院報13年總結(jié)

辦報育人傳遞正能量服務(wù)師生唱響主旋律

《武漢電院報》201*年工作總結(jié)

201*年是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的開局之年，是落實(shí)省電力公司決策部署、扎實(shí)推進(jìn)“三集五大”體系建設(shè)、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵年，是學(xué)院改革發(fā)展進(jìn)程中不平凡的一年�；厥走^去的一年，我院先后捧回了“湖北省最佳文明單位”，湖北省普通高�！熬蜆I(yè)統(tǒng)計工作規(guī)范管理先進(jìn)單位”、“招生工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，舉行了建校六十周年慶典、召開了中心第一次黨代會

《武漢電院報》作為學(xué)院對內(nèi)對外宣傳的重要陣地，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各部門的支持下，在院報總編趙道元老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)確把握學(xué)院的宣傳大局，服務(wù)師生，與時俱進(jìn)，呈現(xiàn)出一番欣欣向榮的景象。

一、牢記使命，準(zhǔn)確把握宣傳大局

201*年學(xué)院確立了以建設(shè)特色鮮明的高職院校和電力培訓(xùn)中心為目標(biāo)，以建設(shè)幸福電院為愿景，以加快兩校區(qū)、職前職后高度融合為舉措，走立足行業(yè)、教培互舉、科學(xué)發(fā)展、特色鮮明之路的改革發(fā)展戰(zhàn)略，《武漢電院報》在學(xué)院發(fā)展的新形勢下，準(zhǔn)確把握、找準(zhǔn)定位，按照學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略，對內(nèi)記錄著每一步，對外樹立學(xué)院品牌形象。

把握輿論導(dǎo)向正確引導(dǎo)。習(xí)總書記在黨的十八大上提出中國夢，引發(fā)了全國人民為實(shí)現(xiàn)中國夢的熱情。院報全面報道了學(xué)院為貫徹十八大精神，持續(xù)推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”舉行的中心一屆一次職代會暨201*年工作會；深入報道了學(xué)院為激發(fā)青年學(xué)子斗志舉辦的“五四”表彰大會暨夢想演講比賽，學(xué)院教職工深入學(xué)習(xí)十八大精神的感悟和體會、黨委中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會議以及中心一次黨代會圓滿召開的盛況。

全面記錄學(xué)院發(fā)展成果。在學(xué)院各項(xiàng)工作取得突出成績的情況下，《武漢電院報》緊跟腳步，記錄了學(xué)院發(fā)展成果。在201*年第1期1版，報道了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)情況、科技項(xiàng)目驗(yàn)收情況以及我院四個鑒定示范所（站）成為國家示范所（站）的相關(guān)情況。第10期1版，頭條標(biāo)題直接引用省電力公司總經(jīng)理尹正民在第29個教師節(jié)座談會上的講話：“保持良好師德提高技能學(xué)識教育做到最優(yōu)共同努力把武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的更好”，鼓舞了廣大師生繼續(xù)拼搏的士氣。

樹立學(xué)院特色品牌形象。伴隨著就業(yè)率在全省高校前列的榮耀，校企合作的辦學(xué)模式是學(xué)院的一項(xiàng)特色，《武漢電院報》報道的長篇通訊《武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以校企合作推動高職教育特色發(fā)展》相繼發(fā)表在了中文核心期刊《教育與職業(yè)》、《中國電力教育》上。我院首次請農(nóng)民工上講臺的突出事跡經(jīng)我報報道后，更是被人民網(wǎng)、工人日報、湖北日報、長江日報、楚天都市報、鳳凰網(wǎng)等眾多媒體相繼轉(zhuǎn)載，還有專欄評論員對此事發(fā)表了專業(yè)看法。湖北電力報頭條也以大篇幅的報道了我院的培訓(xùn)工作。學(xué)院大名頻頻亮相各大媒體無一不證明了我報在對外樹立學(xué)院特色品牌形象方面發(fā)揮了重要的作用。

