農(nóng)技培訓工作總結

小雅鎮(zhèn)二河完小

201*-201*學年度第一學期遠程教育農(nóng)技培訓

工作總結

為提高我村農(nóng)民科技文化素質，在農(nóng)村培養(yǎng)一批覺悟高、懂科技、善經(jīng)營的新型農(nóng)民，今年以來，我校培訓小組立足本職、充分發(fā)揮其職能、開展多渠道、多形式、多層次培訓活動，扎扎實實地做好農(nóng)民科技培訓工作。一年中多次舉辦大型培訓活動，讓廣大農(nóng)民群眾得到了實惠，我們的培訓工作也有了明顯的進展，現(xiàn)將我校一年的培訓工作情況總結如下：

一、加強領導，成立組織，完善運行機制，增強項目的實施力度。

新型農(nóng)民科技培訓工作屬于系統(tǒng)工程，為保證項目的順利實施，我校組建了農(nóng)民科技培訓項目領導小組，領導小組以校長為組長，以各位教師為成員，主要負責項目實施過程中重大事宜的決策和協(xié)調工作。技術培訓小組有較高的業(yè)務水平和豐富的工作實踐經(jīng)驗。

二、制定方案，抓好宣傳。

新型農(nóng)民科技培訓開始實施后，學校對項目的實施進行了統(tǒng)一安排和部署，201*年召開有關人員、核心農(nóng)戶參加的新型農(nóng)民科技培訓動員大會，宣傳了新型農(nóng)民科技培訓工作的重要意義和工作內容，并對以后的培訓工作進行了安排部署。會后，農(nóng)技中心培訓小組結合項目的目標要求，并針對當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理特點及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的新形勢制定了培訓計劃及方案，方案明確了培訓的指導思想是：緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結構調整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，充分利用現(xiàn)有的人力、物力及技術優(yōu)勢，開展多層次、多渠道、多形式的新型農(nóng)民科技培訓，不斷提高廣大農(nóng)民的科技文化素質，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，促進農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。三、開展培訓，力求實效。

新型農(nóng)民科技培訓項目不僅是一項艱巨的技術培訓、技術推廣工作，也是一項重要的“富民強民”工程，在工作中，我們理順工作思路，突出工作重點，狠抓工作難點，使組織領導及工作措施步步到位，做到環(huán)環(huán)相扣，一扣不失，把科技培訓和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務系統(tǒng)地結合在一起。我們根據(jù)當前全村農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的形勢，確定了新型農(nóng)民科技培訓內容，突出推廣農(nóng)業(yè)新知識、新品種、新技術，提高農(nóng)民生產(chǎn)技術水平和文化素質，提高農(nóng)民適應市場經(jīng)濟的能力。為把新型農(nóng)民科技培訓工作落到實處，在工作中我們堅持實用、實際、實效的原則，因地制宜，講究針對性，注重帶動性，培訓方式靈活多樣，突出實效性。項目實施中，培訓工作突出以下幾個方面：一是我們組織技術人員與村民面對面的交談。二是以核心農(nóng)戶為主，召開了全村油菜管理科技培訓大會；三是針對不同情況，確定相應的培訓內容及方式，、分村分別進行技術培訓。四是充分利用電視、現(xiàn)代媒體等工具，進行農(nóng)業(yè)技術宣傳和信息交流；五是為提高科技培訓水平，我們

還聘請鄉(xiāng)有關知名人員到村與新型農(nóng)民科技培訓。

通過靈活多樣的培訓方式，做到了求實效、講實用、重實際，起到了提高農(nóng)民科技水平和文化素質的作用。目前，新型農(nóng)民科技培訓已被廣大農(nóng)民所認識和接受，越來越多的農(nóng)民迫切要求參加。

