研訓總結(jié)

羅目中學201*-201*學年校本研訓工作總結(jié)

近年來基礎(chǔ)教育課程改革實驗進一步深入，對教師的專業(yè)素養(yǎng)、特別是教師培訓方式提出新的嚴峻的挑戰(zhàn)；開展“以研促教”的行動研究，促使教師在自己的工作崗位上，立足于自己的教學實踐，提出問題、解決問題，通過教研活動提高自身職業(yè)素養(yǎng)，促進我校教學成績的提升尤為重要。校本研訓作為學校工作的大事，我們對此特別重視�，F(xiàn)就我校本學年校本研訓工作從以下幾方面進行總結(jié)：一、健全研訓機制。（一）、成立校本研訓領(lǐng)導小組

為搞好校本教研與培訓，學校專門成立了工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，副校長、教科主任為副組長，學校行政、教研組長為成員。

具體組織組內(nèi)各學科教師開展教研活動，作好記錄，制定教研組計劃，完善組內(nèi)總結(jié)等。

（二）建立健全的校本研訓考核方案

把教師平時的研訓工作從課堂展示、教研論文、聽課、專題培訓、讀書活動等方面進行量化打分，進行考核，對教師進行評價。二、校本研訓為教學服務，為教師的發(fā)展服務。（一）、校本教研有了明確的方向針對我校的實際，我們提出了：“學生厭學原因分析、對策思考與實施”這一主題，圍繞這一主題，各教研組分別確立了各自的主題。語文組：如何激發(fā)學生的學習主動性，數(shù)學組：如何激發(fā)學生的主動性和積極性，英語組：如何激發(fā)農(nóng)村學生學習英語的積極性，綜合組：讓課堂有趣，讓學生愛學。從而使我校的教研活動有了明確的主攻方向，改變了過去走到哪兒算哪兒的現(xiàn)象。（二）、以教學公開課為平臺，開展校內(nèi)教學技能比賽。

教研組以學科為單位，總結(jié)、交流、反思近期教學情況，思考、研討下一步教學內(nèi)容。以教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析、問題會診等形式，通過研討學校及教師工作中的細節(jié)小問題，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。新教師上匯報課，老教師、優(yōu)秀教師上展示課、示范課。（三）、加強學習，提高教師的業(yè)務能力。

1、開展了校內(nèi)讀書活動。學校給教師購買一批書籍，要求各教師積極參加讀書活動，提高自己的教育教學理論水平，每期完成一定的讀書筆記，撰寫一定的教學心得。

2、組織教師外出學習。一年來，分別派出了語文組5人、數(shù)學組4人、班主任教師5人到成都參觀學習，還派出了英語組6人到樂山實驗中學聽課學習，同時我校教師還參加了峨眉山市教育局、峨眉山市教師進修校組織的一切教師培訓。（四）、有一定的教研成果積累

首先是個教研組活動有豐富的文字記載，其次是，教師論文比以前有明顯的增加，共有論文20余篇分別獲得國家級、省級、市級或縣級獎，還有幾篇在某些刊物上發(fā)表，另外，教師結(jié)合自己的教學情況，積極撰寫反思隨筆，基本上做到了人人有教學論文或反思隨筆。（五）、校內(nèi)規(guī)范性培訓有效地開展

1、組織全校教師學習觀看了“教師禮儀”系列視頻，組織大家討論，暢想各自感受，對規(guī)范教師職業(yè)行為起到了很大的作用。

2、聘請了教研室劉剛做了《有效的課堂40分鐘》的專題講座。

3、學校教科室組織全校教師聽了專題講座，分別就自己在教學上的經(jīng)驗作了經(jīng)驗交談。

4、《班主任經(jīng)驗交流》的主題講座，大家感受頗深，班主任工作經(jīng)驗有效地得到推廣。

三、存在的問題：

1、教和研有點脫節(jié)，教研活動對教學成績的提高起到的作用不大，教學成績還有待進一步提高。

2、校內(nèi)培訓的內(nèi)容有一部分在理論和實踐相結(jié)合上還有一定的差距。

3、教研組工作工作計劃性不強，打壩壩球現(xiàn)象明顯。開展的教研活動與計劃內(nèi)容在內(nèi)容、時間、人員上不符合。

4、教研組內(nèi)部缺乏凝聚力，教師積極性不高，教研活動的開展仍然以完成任務為目的。

5、教研組教研成果缺乏，難以形成文字性的經(jīng)驗材料。

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校本研訓工作總結(jié)

建設具有良好的思想、業(yè)務素質(zhì)、充滿活力、積極上進的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。本學期的教師校本研訓工作，我們堅持以全員培訓和教研組教研相結(jié)合，扎實推進，促進教師隊伍整體提高，取得了一定成績。

