高一五班班主任李炳芳段考總結(jié)

大浪淘沙

1105班班主任李炳芳工作總結(jié)

作為一名新畢業(yè)的大學生的我，剛一接手高一五班的時候心里很沒有有底，不知道能否挑起這樣的重擔。后來在秦主任和高段長的信任與鼓勵下開始了工作。三個月來我和五班一路走來，自己每次回想起過去總是感慨萬千。通過其它各位教師的幫助和自己在工作

中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

在秦主任和高段長的指導下，五班也取得了一定的成績，在第一次月考中五班取得了第一名，年級前50名五班進了6人，前400名進了30人。第二次月考中五班取得了第三名，年級前十進了2人。段考五班獲得第六名，同時高翔宇同學獲得了年級第一名。在單科方面，三次考試中五班的數(shù)學、歷史、地理都沒下過前三。當然這一切應(yīng)該歸功于兢兢業(yè)業(yè)的任課老師。其實在這些成績的背后也隱藏著很多的不足，五班由原來的第一下滑到年級第三再下滑到年級第六，其實問題相當嚴重的。第二次月考五班雖然取得第三名，但是年級前100名僅僅只有六人，而第一次月考五班前五十名就有六人。段考五班年級前十只有最高分高翔宇，前100名也只有六人，而且成績斷層現(xiàn)象嚴重，在年級三十四十名左右本班幾乎沒有人。這主要給班主任的工作沒開展到位有關(guān)，最近我認真反思了一下自己的工作，總結(jié)如下：

1、尖子生培養(yǎng)方面欠缺。在一中分校沒有尖子生工作等于白干，對于這一點級段一直在提。所以剛一開始自己就特別在意這一方面，可是自己有沒又什么經(jīng)驗，認為尖子生要想培養(yǎng)就不用規(guī)范他們的學習，讓他們自己隨便學（放手策略）這樣有利于尖子生，可是幾次成績出來后我錯了，這樣的策略只適合成績特好的學生，一般的尖子生作業(yè)、習題、自習課、紀律等該抓還要抓，這樣只能縱容他們，反而會是他們成績倒退。五班就存在這樣的現(xiàn)象。2、不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應(yīng)該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

2、班級管理方式欠缺。剛開學開端教育的時候，一直用強有力的手腕整頓班級紀律，甚至有時候處理違紀現(xiàn)象只看結(jié)果不聽解釋，開始這樣確實起到了很好的效果，但是隨著時間的發(fā)展，五班漸漸出現(xiàn)了很多很多不穩(wěn)定的因素，很多同學抱怨高中生活，甚至厭學情緒滋生，后來尖子生也流失一名，這也造成整個班成績下滑。對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。幸虧我及時發(fā)現(xiàn)，再秦主任和高段長的指導下我才慢慢成熟起來，開始走進學生內(nèi)心世界學會聆聽。后來我及時開了一個主題班會“我的高中生活”，漸漸的班級向心力也強了，同學們也慢慢越來越喜歡飛翔五班啦。

作為一名任課老師只有把學教好才能是一名合格的人民教師。領(lǐng)導信任我，我?guī)У氖歉咭?、6、7班歷史課。第一次月考和第二次月考五班歷史成績都是第一名。六班和七班也沒下過前7名。后來第二次月考前我接手了14班，14班第二次月考取得第7名，在接下來的段考中同學們的共同努力下14班歷史取得了第一名。第二次月考14班楊雨取得了年級歷史最高分96分，段考中五班的高翔宇取得了年級歷史最高分97分。，但和我們組的其他老師相比，同樣也有很多的不足，我要向其他老師認真學習，克服困難再接再厲。最近我又接手了奧賽班的歷史課，這是領(lǐng)導的信任與鼓勵，我堅信我決不負領(lǐng)導的期望圓滿王成任務(wù)。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領(lǐng)導和各位在各方面給予我?guī)椭�的教師，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好�?/p>

大浪淘沙，千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金，在以后的工作中我將再接再厲，用自己的激情燃燒學生的夢想，用自己的青春拼個青春無悔。

大浪淘沙

1105班班主任段考總結(jié)

姓名：李炳芳

單位：新鄭一中分校時間：11月11日

擴展閱讀：班主任工作總結(jié)

高二下學期班主任工作總結(jié)

高二（4）李炳芳

今年我擔任我校高二（4）班班主任工作，并擔任歷史的教學任務(wù)。幾十個人編成一個班，并不能說這個班就是班集體，只有具備了正確的政治方向，堅強的領(lǐng)導核心，共同的奮斗目標，良好的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體，否則也許是一個亂班。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作。

一、選拔班干部，培養(yǎng)學習骨干

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的學習骨干，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗，完成教育、教學任務(wù)。

因此，應(yīng)力求從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。本學期我否定由班主任指定人選當班干部的傳統(tǒng)做法，因為這樣做學生會認為班干部是老師決定的，這是老師的行為而否定了他們在班上的權(quán)利、地位和作用，所以我采用民主選舉的方法產(chǎn)生班級干部，讓全班學生自己推薦、自己決定他們心目中所依賴的同學擔任他們的領(lǐng)導，這樣做學生會認為班干部是他們自己選出來的，他們就應(yīng)當聽班干部的話，應(yīng)當服從班干部的管理，全體班干部在學生中就有威信、就有號召力。班干部選拔出來后，并不是大事了結(jié)，還有更重要、更多的事需要班主任去做，班主任應(yīng)予以指導、培訓、教育，并提出嚴格要求，制定班干部職責，不同的崗位有不同的任務(wù)，不同的要求，讓他們明確自己的工作任務(wù)，知道自己應(yīng)該做些什么事，自己所做的事應(yīng)該達到什么要求，還要明確自己的工作目標，班主任要定期監(jiān)督、定期檢查，以成功的事例給予表揚，以失敗的事例給予批評和總結(jié)，產(chǎn)生激勵，充分調(diào)動他們的積極性，始終保持良好的工作熱情和精神狀態(tài)，使這支班干部隊伍成為一個班級核心，帶領(lǐng)全班同學共同奮進，同時可以讓好多同學學會組織和管理本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)有組織能力和管理能力的人才。

二、斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)學生的共同感情，激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，奮發(fā)上進。

每次臨近考試，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了“月考”的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在“月考”學科中，爭取每個同學都能取得較大進步，“月考”過后，利用學生在迎接“月考”中產(chǎn)生的拼勁，

適時提出了“送月考迎統(tǒng)考，以優(yōu)異成績作回報”的奮斗目標，使學生一鼓作氣，向更高的目標沖刺，并再次召開了“做一個誠實守信的人”的主題班會，教育學生遵守考試紀律，考出自己的真實水平。

三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在班集體中占優(yōu)勢的、為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成和優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我采取了以下一些方法：

1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話；革命書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等形式來形成學生的是非觀。

2、運用班級、學校和社會典型事例，進行表揚和批評，從而形成正面觀點。3、運用黑板報宣傳正確的輿論，批駁錯誤輿論。

4、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。5、組織好班會。班會是對學生進行教育、過民主生活、參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳本班規(guī)則、紀律和學校各項規(guī)章制度，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、值日制度等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班級中存在的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體的措施；總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。

通過本學期的努力，全體學生的德、智、體各方面都取得了長足進步，學生的行為習慣有了不同程度的改觀，本學期來無發(fā)生過嚴重事故，學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得了很好的成績，期末學校統(tǒng)一考試中本班平均總分名列第二，而入學的時候他們是排第三的。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中建設(shè)中肯定還存在著一些問題，爭取在以后的工作中能有所改觀。

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