教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)2

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期楊塘中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，在縣局和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們緊緊圍繞教學(xué)這個中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下的小結(jié)。

一、優(yōu)化教學(xué)過程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化教學(xué)過程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開展教學(xué)反思。教導(dǎo)處要求總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。2、認(rèn)真上課。

為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動。在授課過程中，全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。

3、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。

開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，嚴(yán)格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書寫；加強(qiáng)作業(yè)的評析。同時，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

我校實(shí)行早讀、晚讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)制度，學(xué)校要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，采取不同的輔導(dǎo)方法。認(rèn)真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注意因材施教，發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個別教育、輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)知識缺漏，努力取得進(jìn)步。開展了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生的活動，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進(jìn)步。5、認(rèn)真進(jìn)行考核與評定。

本學(xué)期我們在七八年級實(shí)行學(xué)科對抗賽，九年級實(shí)行“周周考”制度。教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向，積極參與教研室期末對有關(guān)年級的抽測，中考科目等學(xué)科教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題的能力。及時正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處每天都有不定時檢查各班上課情況，周五抽取任一個年級，學(xué)生反饋教師上課情況。同時采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和教導(dǎo)處抽查相結(jié)合，并填寫檢查表，及時反饋檢查情況，敦促每一位教師切實(shí)做好本職工作。期末組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查，每位任課教師的教案、作業(yè)批改和單元成績表、聽課記錄等等相關(guān)的材料，檢查結(jié)果與期末的考核相結(jié)合。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。本學(xué)期，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。（1）、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。②、重視學(xué)生的積累。各科的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練，最后總結(jié)出方法，規(guī)律。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光。（3）、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核。本學(xué)期九年級教師利用雙休日對學(xué)生進(jìn)行模擬測試，實(shí)行“周周考”制度。通過考試，查漏補(bǔ)缺，然后有針對性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高畢業(yè)班成績。

二、積極開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動要針對各組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

2、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了集體備課公開課活動，取得了很好的效果。

3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上教研課，青年教師上匯報(bào)課，骨干教師上示范課，高級教師上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)校本教研。為使校本教研有足夠時間取得更好的效果，規(guī)定單周二為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，單周四為教研時間，雙周四為集體備課時間，做到專時專用，注重實(shí)效。三、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度，實(shí)施分層培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師的梯隊(duì)建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會。本學(xué)期，我們先后組織了新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織多名教師到城關(guān)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，同時還在青年教師中開展業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。這學(xué)期我校楊俊老師獲得古城片數(shù)學(xué)教學(xué)比賽一等獎，趙汝俏老師獲得古城片化學(xué)教學(xué)比賽一等獎，肥東縣化學(xué)教學(xué)比賽二等獎。

四、積極開展課外活動

堅(jiān)持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導(dǎo)思想，開展好三個“一”活動，認(rèn)真落實(shí)音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)校藝術(shù)工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。切實(shí)上好體育課、健康課，堅(jiān)持做好兩操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；搞好各項(xiàng)體育活動，并開展了體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。本期我校實(shí)行每周一的升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。我們成立了留守兒童之家，做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作。成立了家長學(xué)校，請來專家給家長做專題報(bào)告。我們組織學(xué)生參加多項(xiàng)活動，在古城片普法對抗賽中，我校獲團(tuán)體一等獎和多項(xiàng)個人獎；在縣中學(xué)生美術(shù)作品評比中，我校一人獲得一等獎，多人獲得二等獎和三等獎；在

“我愛祖國藍(lán)天”演講比賽中，我校陳慧同學(xué)榮獲一等獎，多人獲得二等獎和三等獎。

本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，但同時我們清醒地看到還有許多問題值得探討。我們將更加努力，爭取在以后的工作中取得更大的成績。

擴(kuò)展閱讀：二臺子小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

二臺子小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

一、主要工作回顧和取得的成績

(一)常規(guī)管理不松懈

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，我將之作為重點(diǎn)管理項(xiàng)目：1、抓備課

備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求各學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期對各教師的教案檢查每月一次。每次檢查后，都會認(rèn)真總結(jié)，做好反饋，對個別備課不夠合理與認(rèn)真的老師教導(dǎo)處還進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)和談話。2、抓上課

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在劉明英校長的指導(dǎo)下教導(dǎo)處進(jìn)行了“課堂教學(xué)有效性”的跟蹤聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，來提高課堂效率。對上課不達(dá)標(biāo)的老師反復(fù)聽，對出現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。近三個月的跟蹤聽課對一年級語文老師提高課堂教學(xué)效率起了很大幫助，同時也輻射到其他年級、學(xué)科。為加強(qiáng)學(xué)生的參與度，真正成為課堂的主人。3、抓作業(yè)批改