四、經(jīng)驗總結。

通過一年的項目實施，在工作中認識到新型農(nóng)民科技培訓對于提高農(nóng)業(yè)科技含量和國際市場競爭力、推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，也是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的有效途徑。同時在兩個方面有很深的感觸，一方面是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有很多簡單的技術問題，有的農(nóng)民不懂，說明了我們技術推廣有薄弱環(huán)節(jié)，如油菜的施肥技術、油菜、玉米病蟲害防治技術；別一方面也確實感到農(nóng)民對技術的渴求之強烈，因為我們宣傳推廣的技術農(nóng)民通過使用，即降低了成本，又提高了效益，很受歡迎。

在項目的實施中，通過總結經(jīng)驗、查找不足，認識到做好三個方面的有機結合，有助于提高培訓質量和效果。

一是技術培訓推廣與技術研究相結合。因為在技術推廣中，隨時都有新的技術難題，研究解決這些問題，有助于我們積累經(jīng)驗和知識，進一步把培訓工作搞好。二是常規(guī)技術推廣培訓與新技術、新品種的引進相結合。三是傳統(tǒng)技術培訓方式與多種形式靈活多樣培訓相結合，有利于提高實效。五、下一步工作安排。以核心農(nóng)戶為主，舉辦多種形式的技術培訓，充分利用現(xiàn)代化教育手段和廣

播電視、信息網(wǎng)、，創(chuàng)新培訓模式，深化培訓內容，培訓內容以玉米生產(chǎn)、蔬菜無公害標準化栽培、高效益生產(chǎn)模式、油菜播種技術培訓等為主，重點要搞好201*年下半年的技術宣傳活動，做好新型農(nóng)民科技培訓的后期工作和項目總結工作。

小雅鎮(zhèn)二河完小201*年1月11日

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工作總結

小雅鎮(zhèn)二河完小201*年1月11日

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基層農(nóng)技人員培訓工作總結

基層農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍是我國實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有生力量。長期以來，廣大基層農(nóng)業(yè)技術人員奔走田間地頭，深入千家萬戶，為農(nóng)業(yè)進步、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展做出了積極貢獻。隨著黨中央、國務院對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略的調整，以及國家對新農(nóng)村建設步伐的加快，國家對基層農(nóng)業(yè)技術人員的文化素養(yǎng)、科技能力、管理水平以及服務能力也都提出了更高的要求。國家農(nóng)業(yè)部于201*年在全國范圍內啟動了基層農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與建設示范縣（以下簡稱：“示范縣”）項目，目的是通過建立健全農(nóng)技推廣運行機制、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技示范戶、建設農(nóng)業(yè)科技試驗示范基地、開展農(nóng)技人員培訓等措施，推進基層農(nóng)技推廣體系進一步創(chuàng)新管理體制、健全推廣機構、提高隊伍素質，全面提升基層農(nóng)技推廣隊伍的為“三農(nóng)”的服務能力。通過示范縣農(nóng)技人員知識更新培訓，著力打造一支政治靠得住、工作有本領、作風過的硬、群眾信得過的高素質農(nóng)技推廣隊伍，從而增強科技對科學技術對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設的支撐能力。

受浙江省農(nóng)業(yè)廳委托，從201*年3月30日至6月14日，我們浙江大學農(nóng)業(yè)技術推廣中（以下簡稱“農(nóng)推中心”）心在浙江大學華家池校區(qū)先后舉辦了11期“浙江大學示范縣基層農(nóng)技人員培訓班”，培訓了426名涉及浙江省27個示范縣的農(nóng)業(yè)技術干部和種糧能手。其中仙居32人，云和26人，開化31人，蓮都27人，磐安95人，東陽36人，龍泉52人，泰順50人，景寧23人.以及由27個農(nóng)業(yè)推

廣示范縣選送的瓜菜重點班學員54人。除此之外，我們通過各地市農(nóng)業(yè)主管部門的組織，在湖州、嘉興、麗水等農(nóng)業(yè)推廣基地舉辦了6個班級共273人次的農(nóng)業(yè)技術培訓。

