河南省洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)（七年級(jí)）  李德宇

指導(dǎo)教師：馬苗

尊敬的孔夫子：

　　您好，我是一名普通的中學(xué)生，雖然與您相隔兩千多年的距離，但您的思想?yún)s讓我們近在咫尺，成為忘年之交。

我記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話簡(jiǎn)明地闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系；使我明白了學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過(guò)程中相輔相成的思維途徑，它們密不可分。

只學(xué)習(xí)不思考，學(xué)習(xí)便沒(méi)有方向感；只思考不學(xué)習(xí)，思考將只是空想。只有將二者正確的結(jié)合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果�？桌戏蜃�，是您讓我領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。

　　當(dāng)然，您教會(huì)我的不僅是這些。您還使我明白了“擇善而從”。“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”。面�?duì)您老的警言警語(yǔ)，我沉思良久。突然想起了柳公權(quán)。柳公權(quán)發(fā)現(xiàn)“顏體”雖雄渾厚樸，但不乏有臃腫肥大之弊病，于是不斷揣摩，將“顏體”滲入自己“骨立如嶙”的書(shū)法中，創(chuàng)立了世代奉為經(jīng)典的“柳體”。倘若柳公權(quán)一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端，就不會(huì)有和顏體同樣名垂青史的“柳體”了！所以，我明白面對(duì)一切事物，都必須要以您的“擇善而從，不善而棄”的標(biāo)尺，辯證地思考，全方位的分析，只有放棄非黑即白的世界觀，我們的生活才會(huì)處處皆學(xué)問(wèn)；反之就會(huì)陷入泥潭，盲目自大，最終事與愿違。

　　您教會(huì)我們很多，您的思想突破了空間與時(shí)間，您的影響即使在下個(gè)千年也會(huì)婦孺皆知。“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，手捧著《論語(yǔ)》，前方的路便成了坦途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我仿佛看到了您在微笑……

　　此致

敬禮

　　                                        穿越千年的學(xué)生：李德宇

　　                                            2013年8月29日

教師評(píng)語(yǔ)：本文開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，重點(diǎn)描述作者跟孔夫子的對(duì)話，給人留下深刻印象。 

致孔夫子的一封信 本文關(guān)鍵詞：孔夫子，封信

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