二、與時俱進(jìn)，捕捉傳遞正能量

正能量是201*年闖入人們視線的一個新詞，也是一個迅速竄紅于網(wǎng)絡(luò)的詞語。它讓人倍感溫暖，從意義上由物理詞匯延伸為情感型詞匯，意為一切給人向上和希望，使人不斷追求、讓生活變得更好的動力�！段錆h電院報》與時俱進(jìn)，以高度的責(zé)任感和新聞敏銳度，捕

捉校園生活點(diǎn)滴中的正能量并向廣大師生傳播。

關(guān)注校園優(yōu)秀榜樣人物。校慶之后，武漢電院報從第6期開始在2版開辟了“校友之星”欄目，共介紹了《仇小樂：搖籃沃土育英才赤誠雄心報中華》等10位校友的風(fēng)采。對于學(xué)生榜樣，我報原有“記者之星”和“校園之花”欄目。前者用于宣傳表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生記者，如描寫院學(xué)生記者團(tuán)第十屆采訪部部長11121班賀麗君的文章《標(biāo)桿，來自文字的“逆襲”》；后者用于宣傳具有突出亮點(diǎn)的電院學(xué)子，如《俠女的“文武范兒”》、《電院姐妹花》等文章。對于辛勤耕耘的老師，我報相繼報道了省電力公司勞模張紅武、教學(xué)名師李濱波、、動力系優(yōu)秀青年教師俞玲、優(yōu)秀教師申淑娥、素質(zhì)教育中心教師黃吉順5位老師的突出事跡。

發(fā)揚(yáng)傳承傳統(tǒng)特色活動。一年一度的學(xué)雷鋒月、技能素質(zhì)運(yùn)動會、秋季運(yùn)動會等都是我們學(xué)院的傳統(tǒng)特色活動。《武漢電院報》201*年共編排專版8期，如技能素質(zhì)運(yùn)動會專版不僅有專版的全面報道，還有前期準(zhǔn)備活動的細(xì)致報道。校園迎新活動上，學(xué)生記者團(tuán)兵分幾路，分別就家長送新、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、新生感慨、迎新人幾個方面進(jìn)行了報道。如《悠悠慈父情》、《聚焦開學(xué)第一天》、《電院人的showtime》，這些標(biāo)題新潮且內(nèi)容具代表性。傳統(tǒng)的秋季運(yùn)動會，我報通過2、3連版全面展示了電院學(xué)子在運(yùn)動會上的颯爽英姿。

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)院熱點(diǎn)事件。《武漢電院報》每半月一期，全力報道學(xué)院重要熱點(diǎn)事件。在第1期1版頭條，報道了省電力公司驗(yàn)收我院“三集五大”體系建設(shè)情況；第7期報道了《我院舉行期中教學(xué)檢查總結(jié)暨表彰大會》；第8期報道了《我院獲省電力公司科技進(jìn)步獎》；第9期報道了我院《迅速貫徹落實(shí)上級安全生產(chǎn)電視電話會議精神，認(rèn)真組織開展“安全日”學(xué)習(xí)和安全大檢查工作》以及院領(lǐng)導(dǎo)分別下到基層查安全的情況，充分發(fā)揮了院報的“喉舌”作用。

三、服務(wù)師生，攜手創(chuàng)建幸福電院

201*年4月，省電力公司調(diào)整我院領(lǐng)導(dǎo)班子后，院長王鐵街提出了建設(shè)幸福電院的美好愿景，武漢電院在經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨后依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，這與每一位電院人的付出都密不可分�！段錆h電院報》作為展示電院人情感的一條重要紐帶，發(fā)揮了服務(wù)廣大師生的作用，并立志為創(chuàng)建幸福電院貢獻(xiàn)自己的力量。

