認(rèn)真做事,踏實(shí)做人-工作總結(jié)

認(rèn)真做事踏實(shí)做人------*****年工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到*******已經(jīng)有大半年的時(shí)間了。在這里，我與同事們一道，用心感受著激情與收獲，奮斗與追求，承載著責(zé)任和夢(mèng)想。這中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓這個(gè)剛走出象牙塔的我，更深刻的感受到*******與自己的魚水情。在這里，有著如家溫馨、充滿活力的企業(yè)；有著傳我經(jīng)驗(yàn)、助我成長(zhǎng)的同事；有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。在這半年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不屑努力，在工作中取得了一定成果，但也存在諸多不足，現(xiàn)對(duì)我這半年的工作總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

1、參與*******項(xiàng)目。完成紅******更新報(bào)告撰寫。2、參與******工作，參與******項(xiàng)目。

3、參與開發(fā)******項(xiàng)目。完成******項(xiàng)目，完成******報(bào)告。參與******項(xiàng)目。

4、******項(xiàng)目。負(fù)責(zé)******國(guó)有建設(shè)用地供應(yīng)計(jì)劃資料收集，******等地區(qū)資料收集及報(bào)告撰寫工作，該項(xiàng)目極大鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力。

5、積極報(bào)名參加“我與******同發(fā)展”演講比賽，積極努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向*******人的轉(zhuǎn)變。

二、工作中遇到的問(wèn)題

1、在工作初期，業(yè)務(wù)知識(shí)薄弱。因?yàn)樽约簩�業(yè)的原因，剛來(lái)公司的時(shí)候，連CAD、ARCGIS等軟件基本操作都不熟悉，耽誤了工作進(jìn)程，但是通過(guò)這半年多的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、集約利用、土地評(píng)估等業(yè)務(wù)的流程有了較深刻的認(rèn)識(shí)。

2、在項(xiàng)目進(jìn)程中，需要隨時(shí)應(yīng)變來(lái)及時(shí)處理問(wèn)題。在編制******前期工作階段，經(jīng)常臨時(shí)被安排組織開展協(xié)調(diào)會(huì)、準(zhǔn)備外業(yè)資料或是同時(shí)進(jìn)展多個(gè)項(xiàng)目，在這種環(huán)境下，挑戰(zhàn)了自己統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處事鎮(zhèn)定的能力。

3、在項(xiàng)目進(jìn)程中，對(duì)項(xiàng)目的整體把握不夠。如對(duì)***和***的******編制的前期資料收集階段。忽略了與各行政事業(yè)單位溝通協(xié)調(diào)的重要性，延誤了資料收集工作完成時(shí)間。不過(guò)我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和思考，強(qiáng)化自己的協(xié)調(diào)與溝通的職責(zé)，從而加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)知能力，提高工作效率。

三、工作心得

1、在這半年的工作時(shí)間中，我參與了多個(gè)集體完成的工作，和同事的相處非常和睦，在這個(gè)過(guò)程中我強(qiáng)化了自己細(xì)心、踏實(shí)的工作態(tài)度，強(qiáng)化了為他人著想的工作作風(fēng)。在信任他人的基礎(chǔ)上，細(xì)想和行動(dòng)保持一致。

在工作過(guò)程中，協(xié)調(diào)、溝通、配合是非常重要的，細(xì)化工作流程，明確各自職責(zé)，及時(shí)匯報(bào)工作，解決工作中的問(wèn)題，提高工作效率。

2、友好的同事是最大的財(cái)富。在工作中，我遇到大小問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教，她們總是不厭其煩地指導(dǎo)我，幫助我，她們的真誠(chéng)感動(dòng)著我，她們的熱情感染著我，她們的微笑激勵(lì)著我，才讓自己可以堅(jiān)定走下去，順利完成各項(xiàng)工作。

3、責(zé)任心是推進(jìn)工作的動(dòng)力。在負(fù)責(zé)******項(xiàng)目中，無(wú)論客觀環(huán)境多么艱苦，無(wú)論我們的客戶多么冷淡，自己一直堅(jiān)信，我們所做

的一切只是想把工作做好，我盡所能合理安排好每一個(gè)地區(qū)的工作，并及時(shí)與分公司溝通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。高度的責(zé)任心并能夠積極自信行動(dòng)起來(lái)是自己這半年來(lái)最大的進(jìn)步。