一、領導重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

201*年始，在浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處領導的關心指導下，在浙江大學農(nóng)推中心負責同志的領導下，根據(jù)農(nóng)業(yè)廳下達的基層農(nóng)技人員培訓的工作任務，我們認真籌備，精心規(guī)劃，充分考慮基層農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與建設示范縣項目培訓特殊性僅僅有條地開展各項工作。201*年底浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處下達了201*年全省示范縣農(nóng)技人員培訓計劃后，我們農(nóng)推中心的一把手和分管主任立即與培訓部一道，專門召開會議，要求培訓部盡快組織人力，落實分工，責任到人，要求培訓部認真研究文件精神，圍繞中心工作制定培訓工作計劃。

今年春節(jié)過后，浙江大學農(nóng)推中心領導魯興萌、宋文堅等與培訓部負責人一起，根據(jù)浙江大學目前農(nóng)業(yè)專業(yè)領域師資力量，研究針對糧油、畜牧、茶學、瓜果、果蔬、農(nóng)經(jīng)、食用菌以及中草藥等專業(yè)的培訓課程設計。為了制定更加科學的培訓方案，探索更加行之有效的培訓方法和提高培訓質量，我們農(nóng)推中宋文堅、梁建設等同志于今年3月初先后到景寧、龍泉、蓮都、磐安、東陽、開化等縣市進行走訪，調研示范縣基層農(nóng)技人員對今后農(nóng)技培訓的基本要求，了解示范縣建設過程中存在的問題，并積極開展農(nóng)業(yè)技術培訓宣傳，強調農(nóng)技培訓的意義。

二、合理組織，認真落實

201*年是浙江大學培訓基地開展農(nóng)推示范縣建設項目培訓工作的第二年。我們不僅在浙江大學校園內組織學習培訓，還充分利用農(nóng)推中心分布在浙江省各地的農(nóng)業(yè)推廣基地開展農(nóng)業(yè)技術培訓。我們嚴格按照農(nóng)業(yè)部的培訓要求和精神，盡最大努力辦好示范縣基層農(nóng)技人員新技術新知識培訓，同時我們充分利用現(xiàn)有的培訓資源，采取走出去，請進來的辦法，主動為浙江省地市農(nóng)業(yè)主管部門的農(nóng)業(yè)技術干部和管理干部開展形式多樣的業(yè)務培訓。201*年內，不僅完成了浙江省農(nóng)業(yè)廳布置的7個專業(yè)11個班共426人次的示范縣基層農(nóng)技人員農(nóng)業(yè)技術培訓，同時為湖州市、杭州市、嘉興市以及麗水市等農(nóng)業(yè)局和農(nóng)辦牽頭的涉及草莓、畜牧、高山蔬菜、水產(chǎn)等專業(yè)共6個班273人次的農(nóng)業(yè)干部管理培訓。201*年我們在省農(nóng)業(yè)廳科教處領導的大力支持下培訓工作取得了顯著效果。為提高培訓效力，培訓部同志還積極主動向其他培訓部門學習請教，完善培訓工作程序，明確工作重點，在學習中工作，在工作中前進。

1、以提高培訓質量為主導，建立教師資源庫

農(nóng)技培訓工作的核心是讓受訓的農(nóng)技人員接收創(chuàng)新思維，提高崗位技能。教師是實現(xiàn)這類培訓的主導者。因此，我們的示范縣農(nóng)技人員培訓的優(yōu)劣成敗關鍵取決于教師隊伍的素質，教師的教學水平。根據(jù)今年各個專業(yè)要求，結合去年實踐，培訓部將我校農(nóng)業(yè)專業(yè)領域的有上課經(jīng)驗的教師從授課內容、表達能力、上課技巧、課堂效果以及學員反映等方面進行篩選，建立不同培訓專業(yè)不同培訓主題的師資力量資源庫。建庫過程中，我們優(yōu)先考慮農(nóng)推中心的教