立足崗位服務(wù)廣大師生。院報除報道學(xué)院重要熱點(diǎn)事件、宣傳學(xué)院發(fā)展情況以外，還是展示師生情感的重要窗口。第4期2版刊登了老校長舒以太為校慶六十年所寫的感懷《金聲長鳴勤耕不懈》，字字珠璣，感人至深。第5期校慶專版，鮮紅的背景顏色加上省教育廳、省電力公司、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院優(yōu)秀校友、師生代表的校慶慶典上的發(fā)言，展示了校慶時簡樸又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖�況。4版刊登的教師的《旅日雜記》以及學(xué)生的電院生活《忙》、《獻(xiàn)給最親愛的你們》等，搭配清新簡約的編排風(fēng)格，帶給人寧靜舒適的感覺。

開拓進(jìn)取創(chuàng)新報道方式。學(xué)生記者在院報總編趙道元的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，不斷推陳出新，不論是報紙編排還是消息通訊的報道方式都在不斷的創(chuàng)新，打破了以往的傳統(tǒng)寫法和新聞寫作瓶頸。如校慶專版的后續(xù)報道，院報深刻報道了對學(xué)院退休老教師、青年教師、在校學(xué)生對電院深刻的感情。在傳統(tǒng)活動的固有模式上，學(xué)生記者嘗試了現(xiàn)場模式的導(dǎo)語切入、深刻挖掘、現(xiàn)場展現(xiàn)的方法，使得如中心第一次黨代會、第五屆職業(yè)技能素質(zhì)運(yùn)動會、省電力公司趣味運(yùn)動會、201*年秋季運(yùn)動會等大幅消息更具有可讀性。

凝心聚力創(chuàng)建幸福電院。第17期是武漢電院報出版第300期，院報編輯部收到了來自上級領(lǐng)導(dǎo)單位及同行各業(yè)賀信共計430余封，在校的學(xué)生記者紛紛表示了對院報的美好祝愿，院報愿與廣大師生一起創(chuàng)建幸福電院。在院報出版第300期之際，院黨委召開了專題座談會，黨委書記魏建新對院報工作表示充分地肯定，并對院報提出三點(diǎn)希望：一是希望大家能珍惜來之不易的機(jī)會，扮演好校園新聞宣傳的主力軍這個角色；二是希望以各黨支部為支撐，做好我院對外宣傳這一板塊；三是希望院學(xué)生記者能開闊視野，再接再勵，把院報的

發(fā)展推向另一個高峰。

201*年已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，《武漢電院報》201*年共出版17期，發(fā)表各類新聞394篇，其中由學(xué)生記者采寫的新聞205篇，占總量的52%。其中有多篇文章被人民網(wǎng)、國家電網(wǎng)報、工人日報、教育與職業(yè)雜志、中國電力教育雜志、湖北日報、長江日報、湖北電力報、楚天都市報、等媒體采用。可以說，憶往昔，成果豐碩；展未來，責(zé)任重大。

對于新一年的工作，仍需從以下幾個方面繼續(xù)努力：

1、勤練筆耕，不斷提高新聞寫作能力。對內(nèi)和對外宣傳是院報的主要職責(zé)，對于院學(xué)生記者團(tuán)的所有成員來說，文字能力是第一要務(wù)，第十一屆院學(xué)生記者團(tuán)成員已經(jīng)順利產(chǎn)生，可以通過多看書、多看報，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的辦報和新聞寫作經(jīng)驗(yàn)。同時，201*級新成員也要盡快適應(yīng)學(xué)生記者的角色轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

2、凝心聚力，繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。俗話說，團(tuán)結(jié)就是力量。院學(xué)生記者團(tuán)為了院報各項(xiàng)工作的更好開展，設(shè)立了采訪部、辦公室、編輯部3個部門，3各部門除文字為共同任務(wù)外還有各自不同的部門特色。在日常工作開展過程中，要更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起，把院報新聞的采集到最后出版、宣傳各項(xiàng)工作做得更好。

3、開拓進(jìn)取，適時提升處理事件能力。一直以來，院報的各項(xiàng)工作都是在院報總編趙道元的耐心帶領(lǐng)下順利完成的。作為學(xué)院的宣傳主力軍，學(xué)生記者應(yīng)不斷提升自己獨(dú)立處理各項(xiàng)事件的能力，如可適時開展與外校學(xué)生記者、校園其他學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)誼活動等。

