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旺起中心小學(xué)校圖書館工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 05:35:24 | 移動端:旺起中心小學(xué)校圖書館工作總結(jié)

旺起中心小學(xué)校圖書館工作總結(jié)

旺起中心小學(xué)校圖書館工作總結(jié)

201*年度

又是一年歲末,各項工作都接近尾聲,看著學(xué)生們寫的厚厚的圖書筆記我感慨頗多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,今年我們充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢,進一步加強圖書館的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域,使得圖書館真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)各項基礎(chǔ)知識、豐富文化內(nèi)涵底蘊,開闊視野眼界的良好途徑。在充分調(diào)動學(xué)生積極性的前提下,學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)有所成,學(xué)以致用,本年度集體借閱次數(shù)達(dá)到300多次,借閱記錄達(dá)到5500冊以上,使得農(nóng)村小學(xué)真正成為文化的先進基地。

一、新圖書館建設(shè),新到圖書整理

學(xué)校今年重建新樓,給圖書館的圖書館管理帶來很大難度,一方面學(xué)生的借書積極性空前高漲,另一方面還得做好搬家的準(zhǔn)備統(tǒng)籌工作。再不打消學(xué)生借書積極性的前提下,逐步將各類圖書分類管理、打包、記錄,方便搬家后的重新陳列。另一方面重新布置新的圖書館,將圖書重新上架,在不影響借閱前提下,高效率的完成任務(wù)。

新校舍的建成使得很多單位都捐來圖書,如省交警大隊、省青少年發(fā)展委員會,共捐獻新書201*余冊。由于任務(wù)重、時間緊,我利用中午個人休息時間和下班時間進行圖書整理、上賬,陳列,使得圖書館很快進入正常狀態(tài)。

二、實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理,

1、加強平日管理:學(xué)校圖書館應(yīng)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學(xué)生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識,從平時課間的開放擴大到中午午休,雖然這一時間段是個人的休息時間,看著學(xué)生求知若渴的雙眼,這些犧牲都是是值得的。

同時,我校圖書館加強管理,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍,使每一個學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。

2、在管理手段上:選出了小圖書員,為了方便了解個班級的讀書動態(tài)及時掌握學(xué)生的各項情況,在寇老師的幫助下在各班選出了小讀書員,方便我與各班溝通,掌握新的動態(tài)。

3、在借閱方式上:我校圖書館實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫,挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力,最大限度地方便、滿足學(xué)生的需求。

圖書館建設(shè)初期,采取課間、午休全體學(xué)生統(tǒng)一借書的方式,這一方法在后來的實踐中顯現(xiàn)出諸多不足:

第一,人員過多,導(dǎo)致圖書館秩序混亂,有潛在的安全隱患。第二,各年級讀書偏向性明顯,年齡層和認(rèn)知水平的差異導(dǎo)致各個年級學(xué)生明顯的讀書偏向性。

第三,借書、還書同一時間,在人員不充足的的前提下大大降低了工作的效率和服務(wù)的質(zhì)量。

為此我專門制定了一套圖書借閱制度:第一,借書還書時間分開,提高服務(wù)效率。

第二,各年級分時段借閱,周一、一二年級,周二三年級,周三四年級,周四五年級,周五六年級,大大提高了讀書的針對性。

第三,鼓勵低年級學(xué)生采取班級集體借書,由于低年級同學(xué)圖書借閱的偏向性明顯,基本集中于漫畫、童話、小故事類,對他們采取統(tǒng)一借閱的方式。

三、積極舉辦活動,調(diào)動學(xué)生的讀書熱情

1、讀書比賽:學(xué)校圖書館建設(shè)初期,一部分孩子求知若渴,孜孜不倦的讀書,可另一部分孩子只是為了新鮮,借書、還書的間隔甚至不超過一天,這樣既浪費了部分學(xué)生的讀書資源,又給管理帶來了極大的不便。

我們集思廣益,創(chuàng)造性的舉辦了讀書比賽。班級與班級,年級與年級之間比在固定的時間內(nèi)誰讀的書多,誰的讀后感更豐富,就取哪個班級獲勝。并且,定期舉辦班會討論所讀的書。

