小作者在經(jīng)歷了懵懂的童年、充實(shí)卻又似有迷失的青春后，得出了“把握今天，不執(zhí)著于昨日的遺憾，積極面對(duì)將來(lái)的一切”的結(jié)論。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容層層遞進(jìn)，具有真情實(shí)感。

青春的日歷 本文關(guān)鍵詞：日歷，青春

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