時間總是匆匆而過，我們將站在院報300期的新起點(diǎn)上攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)并宣傳學(xué)院特色，為創(chuàng)建幸福電院貢獻(xiàn)力量。

201*年1月12日

擴(kuò)展閱讀：學(xué)報編輯部-201*年工作總結(jié)

學(xué)報編輯部201*年工作總結(jié)

一年來，學(xué)報編輯部全體同事在學(xué)校黨委和學(xué)報編委會的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，努力工作，順利地完成了工作任務(wù)，取得較好的成績。現(xiàn)把一年來的主要工作情況總結(jié)如下：1主要工作回顧

1.1編輯出版工作

1.1.1按時按質(zhì)完成工作任務(wù)

201*年全年共出版學(xué)報正刊6期，增刊2期（1期為高教研究專輯，1期為教務(wù)處委托出版的學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）集）。共處理來稿418篇，刊登稿件221篇（學(xué)報正刊124篇，高教研究增刊55篇，學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文集44篇）。以編輯部現(xiàn)有編輯人員5人計，平均每人處理來稿約84篇，加工、編輯、校對文稿約44篇。面對繁重的編輯工作任務(wù)，編輯部全體同事任勞任怨，勤懇工作，按時按質(zhì)完成出版任務(wù)。尤其是第4期學(xué)報和高教研究增刊專輯，許多老師需要文章評職稱。但其出版時間在8月份，正值放暑假。為了能讓老師們的文章趕上評職稱，編輯部全體同事放棄假期休息時間，加班加點(diǎn)，使學(xué)報按時印出，滿足了老師們評職稱的需要。1.1.2積極組稿，廣拓稿源

充足的稿源是辦好學(xué)報的根本保證，但稿源不足是當(dāng)前高校學(xué)報普遍面臨的困境，我校學(xué)報也不例外。為了獲得充足的稿源，201*年，我們繼續(xù)既往的做法，采取多種措施積極組稿。首先是積極挖掘校內(nèi)稿源，一方面，跟蹤老師們的科研動向，及時組稿，尤其是主管校長、編委會主任吳灶和教授，主編劉楚吾教授，親自向有關(guān)的課題組老師進(jìn)行約稿，組織到多篇海洋水產(chǎn)科學(xué)和珍珠研究方面的稿件；另一方面，通過細(xì)心指導(dǎo)、精心加工、快速發(fā)表等形式做好作者服務(wù)工作，吸引作者尤其是年輕作者投稿。其次是加強(qiáng)與校外海洋水產(chǎn)科研院所作者的聯(lián)系，爭取他們的投稿。第三，采取在元旦給校外審稿專家、作者寄送新年賀信和征稿啟事等形式，邀請校外審稿專家、作者向他們的同事、朋友、學(xué)生推薦組稿。積極的組稿措施，保證了學(xué)報比較充裕的稿源。1.1.3嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量

質(zhì)量是刊物的生命。201*年，我們繼續(xù)把提高刊物質(zhì)量作為首要工作來抓。首先是堅持落實(shí)編輯初審、專家復(fù)審、主編終審的“三審制”，嚴(yán)格審稿，并通過中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）雜志社提供的“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)”，對每一篇來稿進(jìn)行檢查，杜絕抄襲、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為。其

次是明確分工，落實(shí)責(zé)任，責(zé)任編輯對審查通過的稿件，必須認(rèn)真審核審稿專家的評審意見，指導(dǎo)作者做好稿件的修改工作，并對稿件進(jìn)行細(xì)致的編輯加工，同時主編認(rèn)真做好每篇加工好的稿件的最后審查把關(guān)工作。第三是對稿件的校對堅持“三校一讀”制度（編輯初校、作者復(fù)校、編輯再校，主編（副主編）通讀），把差錯減少到最低限度。1.2評獎申報工作