這一活動立刻博來老師和學(xué)生家長的一片喝彩,不僅學(xué)生的讀書熱情有所提高,而且豐富了他們的課余生活。很多次早上上班遇到送孩子的家長,他們拉著我說:潘老師,學(xué)校的圖書館辦的太好了,我家的淘小子、瘋丫頭放學(xué)回家不再只是看電視動畫片、打電腦游戲了,開始知道讀書,有時候都看到九、十點鐘,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進步。雖然舉行活動很操勞,但是看到這么多家長的認(rèn)可,這么多學(xué)生

積極參與,一切都是值得的。

2、讀后感

在圖書館成立初的一段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生只是知道讀書,并不去思考文章中濃濃的人生哲理和人生經(jīng)驗,這樣免不了進入了死讀書、讀死書的誤區(qū)。于是我想出讓他們寫讀書筆記,將自己讀書后的感想和啟示都寫下來,必須是經(jīng)過自己思考的。學(xué)生看書更加認(rèn)真了,對書中的內(nèi)容也有了更深一步的理解,一些名人名著、偉人傳記所傳達(dá)下來的東西都接收到了,同時還鍛煉了寫作能力。在班主任老師的大力配合下,這項優(yōu)良傳統(tǒng)一直持續(xù)至今。

學(xué)校的發(fā)展給圖書館工作提出了更高的要求。圖書館將在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的同時,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育形式的發(fā)展,不斷地努力提高自身的管理水平,在學(xué)校的發(fā)展中,發(fā)揮出積極的作用。

潘玉麗

201*-12-13

擴展閱讀:某中心小學(xué)校工作總結(jié)

廈門市同安區(qū)汀溪中心小學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期,我校各項工作根據(jù)上級有關(guān)工作計劃意見,實踐科學(xué)發(fā)展觀,鞏固“對縣督導(dǎo)”成果,瞄準(zhǔn)“教育均衡”“教育強區(qū)”要求,規(guī)范辦學(xué)行為。堅持教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,加大課改力度,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,重視教師隊伍建設(shè),以平安先行校、德育先行校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估為契機,全面提升辦學(xué)水平,辦出山區(qū)群眾滿意的教育,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧:

一、強化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)。

1、圍繞各種活動主題,采取座談會、論壇、講座、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,在校內(nèi)開展特色鮮明、內(nèi)容豐富的終身教育宣傳學(xué)習(xí)系列活動。

2、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會為目標(biāo),通過舉辦各類教育培訓(xùn)、開展“進社區(qū)進家庭”活動等,為教師、家長、學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會和交流平臺讓“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”理念日益深入人心,努力提升國民素質(zhì)和生活品位,促進社會和諧發(fā)展。

3、開展了多讀書,讀好書活動。

采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,學(xué)校為每班圖書角增添新圖書,組織開展讀書節(jié)活動、親子誦讀等活動,我校一年二班劉藝凡同學(xué)獲同安區(qū)三等獎,鼓勵教師和學(xué)生撰寫讀書心得體會,并匯編成冊,使學(xué)校真正成為“書香校園”。

4、繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動。

本學(xué)期,我校再次舉行由一實小支教老師提供的教學(xué)示范課,結(jié)合柯土地名師工作室活動,為教師提供互相學(xué)習(xí)交流的契機和平臺。201*年2月28-30日組織葉國遠(yuǎn)、劉再祝、葉世山、胡榮勛、劉淑靜、葉淑蕓等老師參加同安區(qū)第二屆小學(xué)教師教學(xué)技能大賽單項考核,201*年4月26-27日,我校組織教學(xué)開放周活動,主題結(jié)合區(qū)教研課題“略讀課文怎么教”和我校市級研究課題“培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)則意識及良好習(xí)慣”,所涉及科目為語、數(shù)、英、品生品社、音樂、美術(shù)等學(xué)科,讓教師有了展示自我的平臺。同時組織教師參加小學(xué)教師教育教學(xué)能力考核工作、心理健康培訓(xùn)C證培訓(xùn)和市、區(qū)、學(xué)區(qū)組織的“送教下鄉(xiāng)”

和校本教研等各種教研活動。

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、比賽,教師的整體素質(zhì)得到進一步提升。二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平。一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,鼓勵教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得及讀書體會,既能促使教師及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又提高了教師教育教學(xué)理論水平。