一、強化過程管理，保證校本研訓工作不斷推進。

1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立和和調(diào)整完善以校長為組長，教學副校長親自抓，部分優(yōu)秀教師為成員的學校教師研訓工作領(lǐng)導小組，實現(xiàn)“專人負責、分工明確、高效務實”，形成了良好的教師研訓工作網(wǎng)絡。

2、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，注重教師研訓工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。我們以縣教師繼續(xù)教育內(nèi)容為指針，結(jié)合學校教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師研訓活動，根據(jù)不同層次教師對研訓的需求，設立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、自學輔導等多種形式開展教師研訓活動，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了教師參加研訓活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，幫助每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

二、開展教師研究性學習和教研，促進教師業(yè)務素質(zhì)提高

㈠、倡導新理念與教學實際有機結(jié)合，不斷提高教師教育教學基本能力。本學期我們針對新教育理念已為廣大教師所接受的實際情況，注重培訓教師努力運用新理念、新方法于教學實踐之中，不斷改進和提高教育教學能力。堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的研訓活動。在教育教學基本能力方面的培訓，堅持“常規(guī)打牢、學科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應用實踐能力適時分步推進，現(xiàn)代教育理念行動實踐”的原則，采取學科教研組集體學習與教師個人自學相結(jié)合；專業(yè)培訓與學科教育相結(jié)合；常規(guī)教學與教育科研相結(jié)合；日常教學與崗位練功相結(jié)合的方法。學校還積極組織教師外出聽課，取長補短，學以自用，講究教學方法，提高教學質(zhì)量。有效地促進了教師隊伍的迅速成長，使教師的教育水平有了明顯提高。

（二）、扎實推進學科教研，讓研究性教學深入人心

本學期我校在各學科教研組試行“個人備課，教研組長檢查指導，幫助準備，先上課聽課，后說課反思，再集體研討”的五步教研法，使教研活動更能實在開展，同時，又簡化程序，使每個教師都有上教研課的會。這樣，每個教師都成為教學研究的主人，都能比較投入地進行教學研究，使學科教研成為教師互相切磋，展示個人風采，共同進步的舞臺。為了上好一節(jié)教研課，每個教師都認真查閱資料，精心構(gòu)思教學設計，積極準備課件和教具，在教學實踐中努力運用新理念新方法，充分尊重學生，培養(yǎng)學生開展自主學習，研究學習，真正實現(xiàn)了教學相長，既展示了個人才華，又實現(xiàn)了一定成長，增長了自信。全體教師也在聽課、評課和研討活動中，也既增長見識，開動腦筋，通過一系列的反思和討論，思想得到啟迪，得到提升。

三、結(jié)合“農(nóng)遠”，倡導信息化學習，拓寬教師校本研訓途徑。

我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，結(jié)合“農(nóng)遠工程”的實施，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定切實可行的學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師研訓資源，充分利用現(xiàn)代化設備，為教學服務。全校教師運用現(xiàn)代教學手段于教學實踐的能力不斷進步，運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的習慣和能力不斷增強。學校也因此于今年被評為市級農(nóng)遠工作先進單位

四、完善校本研訓體系，提升辦學質(zhì)量

(1)在課堂教學中補充隨文閱讀、古詩文背誦和成語積累。

在語文學科的校本課程的開發(fā)上，我們采用課程補充方式，增加了隨文閱讀，為學生提供了內(nèi)容有趣、通俗易懂與教材相關(guān)的閱讀材料，使其成為學生相互交流的樂園。我們要求每班學生一周背一首古詩、3-10個成語、教師寫在黑板的右上角；學生每人準備一個積累本，讓詩歌成語儲存于大腦，成為終身的營養(yǎng)。特別是有的教師還長期計劃讓學生背誦《論語》等經(jīng)典，每周一段，效果良好。本學期，縣第二屆讀書匯報會在我校成功召開，我校師生不俗的表現(xiàn)，令與會領(lǐng)導教師好評連連。這可以說也是我校校本培訓取得可喜成績的一個重要反映。

(2)持之以恒開展“銳角英語”晨讀活動。

學校利用每天晨讀十分鐘的時間，通過廣播教學、小老師分班指導開展校園英語晨讀節(jié)目，至今已堅持四年之久。

（3）美化校園，營造書香氛圍，強化環(huán)境育人

我校為更好地促進學生在良好的學習環(huán)境中受到讀書氛圍的熏陶，讓讀好書，愛讀書思想深入廣大師生人心，不惜投入近萬元資金，精心設計建造了以“孔子思想”、“燦爛文化”、“壯麗河山”、“讀書方法”這主的四條文化走廊，較好地營造出積極向上的和諧文化氛圍，使全校師生增強了讀書進取意識，使學校讀書氛圍更加濃郁。

由于扎扎實實地開展校本研訓工作，我們欣喜地看到良好的教師集體不斷進步，全校師生愛學習，樂教研，勤反思，互幫助。良好規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

小屯鎮(zhèn)中心小學201*年1月

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