封塵的記憶 本文簡(jiǎn)介：

浙江省寧�？h青少年活動(dòng)中心童聲作文（六年級(jí)）胡瑤琦指導(dǎo)教師：胡文杰這扇門，如一位袈裟襤褸、修煉極深的高僧，上面散布著一塊塊蒼老的銹斑，但依然散發(fā)著一種張揚(yáng)的傲氣。艾絡(luò)輕輕地貼在門上，從口袋里抽出一把古銅色的鑰匙，伸進(jìn)鑰匙孔里，“啪”的一聲脆響。艾絡(luò)推開(kāi)門，鐵門“吱呀”一聲在沉靜清涼的空氣中紡出一串沉

封塵的記憶 本文內(nèi)容：

浙江省寧�？h青少年活動(dòng)中心童聲作文（六年級(jí)）  胡瑤琦

指導(dǎo)教師：胡文杰

這扇門，如一位袈裟襤褸、修煉極深的高僧，上面散布著一塊塊蒼老的銹斑，但依然散發(fā)著一種張揚(yáng)的傲氣。

艾絡(luò)輕輕地貼在門上，從口袋里抽出一把古銅色的鑰匙，伸進(jìn)鑰匙孔里，“啪”的一聲脆響。艾絡(luò)推開(kāi)門，鐵門“吱呀”一聲在沉靜清涼的空氣中紡出一串沉重古老的聲響。

門背后，是一片波光瀲滟的湖泊。

艾絡(luò)連蹦帶跳地跑下臺(tái)階，輕盈的裙擺被氣流鼓起，綠色的裙擺像一片荷葉，大大的舒展開(kāi)來(lái)，瞬間又收攏，再展開(kāi)，再收攏。艾絡(luò)那張白皙的臉被各種翠綠、墨綠、淡綠映襯著，如同一塊靈潤(rùn)又富有光澤的美玉。

艾絡(luò)跪在岸邊，把手伸進(jìn)水中，只覺(jué)得水如絲綢一般從指縫里劃過(guò)，涼絲絲的，浸在水中的手越發(fā)顯得白皙起來(lái)，泛著瓷器般的光澤。她慢慢地抽出手，從指尖滑落的水滴在湖面上畫(huà)出幾個(gè)小小的圓圈，漸漸地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，蔓延開(kāi)來(lái)，最后細(xì)得像一縷蠶絲，風(fēng)呼地一送，便沒(méi)了蹤影。

然而，恢復(fù)平靜的湖面并沒(méi)有映出艾絡(luò)的影子。

哪怕是天上的飛云，湖邊的樹(shù)影，悠閑自在的蜻蜓，都沒(méi)有。

“你這個(gè)人類來(lái)這里干什么？”一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，只是聲音細(xì)得如一條柔滑的蠶絲，聽(tīng)不明晰。

但是艾絡(luò)很敏感地捕捉到了這個(gè)細(xì)小的聲音，她驚慌失措地轉(zhuǎn)過(guò)頭，但周圍只有風(fēng)吹過(guò)榕樹(shù)時(shí)樹(shù)葉碰撞的聲音，就如同午夜少女的竊竊私語(yǔ)。

是聽(tīng)錯(cuò)了么？我這個(gè)人，太緊張兮兮了！艾絡(luò)自嘲地笑笑。

突然，眼前閃過(guò)一束熒光。

一張小巧玲瓏的臉映入艾絡(luò)的眼簾。一雙富有靈氣的大眼睛撲閃撲閃的，一頭秀麗的黑發(fā)調(diào)皮地卷曲著，高挺的鼻梁，尖尖的耳朵更是增添了幾分俏皮。她的裙子則如花瓣一般層層展開(kāi)，一片片都是活潑歡躍的橙色，整個(gè)人看上去，就像一朵向日葵承接著明媚純凈的陽(yáng)光。

“我在這里！”小人兒因?yàn)榘�絡(luò)的無(wú)視，拿著星辰般的眼睛瞪著她，小臉氣得緋紅緋紅的。

驚異！驚異！還是驚異！

“你……好。”艾絡(luò)望著眼前這個(gè)只有巴掌一般大的小人，好半天才擠出兩個(gè)字。

“我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好！”小人蠻橫地打斷她的話，“你，還沒(méi)有告訴我，你是怎么進(jìn)來(lái)的呢！”說(shuō)著，小人的臉越發(fā)紅了起來(lái)，兩腮鼓得大大的，就像秋天果樹(shù)上的一顆紅彤彤的蘋果，十分惹人喜愛(ài)。

“葵，別這么激動(dòng)，小心嚇壞了她。”一個(gè)柔和的聲音響起。艾絡(luò)轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一位纖小的女人坐在樹(shù)枝上，她周身的葉片像糖紙一般，被陽(yáng)光照得透亮透亮。

葵化成一束熒光，一恍惚便坐在了女人的身邊，像只慵懶黏人的小貓一樣乖巧地伏在女人的膝蓋上：“百合姐姐，我們要拿她怎么辦��？”

百合閉上眼，就像是一尊完美易碎的雕像，近在咫尺，卻不敢觸摸。半晌，她睜開(kāi)眼睛，翠綠的眸子里閃著星辰般的光：“我在你的身上，聞到了艾克的氣息�！�

葵猛地直起身，她呼地飛到了艾絡(luò)的面前，翅膀上的熒光劃出了一道美麗的弧線：“這么說(shuō)你認(rèn)識(shí)他？艾克現(xiàn)在在什么地方？”