2、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。一學(xué)期來,我校有針對性的地組織教師參加國家、市、區(qū)等各級各類的聽課觀摩活動。在這一學(xué)期里,我校葉淑蕓到陽翟小學(xué)參加首屆海峽兩岸數(shù)字化教室與創(chuàng)新教學(xué)研討會;葉瑜瑜老師到新民中心參加“市小學(xué)科學(xué)結(jié)對子教師觀摩展示活動”。組織葉國遠(yuǎn)、劉再祝、葉世山、劉淑靜、葉淑蕓老師參加區(qū)第二屆小學(xué)教師教學(xué)技能大賽單項考核;葉燕老師參加“國培計劃(201*)”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。組織教師參加(海西教育網(wǎng))小學(xué)音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育、品德與生活(社會)等學(xué)科教育教學(xué)能力考核工作和心理健康培訓(xùn)C證培訓(xùn);組織全體語文老師學(xué)習(xí)與研討施教授“略讀課的教學(xué)模式”;聘請區(qū)教師進修學(xué)校張茹華、洪延平等老師到校進行講座培訓(xùn),通過參加培訓(xùn)、觀摩,不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

3、積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展校內(nèi)公開課交流活動。我校制訂了公開課安排計劃。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要開一節(jié)校內(nèi)公開課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補短。本學(xué)期,我校共舉行校內(nèi)教研活動24次,取得了較好的教研效果。另外,我校還要充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)專家講座、優(yōu)秀示范課等。本學(xué)期每位教師平均聽課近二十節(jié)。201*年4月26-27日,我校組織教學(xué)開放周活動,主題結(jié)合區(qū)教研課題“略讀課文怎么教”和我校市級研究課題“培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)則意識及良好習(xí)慣”,所涉及科目為語、數(shù)、英、品生品社、音樂、美術(shù)等學(xué)科,教師們在公開課中展示了自己的高素質(zhì),通過開展校內(nèi)外公開課交流活動,提高了教師的素質(zhì)。老師們教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言準(zhǔn)確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕

馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好,運用自如。作業(yè)設(shè)計有層次、有針對性,練習(xí)的有效性明顯提高。二抓好校本教研,促進教學(xué)實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,根據(jù)學(xué)科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與教學(xué)研討活動。

我校再次結(jié)合柯土地名師工作室活動,為教師提供互相學(xué)習(xí)交流的契機和平臺。組織教師參加各種“送教下鄉(xiāng)”活動和教學(xué)開放周活動,讓教師有了展示自我的平臺,201*年3月8日,我校葉國遠(yuǎn)老師所執(zhí)教的品德與社會《傳遞文明的紙》在市送教下鄉(xiāng)活動中,受到市教科院李日芳等聽課老師的好評,通過活動增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合我校構(gòu)建書香校園計劃,把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“親子誦讀”活動作為語文學(xué)科校本教研的重點,全面提高師生的朗讀水平。鼓勵師生積極撰寫“我與讀書的故事”等心得,并匯編成冊。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,能積極把理論與實踐相聯(lián)系,有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。(三)重視柯土地名師工作室建設(shè),創(chuàng)出亮點,爭創(chuàng)課課使用課件。

本學(xué)期,我校結(jié)合柯土地名師工作室的建設(shè),繼續(xù)開展教師共同聽課,共同評課,互相學(xué)習(xí),互相交流,鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,運用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來,可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,今后我們校本教研時,還要加強這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、積極深入開展科研課題研究,營造“讓教學(xué)研究化,讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

本學(xué)期,繼續(xù)對我校的課題《培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)則意識及良好習(xí)慣》的研究和取得成效的推廣,與學(xué)科課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來,推廣課題研究成果。良好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的必要前提,是提高教育教學(xué)質(zhì)量、

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要保證。語文組、美術(shù)組加強學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育的研討。各教師繼續(xù)探索各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法,如書寫習(xí)慣、早讀習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣、思維習(xí)慣、觀察習(xí)慣等等,不斷地摸索與總結(jié)。本學(xué)期還重點開展每周一個專題活動,進行調(diào)查摸底,提出措施、訓(xùn)練,從中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,促進小學(xué)生規(guī)則意識及良好習(xí)慣的全面落實。

