德育總結(jié)13-14上

本學(xué)期我校德育工作，緊緊圍繞工作中心，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報(bào)告如下

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)德育工作的重要性

（一）、建立和健全學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把校長親自抓德育，明確了學(xué)校德育工作第一位的觀點(diǎn)。定期召開德育工作會議，做到有分工、有匯報(bào)，各班主任在圍繞學(xué)校德育計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班級的實(shí)際，開展德育活動。

（二）、抓好德育隊(duì)伍的建設(shè)，對班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流，同時組織班主任進(jìn)行班級管理的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到新形勢下，班主任要認(rèn)識到“責(zé)任”勝過分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)。以良好的心態(tài)教好書，育好人。

（三）進(jìn)一步貫徹落實(shí)德育管理制度

1、本學(xué)期，制定完善了德育教育制度，并做到層層參與，層層落實(shí)。每周一進(jìn)行升國旗講話，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育；值周教師認(rèn)真檢查、記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并能把每周評比結(jié)果及時公布；輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查；對全體學(xué)生進(jìn)行教育；班主任每個學(xué)期上四次專題班會課。

2、抓好常規(guī)檢查，落實(shí)好學(xué)校管理制度。為了落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工

作，學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生檢查小組每天對課前紀(jì)律、教室衛(wèi)生、學(xué)生出操等進(jìn)行巡查。抓好團(tuán)員、少先隊(duì)員佩戴標(biāo)志及校服穿戴整齊工作。學(xué)校每天按評分標(biāo)準(zhǔn)評分公布，讓教師學(xué)生及時了解，起著鏡子作用。加強(qiáng)自治，自主的訓(xùn)練，達(dá)到紀(jì)律嚴(yán)明。

3、抓好德育工作的檢查指導(dǎo)和評價(jià)工作。檢查指導(dǎo)是實(shí)施德育計(jì)劃、推動工作順利進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過程的中心任務(wù)。本學(xué)期正常召開班主任例會，組織座談，研討《實(shí)踐體驗(yàn)式主題班會》的模式，班主任班級管理水平普遍有所提升。

（四）、充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)的主力軍作用，繼續(xù)完善學(xué)生會組織。學(xué)生會的作用直接影響到學(xué)校的中心工作，本學(xué)期舉辦了學(xué)生會、團(tuán)、少先隊(duì)干部，的常規(guī)管理培訓(xùn)2次，健全了各種檢查考核制度，體現(xiàn)了他們的自主性、學(xué)習(xí)、活動的先鋒作用，得到了家長和教師的好評。

二、開展活動，展現(xiàn)德育藝術(shù)

本學(xué)期，我校結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，按照上級的精神，開展了豐富多彩的活動，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，知識面得了拓展，為學(xué)校帶來了生機(jī)。

１、結(jié)合重要的節(jié)假日、紀(jì)念日開展活動。抓好晨會、周會、升旗儀式，召開以“暢想新學(xué)期”、“我為媽媽盡孝心”、“無規(guī)矩不成方圓”、“關(guān)注校園安全，讓“我們向著目標(biāo)奔跑”等主題班會，開展艱苦樸素、創(chuàng)新、實(shí)踐、安全和環(huán)保意識教育。組織學(xué)生參加軍訓(xùn)活動，通過軍訓(xùn)使學(xué)生的意志品質(zhì)得到加強(qiáng)。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大柳學(xué)生一日常規(guī)》等活動，通過評比，激勵學(xué)生的積極性，做到了文明禮貌，遵章守紀(jì)，學(xué)生的行為習(xí)慣，品行養(yǎng)成都有所提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，提高學(xué)生的法律意識，防止違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)，邀請法制副校長做法制報(bào)告，關(guān)工委老干部做革命傳統(tǒng)教育，開展形式多樣的主題班會等。通過各種活動使學(xué)生的法律意識有所提高，全年無一例師生傷害事件發(fā)生。

4、關(guān)愛生命，強(qiáng)調(diào)安全重于一切。充分利用一切時間向師生宣傳安全知識，安全教育，通過各種途徑培訓(xùn)師生預(yù)防危險(xiǎn)、逃離危險(xiǎn)的能力。組織師生收看了安全自救電影，舉行了安全逃生演練。通過這些活動師生提高了安全意識，加強(qiáng)了自救、互救能力，使我校本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。

5、遵守交通法規(guī)，規(guī)范校車管理。校車關(guān)乎全校師生的人身安全，因此學(xué)校非常重視這項(xiàng)工作，制定了校車管理辦法，定期對校車進(jìn)行檢查，按時培訓(xùn)駕駛員，安排專門人員隨車看護(hù)孩子，清點(diǎn)各個乘車點(diǎn)人數(shù)，保證學(xué)生上下車和車上秩序。確保了本學(xué)期無一例交通意外、安全事故。

6、發(fā)揮紅領(lǐng)巾主陣地的教育作用，要求少先隊(duì)成立了“紅領(lǐng)巾廣播站”沒周四播報(bào)一次，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，得到良好效果。

7結(jié)合實(shí)際開展各項(xiàng)德育活動，如開展演講比賽，象棋、七巧

板、書法等特長課教學(xué)，陽光體育活動、元旦特色活動等，使學(xué)生特長得到展示，個性得到張揚(yáng)。

回顧一學(xué)期的工作，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生共同努力下，各項(xiàng)活動有序開展，為提高師生思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，做出了自己的貢獻(xiàn)，在今后的工作中我們將再接再厲，爭取更大的成績。但是在工作中也還存在這樣和那樣的不足之處，有待下學(xué)期改進(jìn)。

大柳九年一貫制學(xué)校201*年1月

德育工作總結(jié)

（201*201*年度上）

大柳九年一貫制學(xué)校

201*年1月

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和諧德育實(shí)驗(yàn)總結(jié)

201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期

蒙軍利

本學(xué)期我在學(xué)科教學(xué)活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透的課題研究，讓德育與知識、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在教學(xué)中，堅(jiān)持滲透德育的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個學(xué)科的知識都在一定程度與我的德育相結(jié)合，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談德育，是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育與智育結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材的學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵。

二、在教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。

在教學(xué)過程中，利用德育動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。各學(xué)科那些生動的教學(xué)案例，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，積極對學(xué)生進(jìn)行品德教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，養(yǎng)成良好品德。

總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，它是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我在教學(xué)中進(jìn)行滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，以提高德育滲透的成效。總而言之，只有深挖，才能加強(qiáng)德育滲透的力度，使青少年不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。

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