師隊伍，在相關課程師資不足的情況下再考慮中心以外的師資隊伍。為了提高培訓效果，打造未來的精品課程，我們也在省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)廳、茶科所等單位篩選師資力量。我們對每一相同課程或類似課程預選2-3名培訓教師，對同一課程的教師根據(jù)其綜合能力前后排隊，建立多教師資源儲備。201*年最后一期培訓的結束，我們通過實際旁聽和征求參訓學員意見，反映出所有班級的絕大部分學員均認為浙江大學農(nóng)推中心的培訓條件好，教師授課能力強，培訓效果好。

2、開展多形式多內容的培訓活動，效果顯著

農(nóng)業(yè)部辦公廳關于做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣基層農(nóng)技人員培訓工作的通知要求，培訓機構（基地）應以發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和增加農(nóng)民收入等為主要培訓內容，重點開展具有區(qū)域特點的新品種、新技術、新模式、新機具，以及農(nóng)技推廣理論與方法，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論、農(nóng)業(yè)公共信息服務和經(jīng)營管理知識以及農(nóng)業(yè)政策和相關法律法規(guī)等方面的培訓。根據(jù)以上要求，我們培訓部采取理論與實踐相結合，課堂教學與考察相結合，教師講授與學員討論相結合的靈活多樣的培訓活動，不斷創(chuàng)新培訓模式，保證了培訓質量和培訓效果。

201*年開展的示范縣11個班級的基層農(nóng)技人員培訓工作中，我們根據(jù)專業(yè)不同，學員所在縣市的種植產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)資源的不同開展了形勢多樣的授課方式，盡可能地針對生源所處地域農(nóng)業(yè)特點講授農(nóng)業(yè)新品種、新技術及農(nóng)業(yè)標準化集成技術，傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的基本技

巧和推廣模式。如汪炳良教授在講授《蔬菜高產(chǎn)高效栽培技術》課時，針對果蔬二班的學員主要來自景寧、龍泉、磐安、泰順等山區(qū)縣市，授課過程中集中講授山地蔬菜的栽培技術。根據(jù)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的要求，農(nóng)業(yè)標準化將成為今后推動綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的源動力和鑒定農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的標尺。于是我們就增開了《農(nóng)業(yè)標準化與農(nóng)產(chǎn)品安全》這門課。授課老師章華強同志將他近20年的研究成果傳授給學員，使學員認識到產(chǎn)業(yè)化是未來農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化卻與農(nóng)業(yè)標準化相互依存。通過學習學員普遍反映受益匪淺。為了增強學員的法律意識，增長農(nóng)技人員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的守法執(zhí)法能力，我們特意請來了浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處處長陳良偉同志給我們重點班的學員作了《農(nóng)產(chǎn)品質量安全法》專題報告。

整個示范縣基層農(nóng)技人員培訓除一個重點班外，其余10個普通班教學計劃中，我們均安排一個工作日的實踐課。在條件具備的情況下，實踐課嚴格對應專業(yè)課程，到相應的科研基地或生產(chǎn)基地去參觀考察，考察學習代表當前最先進的農(nóng)業(yè)試驗園區(qū)的農(nóng)業(yè)先進技術，增加學員的實踐能力。這期間我們安排學員先后到我校長興現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、浙江省勿忘我現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、蕭山現(xiàn)代養(yǎng)殖基地、嘉興市中日合資食用菌種植基地，以及有代表意義的實施產(chǎn)業(yè)化運做的富陽觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)等地開展實踐課程教學，豐富了教學內容，提高了培訓效果。其中的瓜果重點班課程設計中，我們安排了學員到山東壽光參觀考察國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，參觀了國家多部委聯(lián)合舉辦的一年一度的國際農(nóng)業(yè)博覽會，從而顯著拓寬了參訓學員的知識面，豐富了辦學內容，

