廣東省佛山市三水區(qū)蘆苞鎮(zhèn)龍坡中學(xué)(八年級(jí)) 胡欣琪 指導(dǎo)教師：黃敏

　　陽(yáng)光瀉在窗邊的桌子上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，時(shí)而隨風(fēng)搖曳著。順著窗口望去，有一棵跟我差不多年紀(jì)的樹(shù)。在我很小的時(shí)候，它也很小。這些年，它拼命地吸收雨露陽(yáng)光，不畏風(fēng)雨，屹立不倒，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)樗�心中有個(gè)夢(mèng)，它要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓在遙遠(yuǎn)的地方的人們也能看到它。它為人們獻(xiàn)上一片綠蔭，讓這個(gè)地方多一片綠色。我的心中，也有一個(gè)小小的夢(mèng)。在這個(gè)大千世界，我是多么渺小。但我堅(jiān)信即使是一個(gè)小小的夢(mèng)，如果凌風(fēng)盛開(kāi)，那么，呈現(xiàn)在我們眼前的，必定是世界上最為驚人的美。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，都是即將開(kāi)放的花朵。他們的健康是我們極度關(guān)心的問(wèn)題。除了身體，心理更是應(yīng)該重視。但是，又有多少人真正地走進(jìn)過(guò)他們的心里，真正了解他們?

　　每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是五彩繽紛，多姿多彩的。揣著一顆滿是童真的稚嫩的心，任性地說(shuō)話，任性地生活，任性地做任何任性的事。但是，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和父母的壓力，在前途和愛(ài)好面前，必須選擇前者。那些應(yīng)該笑容燦若桃花的孩子卻只有一副冷漠的面容。從他們的眼睛望去，看不到快樂(lè)和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，只有無(wú)比的落寞和空洞。

　　然而，很多孩子的心理出現(xiàn)了一些問(wèn)題，甚至無(wú)比憎恨來(lái)到這個(gè)世上……卻又不敢大膽地展露自己的內(nèi)心，從來(lái)不敢奢望自己所向往的美好生活，把自己的心靈之窗緊緊地關(guān)起來(lái)，用這種自認(rèn)為很安全的方法來(lái)保護(hù)自己，獨(dú)自躲在角落里偷偷哭泣。

　　在我很小的時(shí)候，我就對(duì)漫畫和畫漫畫獨(dú)有鐘情。但是我卻連一個(gè)完整的畫本都沒(méi)有，不是因?yàn)橘I不起，而是父母極度地反對(duì)。我只能把一些廢紙粘起來(lái)用于畫畫。即便如此，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我的畫后，每次都會(huì)怒色沖天，然后把它撕碎丟進(jìn)垃圾桶，每天只會(huì)叫我讀書，多讀點(diǎn)書……然而，我的鼻子一酸，眼淚像泉水一樣涌出，模糊了視線，心中有一種紫丁香的苦，很快蔓延全身，不斷抽搐顫抖。我無(wú)力地翻找著垃圾桶，把手輕輕地抄進(jìn)紙片堆，將它們捧出。然后，一片片地把畫拼湊起來(lái)，我連呼吸也不敢大聲，眼前零碎的紙片顯得多么弱不禁風(fēng)。我望著在書柜一角被我藏得很密實(shí)的漫畫還完好無(wú)損，心止住了血。每天晚上，我都要抱著它們，緊緊揣在懷里才能安心入睡。

　　這些漫畫里藏著我甜蜜的夢(mèng)，流淌著幸福的小河，洋溢著快樂(lè)的滋味。我在心里暗暗發(fā)誓，我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)漫畫家，溫暖每個(gè)孩子冰冷的心靈，滋潤(rùn)他們干涸的心田。

　　我不清楚這些年自己到底跋涉過(guò)了多少歷程。肩膀上的重量越來(lái)越大，鞋子深深地把路面踏實(shí)，留下清晰的腳印，像路標(biāo)一樣指向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。當(dāng)然也可以靠這些腳印，回溯到久遠(yuǎn)的過(guò)去，給自己更加努力的力量。

　　漫畫是現(xiàn)實(shí)的完美化和理想化，我的腦海里有很多個(gè)靠想象力和激情所幻化出來(lái)的世界。我都會(huì)將它們畫成一幅幅漫畫。我從小就有一個(gè)非常崇拜的漫畫家——宮崎駿。雖然他的畫風(fēng)并不華麗，但他的每一本漫畫都承載著他的心血。他有很多治愈系和溫暖系的漫畫，讓孩子們感到從未有過(guò)的溫暖和感動(dòng)，漸漸融化他們內(nèi)心的層層堅(jiān)冰，勾勒一個(gè)美好的世界獻(xiàn)給他們，鑲進(jìn)他們的內(nèi)心深處，給他們那單調(diào)、略顯蒼白的童年染上華麗的色彩。

　　也許我一輩子也不可能像宮崎駿那樣出色，他站在我可望不可即的地方。我不奢望能夠趕上他，只要沿著他的路線，一直走下去就夠了。

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文圍繞“漫畫”展開(kāi)，作者采取了先抑后揚(yáng)的寫法，從夢(mèng)想受挫，到對(duì)夢(mèng)想不懈地追求，感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，中心明確，構(gòu)思巧妙，恰到好處地將“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)大命題細(xì)化為自己的小命題“我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)漫畫家，溫暖每個(gè)孩子冰冷的心靈，滋潤(rùn)他們干涸的心田。”以小見(jiàn)大，感情真摯，引起共鳴。

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