教科研工作的有效開展,提升了學(xué)校辦學(xué)品味,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進程。我們深刻體會到,只要堅持走科研興校之路,才能推進學(xué)校的改革向縱深發(fā)展,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。四、嚴(yán)格落實常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

1、課程計劃管理規(guī)范。做到嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創(chuàng)造條件落實課程計劃,特別是嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐、校本課程等方面的課時規(guī)定;堅決落實小學(xué)生每天1小時體育活動時間,配備美術(shù)、體育各1名專職教師。

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,上好綜合實踐活動和地方、學(xué)校課程,依據(jù)省、市有關(guān)文件作出具體安排。我們還利用教師會組織教師學(xué)習(xí)研究省頒課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

學(xué)校課程表、教師任課表、作息時間表通過網(wǎng)絡(luò)、公開欄等方式向家長和社會公示。

學(xué)校老師因開會、教研、事假、病假等原因需要調(diào)課,都由教導(dǎo)主任書面出示《調(diào)課安排表》給教師,教師不得隨意調(diào)課或把課挪做它用;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課或巡課,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教導(dǎo)主任每周把《調(diào)課安排表》用OA向全體老師公示,由全體老師進行共同監(jiān)督。

2、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行周課時安排,一、二年級每周29課時,三至六年級每周30課時。每課時40分鐘,不拖課,不占用學(xué)生休息和活動時間。學(xué)生每天在校的活動總量不超過6小時。保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時。(1節(jié)體育課或體育活動課40分鐘,大課間活動30分鐘。)沒有違反規(guī)定占用節(jié)假日、雙休日和休息(含晚自習(xí))時間組織學(xué)生上課和集體補課,不組織學(xué)生集體到校晚自習(xí)(寄宿生除外)。

3、教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)范

(1)計劃制訂。教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,開學(xué)第一周就擬

訂好學(xué)科教學(xué)計劃,大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目,措施也較為具體,有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。

(2)課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn),大部份教師都能做到提前備課,并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真,教案寫得比較詳細(xì),具有較強的可操作性,備課項目較全,課時數(shù)較足。

(3)教學(xué)反思。教師寫教學(xué)反思比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。像支教老師葉妙捷,每篇反思如一篇篇小論文,很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。大部分教師逐步重視教學(xué)反思,能按要求認(rèn)真進行,對進行教學(xué)反思的重要性,大部分教師逐步形成了一種共識。

(4)課堂教學(xué)。從舉行的隨堂課、公開課、觀摩課、研討課等活動中可以看到,很多教師在新理念指導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液,也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏,推動著課改前進的步伐。

(5)作業(yè)設(shè)計與批改。期初組織全體教師學(xué)習(xí)廈門市201*年教育要點和廈門市小學(xué)作業(yè)要求,各教師能嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級不留家庭書面作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)的規(guī)定。能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際,設(shè)計作業(yè)。老師們根據(jù)每篇課文的特點,結(jié)合班級情況設(shè)置了一課一練習(xí),還及時批改。寫話與習(xí)作方面的訓(xùn)練得到老師們的重視,不僅有量的飛躍,在訓(xùn)練方法上,也比以前多樣、有效。尤其是畢業(yè)班的老師,指導(dǎo)學(xué)生寫大作文量足,每篇都批改。有的是老師直接批改,有的是讓學(xué)生互改后老師再批改、評等級。此外,每位語文老師都重視指導(dǎo)學(xué)生寫周記,寫讀書筆記。從好詞、好句、我的收獲三個方面指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,筆記本上還畫上一幅幅精美的圖案,讓人賞心悅目。老師們都能及時地批改。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,學(xué)校創(chuàng)立《小溪流文學(xué)社》,為學(xué)生提供展示平臺。

(6)輔優(yōu)導(dǎo)差。很多教師都重視輔優(yōu)導(dǎo)差工作,做到計劃、對象、時間、措施落實,并把主陣地落實在課堂,切實加強個別性指導(dǎo)。一部分老師在這方面

做得很有特色,如鄭鳳菊、馬太平、劉淑靜、等老師,不僅有導(dǎo)優(yōu)輔差記載,還有導(dǎo)優(yōu)輔差專項作業(yè),這些作業(yè)都能針對學(xué)生的特點、缺漏進行設(shè)計。