本學(xué)期學(xué)校對各科的常規(guī)作業(yè)進(jìn)行了統(tǒng)一要求，教導(dǎo)處與科組每月進(jìn)行一次詳細(xì)的檢查。對出現(xiàn)的作業(yè)布置不盡人意、批改不夠認(rèn)真及時、作業(yè)量少而簡、沒有布置相應(yīng)規(guī)定內(nèi)容作業(yè)等不同情況的老師提出不同的整改要求，并進(jìn)行當(dāng)面約談，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。當(dāng)然通過每月的作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。4、抓學(xué)困生輔導(dǎo)

教育要關(guān)注每一個學(xué)生，對學(xué)困生更是要傾注更多心血，這是學(xué)校對所有老師的教育。教導(dǎo)處建立了各班學(xué)困生的跟蹤檔案，將對班級學(xué)困生進(jìn)行分項(xiàng)、分階段的檢測，來考察各科任對學(xué)困生的關(guān)注度。5、抓反思

我校要求教師要常反思，如課后要及時進(jìn)行反思，寫教學(xué)后記；考試后要反思，寫考試分析；公開課后也要反思，完成評課稿；學(xué)科活動后同樣要反思，進(jìn)行科組活動記錄與總結(jié)。

（二）教學(xué)研討常開展

1、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

全校各統(tǒng)考學(xué)科都進(jìn)行了教師公開課，課后各科進(jìn)行相互間的探討性評課，師傅對徒弟指導(dǎo)性的評課都大大提升了老師的課堂教學(xué)能力。如語文學(xué)科的劉曉艷、門靖華；數(shù)學(xué)老師孫太斌；英語老師李進(jìn)芳、岳東梅等老師的課就是通過一次次研討而有了很大進(jìn)步。2、努力開展教學(xué)研討會。對在教學(xué)上出現(xiàn)的問題教導(dǎo)處組織有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)主任主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：一年級鼓勵課堂發(fā)言的探討，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探討，全校教師課堂關(guān)注度的探討，還有英語課綜合英語教學(xué)、語文課板塊式教學(xué)、等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，各位老師在研討中暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。

校長、教導(dǎo)處、師徒間在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教師們的凝聚力和科研能力，也大大促進(jìn)了老師們的教學(xué)能力。在我校儼然形成了公開課就是常態(tài)課，常態(tài)課就是公開課的理念。（三）科組活動育新篇

本學(xué)期，我校三大教研組在組長、教導(dǎo)處的組織和指導(dǎo)下做了很多實(shí)事，也相繼開展了豐富多彩的活動。1、語文教研組

為打造書香校園，我校開學(xué)伊始便順利開展第三屆屆讀書活動，師生沐浴書香，浸潤經(jīng)典。語文組圍繞主題開展了五項(xiàng)活動：讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典、繪經(jīng)典、與作家面對面。每一項(xiàng)活動都計(jì)劃周詳、圓滿成功，在借鑒成功經(jīng)驗(yàn)之下，也有所創(chuàng)新和突破。2、數(shù)學(xué)組“有效性”活動

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組加強(qiáng)了教師的課堂意識，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”“有效評價”作為本學(xué)期的課堂重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績，有效評價促發(fā)展”，課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。爭取將問題解決在課堂上。3、英語組

本學(xué)期，英語老師在班里都開展了各種活動，如認(rèn)真組織孩子們演唱英語歌謠，一年級孩子大概學(xué)會了15首英語歌曲，二、三年級學(xué)會了10首，四、五年級也學(xué)習(xí)了6首以上的歌曲，學(xué)生在唱中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）評價機(jī)制顯新意

語文組與英語組在本學(xué)期末都開展了專項(xiàng)能力測試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行多方面全方位的評價，打破了“一張?jiān)嚲斫y(tǒng)天下”的單一評價機(jī)制。

如語文科組開展的8項(xiàng)語文能力測試：寫字考級、朗讀能力、口語交際、詩文背誦、閱讀理解、現(xiàn)場作文、積累盤點(diǎn)、課外閱讀。英語科組開展的英語口語、字母、詞匯、情境交際、口語等專項(xiàng)能力測試。從測評操作方案、測評試卷的命題制作，到測評的組織方式、測評的評價總結(jié)，老師們都能群策群力，創(chuàng)造性的完成。這種專項(xiàng)測試對學(xué)生的評價更全面、科學(xué)，是對踐行素質(zhì)教育的奠基。

二、不足與展望

教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。一、尚有個別教師工作敷衍了事，備課不夠仔細(xì)認(rèn)真、不夠規(guī)范、缺少后記等；二、少數(shù)老師聽課數(shù)量不夠，聽課記錄不規(guī)范（無聽課時間、評價等）。三、個別老師到班不及時。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了負(fù)面影響。我認(rèn)為下學(xué)期教學(xué)檢查形式可多樣化，如采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次繼續(xù)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處�？傊�，本學(xué)期的工作，取得了一點(diǎn)成績，也存在很多不足和問題，作為個人，我是第一次接觸教導(dǎo)處主任這一角色，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在工作中更多的是摸著石頭過河，遇到不少棘手的問題，但我相信這些挫折不會讓我摔倒，只會讓我一次又一次勇往直前！

二臺子小學(xué)教導(dǎo)處201*年12月20日

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