“他是我的爺爺，很早以前就去世了�！�

艾絡(luò)看著葵的眸子，那里面早已經(jīng)變成一潭湖水，滿得快要溢出來(lái)了。

再看樹(shù)上的百合，不知何時(shí)已經(jīng)消失不見(jiàn)，在她消失的地方只留下一片雪白的百合花瓣，和她哀怨的聲音：“就是因?yàn)槿祟惖纳�命太過(guò)于短暫，所以我們才不愿意與人交往，離別，太痛苦……”最后一個(gè)字的尾音湮滅在清冷的空氣中。

驚醒。

眼前，白得燦爛。

那是一片花海，純白的百合隱隱透著淡淡的紫色。兩個(gè)嬌小的人影出現(xiàn)在花叢間，花瓣飛舞著，飄散著，且歌且舞。突然，歌聲飛揚(yáng)起來(lái)了，一個(gè)優(yōu)柔清亮，一個(gè)活潑歡躍，在天地間回響著，猶如輕夢(mèng)一般。

終于看清了女孩們的面目，一個(gè)是有著傾城的容顏的百合，一個(gè)是臉上漾著孩子一般天真爛漫的笑顏的葵。

突然，歌聲停了，花叢中冒出一個(gè)男孩的頭。

“請(qǐng)問(wèn)，你們是花仙子么？”男孩理了理亂蓬蓬的頭發(fā)。

女孩們歪著頭，目光在男孩身上游移著。

“請(qǐng)問(wèn)！你們是花仙子么？”男孩很認(rèn)真地重復(fù)一遍，“我……我想和你們做朋友�！�

兩個(gè)女孩展開(kāi)翅膀，化成熒光落在榕樹(shù)上，銀鈴一般的笑聲灑落一地：“好啊，我們?cè)谶@里也很無(wú)聊，你以后每天都來(lái)這里玩吧�！�

“那么，拉鉤！”

“嗯，拉鉤�！�

三個(gè)人的手指緊緊纏在一起。

風(fēng)，吹過(guò)。花瓣飛揚(yáng)，天地間化成一片絢爛的花海，白得耀眼，白得燦爛。

花瓣散去，男孩已變成了一位英俊的男人，仍然不變的是樹(shù)上兩個(gè)小小的影子，依然是孩子一般的容顏，歪著嘴俏皮地笑著。

“艾克哥哥，今天我們玩什么？”葵落在艾克的肩頭。

艾克取出一本書(shū)，上面的兩只精靈，睜著俏皮的大眼睛，好奇地打量著外面的世界。

“這也是花仙子么？為什么她們會(huì)被困在這種地方？”百合警惕地看著這本書(shū)。

“這是人類寫的關(guān)于花仙子的故事……”

“那他們見(jiàn)過(guò)花仙子么？”

“我想沒(méi)有。這只是人類的想象�！�

“能講給我們聽(tīng)聽(tīng)么？”

“當(dāng)然可以。在很久很久以前……”

“為什么是很久很久以前呢？”

“因?yàn)椤�…人們認(rèn)為花仙子是很久很久以前出現(xiàn)在地球上的精靈，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，無(wú)法得到驗(yàn)證，所以只能以這樣的話作為最好的解釋�！�

“可是……”

“葵，你再這么問(wèn)下去，我們就沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)了。”

“對(duì)不起，百合姐姐……”

……

最后一縷夕陽(yáng)探進(jìn)湖底。

“明天一定要來(lái)哦�！眱蓚�(gè)小人戀戀不舍地?fù)]手。

“一定！”

花瓣再次舞起，一束束絢爛的熒光沖破花瓣，像一枚枚極細(xì)的繡花針，刺得艾絡(luò)的眼睛生疼。

眼前變得模糊，又再次清晰起來(lái)。

眼前映出了百合精致的臉，在百合花瓣的襯托下略顯得蒼白，卻不失令人肅然起敬的端莊。

“你所看到的都是我和葵的記憶�！眹�繞著百合的花瓣散去了，化成灰燼湮滅在干冷的空氣中，“你，在這里呆了這么久，也應(yīng)該回去了�！痹捯魟偮�，她將一束百合舉起，一股沁人的清香氤氳在空氣里，艾絡(luò)不覺(jué)得一恍惚，意識(shí)便開(kāi)始模糊起來(lái)。

“那么，爺爺后來(lái)怎么樣了呢？”艾絡(luò)用最后一絲力氣追問(wèn)道。

“他再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，也許是背叛了諾言，也許就像是你說(shuō)的那樣，他已經(jīng)死了……”

艾絡(luò)的四肢一軟，像是墜入了深深的潭水中。

……

艾絡(luò)醒來(lái)的時(shí)候已是黃昏，天空像攪拌開(kāi)來(lái)的蛋黃，渲染了整個(gè)世界。

“奇怪，我怎么會(huì)在這種地方？”她喃喃自語(yǔ)道，整了整裙擺“吱呀”推開(kāi)了老舊的門。

然而她忽略了樹(shù)后的陰影中，兩個(gè)人的嘴角勾起意味深長(zhǎng)的笑。

“記憶，封印�！�

一個(gè)活潑如舊……

一個(gè)冷漠如舊……

教師評(píng)語(yǔ)：用故事告訴了我們世間萬(wàn)物都有離開(kāi)的時(shí)候，我們要做的就是珍惜，珍惜擁有的一切。

封塵的記憶 本文關(guān)鍵詞：記憶

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