(7)考試考核。期初組織教師針對上學(xué)期質(zhì)量檢測和班級情況制定各學(xué)科的教學(xué)責(zé)任目標(biāo),教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測,形成良好的習(xí)慣。老師對試卷的評改較為認(rèn)真,有批也有改,重視語言激勵,個別老師連部分考試作文都附上了批語。能重視考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析,并進行有針對性的講評,輔導(dǎo)、訂正,進行二次批改。全校按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一格式進行成績的登錄、統(tǒng)計。一部分老師還將試卷讓家長簽名,接受家長監(jiān)督,效果好,值得提倡。教師都不隨意增加考試次數(shù),嚴(yán)格控制考試次數(shù)和試題難度。每學(xué)期期末都舉行教學(xué)質(zhì)量測試,統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評卷。對調(diào)查結(jié)果及時認(rèn)真進行分析,寫出診斷性的質(zhì)量分析報告,以利于及時整改、提高。不公布學(xué)生考試成績排名,堅持全面評價學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)業(yè)成績實行等級加、星級評價、評語評價方式。

(8)評價機制。能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價,評價機制初步形成。對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生成績統(tǒng)一用電腦管理,各科建立具有學(xué)科特色的評價機制,考試改革由絕對量化向模糊評價過渡,成績評定實行等級制。注重學(xué)生個性特長的發(fā)展,從多方面評價學(xué)生,如評選“星級班級”和“校園之星”,真正做到評價是為了促進學(xué)生發(fā)展。

總之,我校教學(xué)工作常規(guī)管理做到教師人人明確的要求,領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課或巡課,月月檢查反饋,進行自查自糾,取長補短,共同進步。

4、招生行為:

嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的招生政策,免試就近入學(xué),遵守招生秩序,片外生的招收有經(jīng)教育局審核。各種學(xué)科競賽、特長評級不與學(xué)校錄取相掛鉤。這學(xué)年共有99名進城務(wù)工人員子女在校就讀。有4名適齡殘疾兒童隨班就讀。

5、學(xué)籍管理:

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和《廈門市小學(xué)學(xué)籍管理辦法》,嚴(yán)格控制跨片學(xué)生數(shù)量,確保服務(wù)區(qū)片區(qū)內(nèi)適齡兒童100%入學(xué)。使用“小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”,選擇適合本校實際情況的學(xué)校權(quán)限規(guī)劃方案對相應(yīng)的管理人員進行賬號設(shè)置、權(quán)限分配,按要求導(dǎo)入所需的數(shù)據(jù),及時做好學(xué)生學(xué)籍異動操

作,按時上報系統(tǒng)相關(guān)報表。積極采取有力措施防止學(xué)生輟學(xué),建立動員流生返校制度,近年來,在校生輟學(xué)率0%,無隱性輟學(xué)現(xiàn)象。嚴(yán)格控制班生規(guī)模,生源異動手續(xù)能及時報教育主管部門核準(zhǔn),沒有接收未按照規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。嚴(yán)格辦理學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)。學(xué)生異動手續(xù)有效。

6、教學(xué)用書管理:

加強教學(xué)用書征訂管理,選用省頒發(fā)的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材,學(xué)校沒有超出本市審讀推薦的版本和品種范圍組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。學(xué)校、教師沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料及其它學(xué)習(xí)用品。沒有通過非法渠道訂購教輔材料。教輔材料的訂購、結(jié)算均有《致家長一封信》,征求學(xué)生、家長的意見,向?qū)W生、家長公開。

7、社會評價:近年來,學(xué)校的辦學(xué)行為得到學(xué)生和家長的普片認(rèn)可,沒有發(fā)生投訴行為。

五、開展各項德育活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期,我校少先隊工作繼續(xù)深入貫徹落實胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)第六屆全國少代會精神,以“德育先行!痹u估為契機,以“從心開始,有效育人”為宗旨,以豐富多彩的活動為教育渠道,有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動,確保我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:(一)、抓好常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺階。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。開展優(yōu)秀旗手評比活動,評選出劉佳樂、劉珂欣、王碧群等12名優(yōu)秀旗手。

2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度,每天檢查,每周評比,督促隊員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。樹立好榜樣,綜合各項評比活動,評選出羅佳、葉陽涵、葉鑫祥等多名文明學(xué)生和一(2)班、二(1)班、四(1)班、六(1)班四班文明班級。(二)、強化少先隊員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最