提高了培訓效果。

3、因地制宜，努力搞好后勤保障工作

辦培訓與辦學校大同小異。除了不許考慮就業(yè)分配之外，辦培訓會面臨諸如隊伍建設、招生宣傳、教學教務、學籍管理、膳食住宿、后勤保障等等有如辦學所面臨的幾乎所有工作。不同之處在與規(guī)模和工作量的差異。培訓工作中，后勤保障是最大的硬件和最大的軟件設施，后勤是否有保障直接關系到培訓工作能否順利實施。換言之，離開了后勤保障，培訓工作有如作物離開了土壤。

（1）、充分利用各種資源，積極妥善地解決學員的住宿問題

杭州是國際旅游城市，也是被聯(lián)合國確認的世界人居環(huán)境。每年上半年，上從國家各部委、國家級各大型國有企業(yè)，下到在杭各大機構、事業(yè)單位、各行各業(yè)均會包下各類賓館，舉辦各類培訓和各種會議。因此每年上半年（36月份）杭州市的大大小小賓館均會爆滿。每年上半年，我們浙江大學可供培訓的近10家賓館也同樣面臨培訓住宿壓力。培訓住所安排必須十分周密才能保證培訓工作的順利開展。準備工作中稍有懈怠，就會因為住宿問題而影響培訓計劃。目前華家池校區(qū)處在搬遷過程中，房屋顯得尤為緊張。201*年上半年，我們在解決培訓住宿方面下了大工夫。我們既要考慮學校賓館、招待所的現(xiàn)狀，依據(jù)培訓計劃見縫插針地解決每個班級學員的住宿問題，又要兼顧如何提高學員住宿的滿意度，還要兼顧餐飲娛樂和上課學習的便捷。

（2）、根據(jù)有限的培訓經(jīng)費，千方百計地改善伙食

為了滿足學員對膳食的基本要求，我們在經(jīng)費允許的情況下，積極與各培訓賓館的餐廳負責人協(xié)商，確保中午每餐營養(yǎng)和菜譜足夠豐富，晚上在中午的基礎上對菜單進行調整，增加數(shù)量，添加酒水。餐廳也積極動腦經(jīng)想辦法，做到每餐菜譜不一樣，不斷根據(jù)多數(shù)學員意見調整菜譜，改善伙食。對來自衢州地區(qū)的學員，我們還根據(jù)他們的飲食習慣，特別關照餐廳負責人將衢州地區(qū)學員的菜做得適當辣一點。在不影響學習的前提下，我們也會照顧那些喜好飲酒的學員，在餐桌上特意給他們添加幾瓶啤酒。在我校的新宇酒店舉辦第三期畜牧專業(yè)培訓時，由于新宇酒店沒有餐廳，我們就安排學員在池畔苑餐廳就餐。當學員反映餐廳提供的菜肴不合口味時，我們立即將就餐地點安排在浙江大學的專家樓用餐，學員反映菜肴口味大大改善，對我們的工作表示滿意。在浙江大學的圓正賓館舉辦第四期畜牧專業(yè)培訓時，有部分學員認為老是在校園的食堂餐廳吃，想換個地方吃吃，換換口味。我們就及時與外面的“外婆家”餐飲連鎖店聯(lián)系，安排了兩次到“玩婆家”用餐。

（3）、積極引導課外活動，豐富培訓生活

杭州不僅是“水光瀲滟晴方好”之旅游者的勝地，也是“燈火萬家商賈云”之購物者的天堂。因此，多數(shù)到杭州參加示范縣農(nóng)技人員培訓的學員都有或到西子湖畔觀光游覽，或去杭州各大專業(yè)市場、超市購物之想法。也有部分學員在基層太辛苦，希望借此培訓機會來杭州完成充電的同時好好休整一下，放慢自己的生活節(jié)奏。因此我們會借培訓開班之時提示學員外出購物或游覽必須注意的事項，增強學員

