吳興小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

吳興小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必然。201*年，吳興小學(xué)家委會(huì)本著“監(jiān)督、參與、促進(jìn)”的原則，積極配合學(xué)校工作，取得了較好的成效，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)整完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶功能我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任兼任家委會(huì)副主任，與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又根據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作能力等情況分成了三個(gè)組：分別是安全督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教導(dǎo)處等部門(mén)對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開(kāi)展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座尊重、平等、合作的橋梁。

學(xué)校家委會(huì)主要做了以下幾方面的工作：1、建立家庭與學(xué)校的綠色通道。根據(jù)學(xué)校設(shè)立的“家長(zhǎng)接待日”，學(xué)校定期向家

長(zhǎng)開(kāi)放。家委會(huì)委員積極協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)來(lái)訪，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)解答，幫助家長(zhǎng)解答感到困惑的和急需解決的問(wèn)題。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理。學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)督察員聘書(shū)，家長(zhǎng)隨時(shí)可以到校監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，了解學(xué)校民主管理制度、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。同時(shí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)等方面工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議。3、建立家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制。采用多種形式，為家長(zhǎng)能客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作以及學(xué)校工作提供平臺(tái)。并將意見(jiàn)、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學(xué)校打造公信教育。

二、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，追求家庭教育的實(shí)效性

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育的有效載體。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)也積極配合參與此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)，由校家委會(huì)主任兼任農(nóng)民工家委會(huì)主任，以開(kāi)展好相關(guān)工作。

農(nóng)民工同住子女家庭來(lái)自五湖四海，而且經(jīng)常處于流動(dòng)的狀態(tài)，迫于生活的壓力以及自身素質(zhì)的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏知識(shí)、精力和有效的教育方法，因此學(xué)校以農(nóng)民工家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，組織了多層面的家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家庭教育效能。1、農(nóng)民工同住子女新生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校專(zhuān)門(mén)為農(nóng)民工

同住子女新生家長(zhǎng)舉辦為期四個(gè)半天的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，讓他們做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道如何幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子初中入學(xué)問(wèn)題，有時(shí)也感到非常困惑，為讓他們?cè)缱鰷?zhǔn)備，學(xué)校每年五月舉辦農(nóng)民工同住子女畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，就家長(zhǎng)對(duì)子女讀初中存在的有關(guān)困惑進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)幫助他們聯(lián)系初中，解除家長(zhǎng)心中的顧慮。3、農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。很多農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)日夜忙于打工，平時(shí)疏于管理子女，孩子與社會(huì)接觸頻繁，容易染上不良習(xí)氣和行為，學(xué)校發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，讓他們了解做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。4、農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。農(nóng)民工同住子女中有一定比例的困難學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的則是學(xué)習(xí)成績(jī)較差。為做好轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校舉辦了“農(nóng)民工同住子女困難學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)�！薄＝處煵粌H關(guān)心這些農(nóng)民工同住子女的學(xué)習(xí)、生活，也關(guān)注孩子的道德品質(zhì)和心理健康，還耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的各種煩惱與困惑，真誠(chéng)與家長(zhǎng)們談心，分析孩子現(xiàn)狀，剖析原因，研究雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心而來(lái)，滿(mǎn)意而去。5、農(nóng)民工同住子女家長(zhǎng)心理學(xué)校。這是對(duì)家長(zhǎng)不平橫心理的疏導(dǎo)和教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理健康指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理健康教育，旨在幫助家長(zhǎng)以健康的心理品質(zhì)和人格品質(zhì)去影響孩子；幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展的一般規(guī)律，掌握科學(xué)方法,有效管教孩子；幫助家

長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)需，讓學(xué)習(xí)成為孩子快樂(lè)生活的一部分。

農(nóng)民工同住子女?huà)寢尵銟?lè)部。針對(duì)農(nóng)民工同住子女家庭中母親地位相對(duì)比較低、文化層次不高、對(duì)子女的教育中說(shuō)服力不強(qiáng)等現(xiàn)狀，農(nóng)民工家委會(huì)與學(xué)校合作成立了“媽媽俱樂(lè)部”，定期開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)她們進(jìn)行家庭教育的有效指導(dǎo)與培訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)媽媽們反映的情況和存在的問(wèn)題。學(xué)校還創(chuàng)意設(shè)計(jì)了“流動(dòng)的陽(yáng)光媽媽”家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，家委會(huì)的作用就是為流動(dòng)的媽媽們做好參謀，幫助指導(dǎo)用好這本手冊(cè)。

三、家委會(huì)積極參與學(xué)校教育管理工作

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)充分尊重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，有每一組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集協(xié)調(diào)家長(zhǎng)到校行使職責(zé)。家長(zhǎng)們都掛牌上崗，通過(guò)參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教育教學(xué)過(guò)程和結(jié)果；巡視了解學(xué)校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設(shè)安全溫馨和諧的校園環(huán)境；協(xié)助并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)義工活動(dòng)等。本年度家長(zhǎng)駐校辦公得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了較為理想的效果，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要參加此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參與監(jiān)督作用。

201*年上學(xué)期，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。

今后，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參與、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