佳時期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。鼓勵隊員充分挖掘本地的愛國愛鄉(xiāng)教育資源,通過開展讀書競賽、出學(xué)習(xí)園地風(fēng)采等形式,開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,教育引導(dǎo)少年兒童從增強愛國愛鄉(xiāng)情感、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)做起。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。學(xué)校利用三八婦女節(jié)、學(xué)雷鋒、六一節(jié)等有利契機,通過國旗下的講話,組織了“愛心小隊”利用雙休日到汀溪敬老院活動,通過慰問老人,讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受,培養(yǎng)了隊員的社會責(zé)任感,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、引導(dǎo)少年兒童樹立可持續(xù)發(fā)展觀,參與節(jié)約型社會建設(shè)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。

(三)、積極開展各項活動,深化少先隊素質(zhì)教育。

少先隊活動是少先隊的生命,只有通過各種形式的活動來進行教育。(1)開展同安區(qū)第一屆班主任節(jié),對學(xué)生進行尊師重教的教育,注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),開展了“我愛您,班主任”等征文評比活動。

(2)對學(xué)生進行愛國主義教育,從小要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)祖國出一份力量。加強了陣地建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。舉行了“培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識與良好習(xí)慣”為主題的中隊評比活動,其中一年2班《認(rèn)真上課我能行》和四年1班的《文明禮儀伴我行》在學(xué)區(qū)中隊比賽中榮獲二等獎。

(3)安全警鐘長鳴,堅決杜絕安全隱患。

把安全教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習(xí)自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。

(4)開展各種興趣小組活動。如合唱隊、乒乓球隊、小溪流文學(xué)社、三句半、科技興趣小組、美術(shù)興趣小組等。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源,發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料,積極參加學(xué)校的手抄報比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明比賽等。在活動中,培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團結(jié)互助的精神。201*年5月,我校合唱隊在參加同安區(qū)小學(xué)生合唱比賽中,榮獲三等獎。

(5)嘗試心理教育,形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在實處,讓孩子們健康快樂地成長。

(6)構(gòu)建閱讀生態(tài),打造“書香校園”品牌。

繼續(xù)開展讀書節(jié)活動,并把閱讀提高一個檔次。通過開展豐富多彩的讀書活動,如“好書大家讀”、圖書推薦會、“我與好書的故事”征文比賽、“優(yōu)秀讀書筆記”展覽、“請與我分享”讀書心得交流會等,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。并評選讀書之星、書香班級等,務(wù)求使學(xué)生能在誦讀經(jīng)典美文的過程中逐漸讓閱讀成為自己的生活方式,豐富自身思想,吸收民族文化的智慧,提高欣賞品位和審美情趣。本學(xué)期,我!靶∠魑膶W(xué)社”利用每周二、周四下午開展活動,取得了較好的成績。201*年3月,在同安區(qū)“建設(shè)幸福中國”親子誦讀比賽中,我校劉藝凡同學(xué)榮獲三等獎。

(四)、加強德育的基礎(chǔ)建設(shè),促進德育工作可持續(xù)發(fā)展。

1、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

我校德育工作將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導(dǎo)員會議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的工作水平。

2、加強少先隊陣地建設(shè)。

繼續(xù)辦好學(xué)校星星廣播站,開設(shè)了“安全小衛(wèi)士”、“快樂一族”、“佳作

欣賞”、“科海拾貝”和“書香閣”等五個欄目,由隊員們自己投稿、采編,每天中午播出。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。

六、深入開展安全教育活動,創(chuàng)建平安和諧校園

一學(xué)期來,我校牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危、警鐘長鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng);⒖茖W(xué)化。進一步完善了安全工作制度,確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:(一)、完善制度確保安全措施落實到位。

我校建立了在柯校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)區(qū)安全員邱金老師為軸心,以學(xué)校各部門為主線,做到責(zé)任層層落實,信息及時互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計劃,制定崗位安全責(zé)任制,實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教師心中都始終繃緊。

(二)、認(rèn)真做好各種值班工作切實抓好學(xué)校安全防范。

認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé),嚴(yán)格值班紀(jì)律,如:節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、行政值班;平時值班有各年級教師值班,學(xué)校行政、校務(wù)委員值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理解決,有些萌發(fā)性的問題,我們及時利用晨會時行教育,把問題處理在萌發(fā)階段。(三)、強化教育,增強防范意識。