在大半年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識(shí)，也強(qiáng)化了做評(píng)估行業(yè)的服務(wù)意識(shí)，與身邊同事合作更加默契。非常慶幸我可以加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，與大家一起把這個(gè)團(tuán)隊(duì)打造得更加優(yōu)秀，做出更好的成績(jī)。

四、工作教訓(xùn)

經(jīng)過(guò)半年的工作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與一名優(yōu)秀的******人還有較大差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作思維、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不成熟，這將是我以后工作中不斷磨練的地方：總結(jié)一下，主要體現(xiàn)在一下方面：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠扎實(shí)，在這半年的工作中，發(fā)現(xiàn)因業(yè)務(wù)知識(shí)不夠扎實(shí)而不自信的情況比較多，包括土地評(píng)估、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、軟件操作等，對(duì)這一塊的控制力度顯然不夠，期待自己繼續(xù)像海綿一樣汲取養(yǎng)分，提高自己執(zhí)業(yè)水平。

2、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，今年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有了較大提高，因?yàn)槲覀儾块T服務(wù)對(duì)象的特殊性，與國(guó)土部門打交道較多，而且絕大部分都是長(zhǎng)期合作伙伴，需要我們謙遜、認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一個(gè)項(xiàng)目。

3、平時(shí)缺少工作總結(jié)，在總結(jié)中不斷反思才能不斷進(jìn)步，如果我們每周、每個(gè)月都能清理下自己的工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。才能在以后的工作中，繼續(xù)提高個(gè)人能力。

社會(huì)也是一個(gè)綜合性大學(xué)，想在這所大學(xué)里，功課優(yōu)秀，需要時(shí)刻改正自己的不足，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的員工。

五、工作計(jì)劃

今年，部門要保持現(xiàn)有項(xiàng)目市場(chǎng)并積極開拓新的業(yè)務(wù)市場(chǎng)，工作壓力和挑戰(zhàn)會(huì)更大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇走好每一項(xiàng)工作，努力提高自己的專業(yè)技能。其中，一下幾點(diǎn)是我今年工作的重點(diǎn)：*********

古人云：三人行必有我?guī)煟�在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高執(zhí)業(yè)技能，把更多的精力投入到工作去，主動(dòng)去承接新的業(yè)務(wù)，踏實(shí)認(rèn)真做好每一件事情。

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踏實(shí)做人、勤懇做事

---做智慧型教師

***，男，漢族，1978年2月出生，小學(xué)一級(jí)教師。1998年9月參加工作，任教14年以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作及六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，即沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶�，他都默默�?shí)踐著心中不變的誓言以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，每一天，他的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感激，都令我們和他欣慰無(wú)比，促使他在這三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。

工作中，***老師身先士卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。他所帶班級(jí)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名小學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，***老師一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，是他每天、每月、每年的堅(jiān)持！無(wú)論在任何崗位，他都會(huì)以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

我校近幾年發(fā)展較快，學(xué)生較多，教師緊缺，而***老師作為一名年輕教師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。他一直肩負(fù)重任，即使再忙都沒(méi)有敷衍過(guò)。平時(shí)，他都會(huì)利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)他的尊重、愛(ài)戴，換來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來(lái)的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。

二、注重自我提高、鉆研業(yè)務(wù)、投身教改

為了促進(jìn)教學(xué)工作，***老師十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了具有自己風(fēng)格的小組評(píng)價(jià)課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課，抓好課堂教學(xué)，一堂精彩的課堂組織會(huì)帶給聽課教師帶來(lái)很多幸福和快樂(lè)，愛(ài)更深了，情更濃了！他的課堂經(jīng)常得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)！在嚴(yán)務(wù)鄉(xiāng)有著極大的感召力和學(xué)科帶頭人作用。耕耘知識(shí)的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈��；三尺講臺(tái)、一生情愫，這里有他的精彩。這就是他的每一天，日復(fù)一日地積攢這樣的小幸福，然后沉淀為令人羨慕的職業(yè)的幸福。

三、教書先教人，愛(ài)心傾情教育

***老師是一位富有愛(ài)心的教師。他能在新的教育形勢(shì)下研究社會(huì)、家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛(ài)的溫暖，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。班主任工作精細(xì)而繁瑣，每個(gè)班主任都品嘗過(guò)其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子，確實(shí)不易。在他任班主任期間，始終把德育工作放在首位，他常常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風(fēng)，組織強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對(duì)小學(xué)生辨別長(zhǎng)短力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析。對(duì)好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)的提出要求，寄予希愿。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身教重于言教，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)，規(guī)范自己的行為和言行舉止等。“學(xué)高為師，身正為范”。從他辦公桌上的座右銘：“要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生”就能看出。他十幾年如一日的堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

