看誰搶到小板凳 本文簡介：

湖北省宜昌市童心圓作文培訓(xùn)學(xué)校（二年級）楊詠杰指導(dǎo)教師：趙春花今天又要上作文課了，真期待今天的游戲。趙老師走過來說：“今天我們玩搶小板凳�！贝蠹覛g呼了起來。趙老師點名叫了張浩然、石培印和我。我非常緊張�！伴_始！”隨著老師一聲令下，我慢慢走了起來，跟著老師的節(jié)奏，一會兒快一會兒慢。激動人心的時刻終于來

看誰搶到小板凳 本文內(nèi)容：

湖北省宜昌市童心圓作文培訓(xùn)學(xué)校（二年級）  楊詠杰

指導(dǎo)教師：趙春花

今天又要上作文課了，真期待今天的游戲。趙老師走過來說：“今天我們玩搶小板凳。”大家歡呼了起來。趙老師點名叫了張浩然、石培印和我。我非常緊張�！伴_始！”隨著老師一聲令下，我慢慢走了起來，跟著老師的節(jié)奏，一會兒快一會兒慢。激動人心的時刻終于來了，只聽趙老師說：“停！”石培印和我爭先恐后地坐上了小板凳，只有張浩然還站著。張浩然只好接受懲罰，他講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑。我和石培印開始了最后的競爭，我們像貓看見老鼠一樣地盯著小板凳，老師的節(jié)奏一會兒快一會兒慢，我懷里像揣著一只兔子一樣，怦怦直跳，最后我勝利了，心里可高興了。

教師評語:這篇習(xí)作小作者寫得真棒，符合寫事六要素，把活動過程寫得特別具體、生動，還用了幾處寫心理活動的細節(jié)描寫，再現(xiàn)了游戲的“趣”，真是個認真聽講又愛思考的孩子！

看誰搶到小板凳 本文關(guān)鍵詞：板凳，看誰，搶到

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