的安全意識。有兩次利用實踐課結束回城之機，根據(jù)部分學員要求，將希望購物的學員送到四季青專業(yè)市場，滿足他們的購物欲望。同時我們還主動引導那些希望放松自己的學員參與撲克牌娛樂活動。在富陽休閑觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)，我們有計劃地組織學員打撲克、搓麻將及開展乒乓球比賽活動，從而豐富了學員的培訓生活。三、存在的問題及今后需要努力的方向

201*年的示范縣農(nóng)技人員培訓工作達到了預期目的和效果，取得一定的成績，但是我們仍然清醒地認識到我們的培訓工作還存在許多不足，還有不少工作需要我們總結經(jīng)驗。（一）、存在的問題1、

示范縣基層農(nóng)技人員基地培訓，工作要求高、任務重

工作量比較大，時間安排緊�？梢哉f很多安排與我們學校全日制學生的學習和教程一致：安排教師上課、社會實踐、出試題、在農(nóng)業(yè)部培訓網(wǎng)上登錄名單和成績，建立學員檔案和培訓檔案等，還有發(fā)送消息二則等，培訓成本較高。對于培訓來說，授課費占據(jù)培訓成本中主要部分，因此一個參訓班人數(shù)越多，相對成本越低。201*年我們根據(jù)有限的培訓經(jīng)費盡可能地開源節(jié)流處理好每一筆開支。但是由于農(nóng)時沖突，或其他工作原因，個別班級原來計劃參訓是50多人，最終在報到時只來了30多人，其結果顯而易見。此時我們最想說的是“201*年示范縣基層農(nóng)技人員培訓的經(jīng)費也許會有所增加”。

2、201*年培訓工作中，參訓的絕大多數(shù)學員學習是認真的，

態(tài)度是積極的，認為參加農(nóng)業(yè)技術培訓對指導基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著非常重要的作用。但是，也有極少數(shù)參訓學員對培訓重視不夠，不能按時上課，精力也集中不了。根據(jù)我們統(tǒng)計，每期培訓總會有2至3這樣的學員。通過做思想工作了解到這個別學員文化水平比較低，不能全部領會課堂精神。因此我們會及時建議基層示范縣農(nóng)業(yè)主管部門在今后安排參訓人員時，適當考慮參訓人員的知識結構和文化水平，對參訓人員有一個基本的要求。從另一個側面也反映國家農(nóng)業(yè)部開展示范縣基層農(nóng)技人員知識更新培訓的重要性所在。（二）、培訓體會和今后的努力方向

1、市場經(jīng)濟中，培訓工作遵守市場原則應該是，堅持從經(jīng)營

出發(fā)，“好看”更要“有用”。但是由于示范縣基層農(nóng)技人員培訓的費用有限，我們不能完全按照市場原則開展工作，我們的目標是，精打細算，開源節(jié)流，在盡可能不虧損的前提下竭盡努力將農(nóng)業(yè)部、農(nóng)業(yè)廳下達的培訓任務完成好。今后我們將通過進一步挖掘培訓資源，擴大培訓范圍，增加培訓收入來平衡培訓活動的各項開支。

2、培訓工作涉及的面廣人多，我們需要更多的人參與，并

獲得社會各個方面的大力支持。201*年我們浙江大學農(nóng)業(yè)技術培訓工作牽動了浙江省27個科技示范縣的農(nóng)業(yè)主管干部，在整個培訓過程中得到了他們的關心和支持。浙江省農(nóng)業(yè)廳科

教處的陳良偉、陶冠軍以及吳濤等領導至始至終對我們的工作給予了極大的關注和支持。3月18日瓜菜重點班到山東壽光國家級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)考察時，陶冠軍副處長不辭勞苦親自陪同學員一道實地考察。我們浙江大學先后共有31名教師參與了授課培訓。今后我們將不斷提高培訓內容，注重培訓細節(jié)，動員更多的人參與，獲得更多的人支持這項意義深遠的培訓工作，力爭201*年的示范縣農(nóng)技人員知識更新培訓再上新臺階。

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