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吳興小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案

家庭教育是人類(lèi)一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。它不僅關(guān)系到兒童的成長(zhǎng)

和千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，而且也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。在二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)，特別是家庭教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用、積極構(gòu)建作用，才能進(jìn)一步提高家庭教育水平，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。也只有充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，才能進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革，更好地開(kāi)展智慧教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同的美好愿景。根據(jù)《惠豐小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)》，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，堅(jiān)持時(shí)間教育科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，打造富有魅力的個(gè)性化學(xué)校。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨

團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參謀和監(jiān)督作用，宣傳國(guó)家的有關(guān)教育政策法規(guī)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地評(píng)價(jià)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教育子女的水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作理念

一切而為了教育，一切為了孩子，一切為了學(xué)校發(fā)展。四、工作目標(biāo)

以構(gòu)建家校和諧，培養(yǎng)“報(bào)國(guó)、自強(qiáng)、智慧的現(xiàn)代中國(guó)人”為主要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)�，F(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)到“同步”，教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”，學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，構(gòu)建具有高品牌的個(gè)性化學(xué)校。五、家長(zhǎng)委員會(huì)的主要工作1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任：吳洪斌

委員：張建軍、劉杰、劉德元、武志華、馬開(kāi)勇、張永富2、健全家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度

每月一次專(zhuān)題會(huì)議，例會(huì)由家長(zhǎng)委員會(huì)主任召集。例會(huì)的主要內(nèi)容是，研究學(xué)校工作計(jì)劃，討論家長(zhǎng)代表委員們的意見(jiàn)和建議，總結(jié)學(xué)校階段性工作情況，參與討論學(xué)校重大問(wèn)題并提出建議。每次會(huì)議要求做好會(huì)議記錄。3、完善培訓(xùn)機(jī)制

（1）家長(zhǎng)委員會(huì)委員每年培訓(xùn)兩次，上下半年各一次，采用集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

（2）定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，制定落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)采用專(zhuān)家培訓(xùn)和家長(zhǎng)自學(xué)相結(jié)合的方式，每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)不少于一次。

4、開(kāi)展組建“學(xué)習(xí)型家庭”工作，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向，首次確定組建“學(xué)習(xí)型家庭”對(duì)象。5、學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)

學(xué)校安排家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)（具體時(shí)間學(xué)校通知），從早上上學(xué)開(kāi)始，每位學(xué)生家長(zhǎng)均可到校，跟蹤各學(xué)科的課及課外活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)通過(guò)親身參與，了解孩子在校一天的學(xué)習(xí)生活情況，以便針對(duì)性地教育子女，并能根據(jù)觀察校園一天的生活，提出合理化建議。6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)研討家長(zhǎng)學(xué)校工作，定期向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)�？茖W(xué)治校，科學(xué)育人，發(fā)揮好其橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用、積極構(gòu)建作用.7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以自身強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果，每次家訪做好記錄。特別是下列類(lèi)型的家庭作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，一是學(xué)困生家庭，二是經(jīng)濟(jì)困難家庭，三是單親家庭，四是無(wú)業(yè)和個(gè)體戶(hù)家庭，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。

8、搞好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選，要最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的敬愛(ài)偶遇理念，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，樹(shù)立為國(guó)教子的思想，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。評(píng)選比例為5%，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。

9、搞好“四個(gè)結(jié)合”，開(kāi)辟家長(zhǎng)委員會(huì)工作的新特色。一是家教工作與德育工作相結(jié)合，開(kāi)辟家教的新思路；二是單項(xiàng)敬愛(ài)偶遇與雙向教育相結(jié)合，走出家教的新天地；三是系統(tǒng)教育與樹(shù)立典型相結(jié)合，注重家教的典范性；四是常規(guī)教學(xué)與教育科研相結(jié)合，構(gòu)建家教新平臺(tái)。

10、抓好“四種概率”，讓家長(zhǎng)委員會(huì)的家教工作保持互動(dòng)。一是抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)率和到校學(xué)習(xí)率，二是抓好家長(zhǎng)委員會(huì)的家訪率，三是抓好家校聯(lián)系率與反饋率，四是抓好孩子的發(fā)展成長(zhǎng)率。

11、本學(xué)年度，我們將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》等，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以及學(xué)�！吨腔劢逃龑�(shí)施方案》、《個(gè)性化學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》等。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)改革的方向，認(rèn)識(shí)當(dāng)前家庭教育面臨的新情況，新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地教育孩子。

12、大膽嘗試“義工制度”，遵循以人為本、自愿量力的原則，發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，并發(fā)揮家長(zhǎng)的一技之長(zhǎng)，拓寬家校教育的渠道。13、維護(hù)學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。家長(zhǎng)是學(xué)校形象的維護(hù)者，學(xué)校品牌的宣傳者，家長(zhǎng)委員會(huì)真實(shí)、客觀、公正、公平地宣傳，介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(zhǎng)，主動(dòng)宣傳學(xué)校改革發(fā)展的成果，為打造智慧教育、個(gè)性化學(xué)校品牌而努力。

友情提示：本文中關(guān)于《吳興小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，吳興小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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