201*年3月，教育部科技司開展第3屆中國高校精品優(yōu)秀特色科技期刊獎評比活動。為了擴(kuò)大學(xué)報的社會影響和檢驗(yàn)學(xué)報的質(zhì)量水平，也為了更好地從評比中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)報編輯部積極參與了評獎活動，根據(jù)評比辦法的要求，認(rèn)真組織參評材料和填寫參評申報書，按時寄送參評材料。1.3繼續(xù)教育培訓(xùn)工作

201*年2月，新聞出版總署發(fā)布《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》（總署37號令），對出版單位從事出版專業(yè)技術(shù)工作的人員實(shí)行職業(yè)資格登記，規(guī)定出版專業(yè)技術(shù)工作的人員必須按規(guī)定辦理登記手續(xù)才能從事出版專業(yè)技術(shù)工作；責(zé)任編輯人員必須注冊領(lǐng)取責(zé)任編輯證書才能從事責(zé)任編輯工作；責(zé)任編輯注冊有效期為3年，３年后續(xù)展注冊，必須提交近3年繼續(xù)教育證明材料，否則不予續(xù)展注冊。編輯部全體人員已于201*年辦理了責(zé)任編輯注冊手續(xù)，為了保證3年后順利續(xù)展注冊，也為了編輯業(yè)務(wù)水平的提高，編輯部非常重視編輯人員的繼續(xù)教育工作，除了安排網(wǎng)上自學(xué)之外，還分階段安排全體編輯人員參加了廣東省新聞出版局組織的于201*年7月18日至8月14日分4期舉行的出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班，順利取得了繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書。2主要成績

2.1學(xué)報評獎獲佳績

在201*年教育部科技司開展的第3屆中國高校精品優(yōu)秀特色科技期刊獎評比活動中，學(xué)報榮獲“中國高校優(yōu)秀科技期刊獎”，這是學(xué)報繼201*年獲“中國高校特色科技期刊獎”、201*年獲“全國高校科技期刊優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎”后，獲得的又一殊榮。學(xué)報的獲獎不但表明我校學(xué)報的質(zhì)量水平得到業(yè)界的認(rèn)可，也是對學(xué)報編委會和全體編輯人員長期以來付出的努力的肯定。近年來，我們針對高校學(xué)報普遍存在辦刊效益低下的情況，對學(xué)報的辦刊定位作了深入的思考，明確“以質(zhì)量為生命、以特色為目標(biāo)、以服務(wù)為宗旨”的辦刊方針，把質(zhì)量、特色、服務(wù)作為學(xué)報的價值追求，并以《提高質(zhì)量，彰顯特色，強(qiáng)化服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)辦刊價值辦刊實(shí)踐》為題在中國科學(xué)院自然科學(xué)期刊編輯研究會主辦的《中

國科技期刊研究》201*年第3期介紹了我們的辦刊體會。而學(xué)報相繼獲得“中國高校特色科技期刊獎”、“全國高�？萍计诳瘍�(yōu)秀編輯質(zhì)量獎”、“中國高校優(yōu)秀科技期刊獎”，可以說就是我們的辦刊方針實(shí)踐的結(jié)果。2.2學(xué)報質(zhì)量和影響力不斷提高

影響力是科技期刊質(zhì)量水平的重要標(biāo)志，衡量科技期刊影響力的重要指標(biāo)之一就是期刊的影響因子。根據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報（自然科學(xué)與工程技術(shù)201*版)》，我校學(xué)報的復(fù)合影響因子達(dá)0.601，比201*年的0.430提高了0.169（201*年報無復(fù)合影響因子）；綜合影響因子0.385，比201*年0.280提高了0.105；基礎(chǔ)研究類影響因子0.318，比201*年的0.204提高了0.114。

基金論文比是學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量評價的一項(xiàng)重要指標(biāo)。根據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報（自然科學(xué)與工程技術(shù)201*版)》，我校學(xué)報201*年的基金論文比達(dá)0.71，比201*年的0.58提高了0.13。