在**小學(xué)，班上**同學(xué)因病請(qǐng)了一天的假，住進(jìn)了**醫(yī)院，***老師放心不下，放晚學(xué)后便來(lái)到了醫(yī)院看望他，發(fā)現(xiàn)只有***同學(xué)一個(gè)人迷迷糊糊地躺在病床上。通過(guò)詢問(wèn)醫(yī)生，知道他奶奶回家干活了。而此時(shí)醫(yī)生又無(wú)法確定他的病情，只說(shuō)有點(diǎn)像腦炎，但必須要家長(zhǎng)來(lái)才能轉(zhuǎn)院。***老師知道，***的爸媽在天津打工，因此果斷決定，要求給他轉(zhuǎn)院，并立刻聯(lián)系他的家人。當(dāng)晚，***同學(xué)便住進(jìn)了慶云醫(yī)院。夜里又因病情加重，連夜轉(zhuǎn)到濱州醫(yī)院，此時(shí)，他已昏迷了，醫(yī)生立刻給他輸氧搶救。事后，***的奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“*老師，你救了我的孫子，謝謝你！”后來(lái)，***同志還幫著他去慶云醫(yī)療保險(xiǎn)處辦理醫(yī)療保險(xiǎn)的各種手續(xù)、給他補(bǔ)課，這一切，學(xué)生和其他老師們都看在眼中，紛紛稱贊他。

這只是***老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的微小的事例，他平時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與輔導(dǎo)，像這樣的實(shí)例枚不勝舉。

對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他的班上有一個(gè)叫宋萬(wàn)順孩子，他是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，很頑皮。為了不讓他掉隊(duì)，他總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始這個(gè)學(xué)生很不情愿，他就想出激勵(lì)他的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。宋萬(wàn)順聽了很高興，對(duì)待學(xué)習(xí)也有了很大的興趣。***抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并每節(jié)課都能提問(wèn)他，及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這樣大大樹立了孩子的學(xué)習(xí)自信心。在他的精心照料下，愛(ài)學(xué)習(xí)的種子就這樣在學(xué)生的幼小心靈里生了根。在進(jìn)幾次的考試中，都有了很大的進(jìn)步。作為一名班主任，他有兩大法寶，就是家訪和使用家校聯(lián)系本，每接一個(gè)班，都將自己的電話號(hào)碼留給家長(zhǎng)，并將每位孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系方式記錄下來(lái)，以保持經(jīng)常聯(lián)系。他通常把家訪工作放在第一位，對(duì)家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生，家訪中教師們向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行表現(xiàn)，耐心的聽取家長(zhǎng)的意見及建議，詢問(wèn)家長(zhǎng)生活有無(wú)困難。事實(shí)證明，行之有效的家訪力量是無(wú)窮的，通過(guò)家訪活動(dòng)是家長(zhǎng)的心和自己貼的更近。家長(zhǎng)理解了、支持了、愿意和老師一起商討教育孩子的良策，這些也正是我們需要學(xué)習(xí)他的地方！

對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。他熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了自己。正是這份摯愛(ài)，促使他深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

四、工作扎實(shí)、成績(jī)顯著。

扎實(shí)抓教養(yǎng)，耐心桃李。班主任工作中他將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)。他常常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)要和生活能力共發(fā)展。在集體活動(dòng)與班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的綜合能力。多年以來(lái)他致力于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，立足于校本，積極探索一條適合于本校實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)施策略，并形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，積極參加縣、校級(jí)公開課、示范課、觀摩課、研討課。在他的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：

201*年九月獲慶云縣優(yōu)秀教師。同年四月獲縣公開課二等獎(jiǎng)201*年九月獲慶云縣優(yōu)秀教師。

201*年九月縣優(yōu)秀教師，同年六月獲市電化教學(xué)執(zhí)教的《圓柱體的表面積》優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)

作為一名教師，他所取得的成績(jī)是微不足道的又是輝煌的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在新的教育教改中，我們會(huì)堅(jiān)信他繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。愛(ài)崗敬業(yè)是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。***同志正以自己“踏實(shí)做人、勤懇做事”的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)著自己的理想。

撰寫人：***

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