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生物段考總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 04:56:16 | 移動端:生物段考總結(jié)

生物段考總結(jié)

生物段考總結(jié)

段考成績出來了,考得好的同學歡呼雀躍,考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚,一會兒又抱怨該死的考題太難。聽到他們的抱怨,我的心不禁為之一動。

難道成績沒考得好怪老師,怪考題,怪家長嗎?怎么就不責怪自己,怪自己沒有付出勞動和汗水;怪自己沒有刻苦鉆研,沒有認真學習;怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢?再想想那些成績好的,無不是有一股堅忍不拔的精神意志,不達目的不罷休的闖勁,倘若遇到一點困難就退縮,又怎么能夠成功。

經(jīng)過這次段考,我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步,主要原因還是在于自己沒有認真學習,每次回到家中就打開電視機,每次要等媽媽催我去寫作業(yè),我才不情愿地關(guān)掉電視,去做作業(yè)。為此,媽媽也同我談了幾次話,給我講了一大堆的道理,每次談話后我都十分后悔,心里也想以后再也不看電視了,要認真學習?墒沁^了幾天,又忍不住打開電視機。每次寫作業(yè)也都應付了事,邊做作業(yè),還邊想著電視劇中的精彩情節(jié),作業(yè)也就一直出錯。在課堂上,我有時還不認真聽老師講課,愛講小話,所以才導致這次段考考得這么差,考得這么讓家里人失望。

我承認,這次我是失敗了,但是失敗不等于我就永遠是弱者!書中說“失敗并不可怕,可怕的是你從此失去自信,一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想:只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙,而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學習中我會取長補短,努力學習的!

3.考試后的感想此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當初?古人云:“風蕭蕭兮,易水寒!苯裎覈@:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補牢,無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,古往今來,凡成大事,離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會到了。

拿起試卷一看,觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對的沒對,該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!努力吧,剩下的時間不多了……4.經(jīng)驗一:1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。

古人云:“一分耕耘,一分收獲!睂Γ∧愀冻隽硕嗌俸顾,就能得到多大的回報。相信我,只要我們付出了努力,就一定能夠得到回報!

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高三生物第一次月考總結(jié)

一、試卷特點:

試卷命題的指導思想是注重考查基礎(chǔ)知識,強化考查分析、理解、文字表達及運用知識的能力。這一次月考試卷體現(xiàn)了對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。二、考試成績:

從這次月考來看,學生的考試成績并不理想,能夠考及格的人數(shù)不1/10,最高分第88分,第二高70分,即可人數(shù)太少,從整體來看,離預期目標還很遠。三、存在的問題

多數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握的相對較好些,但對有些題做的不是太好,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、審題不夠細,對題目的要求理解不透,造成答題題。2、對知識的遷移應用能力欠缺,不能做到學以致用。3、閱讀能力差,不能從題干從獲取相關(guān)的信息進行答題。4、語言組織表達能力差,對問題闡述不清。5、答題時間分配不合理,造成答不完題。

6、基礎(chǔ)知識不扎實,不能在較短的時間內(nèi)做出正確的判斷。三.教學建議:

1.教師與學生都要認真學習、研讀《考試大綱》,熟知考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、能力要求,并用高考試題作為范本加強訓練。

2.繼續(xù)按原計劃進行詳盡的一輪復習,教學上適當作一些調(diào)整,對前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問題進行整改。

3.注重抓基礎(chǔ)知識,強化學生能力訓練。提高學生應試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學生在多選題、圖表題、材料分析題、實驗分析設計題方面存在的問題,有針對性地精心選擇、編制習題,加強解題方法的指導,訓練學生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達的能力。

4.重視對學生學習方法的指導,對學生分層次教育和課后輔導力度要加大。

余麗云

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