被國內(nèi)外重要數(shù)據(jù)庫收錄也是衡量科技期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)。201*年，我校學(xué)報除了繼續(xù)被國內(nèi)的中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等收錄之外，根據(jù)中國高�？萍计诳�研究會發(fā)布的《國際重要檢索系統(tǒng)收錄中國期刊一覽表（201*年版）》，我校學(xué)報還被美國《化學(xué)文摘》（CA）、《劍橋科學(xué)文摘》（CSA）收錄，其中《化學(xué)文摘》已收錄文摘24篇，《劍橋科學(xué)文摘》201*年收錄文章45篇。2.3編輯學(xué)研究取得較好成果

編輯學(xué)研究是提高編輯理論和業(yè)務(wù)水平的重要途徑，也是對編輯人員學(xué)術(shù)修養(yǎng)的基本要求。長期以來，我部編輯人員都自覺地參與編輯學(xué)的研究。201*年，學(xué)報編輯部共發(fā)表了編輯學(xué)研究論文4篇，其中3篇發(fā)表在CSSCI（中國社會科學(xué)引文索引）收錄期刊和中文核心期刊，分別是陳莊的《學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)版質(zhì)量改進(jìn)研究》（《科技與出版》201*年第6期）、《論網(wǎng)絡(luò)科技期刊的憑證權(quán)威性》（《出版發(fā)行研究》201*年第10期），勝修的《“相關(guān)鏈接”在期刊編輯中的應(yīng)用》（《編輯學(xué)報》201*年第5期）。此外，勝修的《文化傳播還是信息傳播？關(guān)于編輯傳播對象的思考》（原載《出版發(fā)行研究》201*年第7期）被中國編輯學(xué)會主辦的《中國編輯研究（201*）》年刊全文收錄，《編輯彰顯論》（原載《編輯之友》201*年第6期）被人大復(fù)印資料《出版業(yè)》201*年第1期全文轉(zhuǎn)載。全年發(fā)表的論文雖然數(shù)量不是很多，但質(zhì)量進(jìn)入了比較高的檔次。3存在問題和201*年工作設(shè)想

3.1存在的主要問題

首先是高質(zhì)量稿源不足。通過編輯部的積極組稿，稿源雖然還算充裕，但高質(zhì)量的稿件卻不是很多。其中的原因既有學(xué)報地位本身的局限，也與當(dāng)前國家乃至學(xué)校的科研評價體系和相關(guān)政策有關(guān)，造成作者不愿意把高質(zhì)量的稿件投諸我校學(xué)報。

其次是編輯部與學(xué)校各單位部門的聯(lián)系有待加強(qiáng)。檢討學(xué)報目前的工作，大多是在與作者之間運(yùn)行，與學(xué)校各單位部門和教職員工的聯(lián)系不多，致使一些部門和教職員工對學(xué)報的認(rèn)識模糊。比如在圖書館，就找不到學(xué)報的位；比如有的老師，就有對學(xué)報應(yīng)該投稿必發(fā)的誤解；再比如校內(nèi)組稿，基本上是與老師們私下的交流，缺乏一種組織層面的機(jī)制，因而效果不是很明顯。

3.2201*年工作設(shè)想

（1）加強(qiáng)與學(xué)報與學(xué)校各單位部門和教職員工的聯(lián)系，尤其是各院系、研究所、科研處、圖書館等單位部門的聯(lián)系，爭取更多的支持。

（2）繼續(xù)做好校內(nèi)組稿工作，爭取校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)稿源；繼續(xù)加強(qiáng)與南海海洋研究所、南海水產(chǎn)研究所等校外科研院所以及校友的橫向聯(lián)系，拓展校外稿源。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)報的質(zhì)量把關(guān)，除了堅持“三審”“三校一讀”制度之外，還要加強(qiáng)編委和廣大作者、讀者的反饋意見的收集，進(jìn)一步提高學(xué)報的整體質(zhì)量。

（4）繼續(xù)做好學(xué)報的網(wǎng)絡(luò)傳播工作，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)報的社會影響。（5）加強(qiáng)學(xué)報的英文編輯工作，提高英文水平，以擴(kuò)大學(xué)報的國際交流。

學(xué)報編輯部201*年1月16日

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