1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神,能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí),并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際,認(rèn)真組織檢查落實,提出一些防范的具體措施和要求,將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機,加強安全教育。為提高安全教育周的實效,我校專門成立了安全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定了安全教育周活動的實施方案,開展豐富多彩的教育活動:

(1)開展以逃生避險為主題的安全演練活動。

(2)邀請綜治辦法制副校長給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

(3)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

(4)利用學(xué)校廣播、黑板報、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等途徑。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力,通過齊抓共管,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

(5)加強家校聯(lián)系,共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外,還印發(fā)了“防溺水、交通等安全《致家長的一封信》”、“給畢業(yè)班家長的一封信”、“端午節(jié)安全《致家長的一封信》”、“201*年暑假期間孩子的教育和管理《致家長的一封信》”,還向家長及監(jiān)護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施,增強了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。(四)、毒品預(yù)防教育

學(xué)校非常重視禁毒教育工作,成立了以柯校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把禁毒教育工作列入整體教育范疇,多次召開工作會議,研究禁毒教育計劃、方案、措施等;6月26日是國際禁毒日,我校開展禁毒教育活動,堅持從小抓,重在防,把普法教育與禁毒教育有機地結(jié)合起來,利用現(xiàn)有的普法教育陣地,強化禁毒法制教育;加強對弱勢學(xué)生群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作,使他們健康快樂成長,讓他們充分認(rèn)識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責(zé)任,積極主動的參與禁毒斗爭。(五)、安全工作成效

由于能認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)安全工作精神,深化宣傳,規(guī)范管理,成效明顯,無任何安全事件發(fā)生,教育教學(xué)工作秩序井然,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會群眾的好評。本學(xué)期,201*年3月,學(xué)校以96.5分高分通過“平安先行!痹u估。

七、存在不足與改進意見

1、要不斷深入開展市級文明學(xué)校和“書香校園”創(chuàng)建工作,形成自我調(diào)控機制,積極開展學(xué)校各項工作,發(fā)展學(xué)校特色,逐步完善,豐富內(nèi)涵,進一步提高辦學(xué)水平。

2、要進一步制定完善的校本研、訓(xùn)方案,針對學(xué)校的實際情況,摸索出教師群體專業(yè)成長的有效途徑,這是提高教師素質(zhì)的有力保證。

3、教師的觀念還有待進一步提高,教學(xué)手段還有待進一步優(yōu)化,教學(xué)研討

還有待進一步深化,教研制度還有待進一步完善。由于學(xué)校規(guī)模較小,備課組活動不好開展,研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。

4、加強教師對省“小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”使用的培訓(xùn)工作。

5、學(xué)校要開展形式多樣的課外藝術(shù)活動,組織興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣,發(fā)展個性特長。努力創(chuàng)造條件,舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動,培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造能力。繼續(xù)深化合唱隊、閩南童謠和乒乓球隊的訓(xùn)練,爭取成為我校的特色項目。

八、下學(xué)年的工作思路

1、學(xué)校將根據(jù)汀溪小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展要求,對《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》進行修訂,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)展學(xué)校特色,逐步完善,豐富內(nèi)涵。特別是加強校園文化建設(shè),使之成為我校的一道亮麗風(fēng)景。

2、我校將規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,努力做到有學(xué)習(xí),有體會,有提升,有運用。盡可能地為教師提供與爭取進修培訓(xùn)、繼續(xù)教育的機會,使教師有機會取經(jīng)求寶。盡可能地多開展教學(xué)研究活動,為教師的素質(zhì)提升搭設(shè)平臺,為提高本校教育教學(xué)質(zhì)量商討出路。

3、加強教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控,特別是藝體科、綜合實踐、地方與學(xué)校課程的監(jiān)控,提高課堂教學(xué)的有效性,促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、要加強深入開展課題研究,完成校本教材的編寫;要落實柯土地名師工作室工作任務(wù),提高教師校本研究水平。

5、要多開展一些有意義的活動,以全面提高學(xué)生多方面素質(zhì)。繼續(xù)開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動,結(jié)合節(jié)日資源、當(dāng)?shù)厝宋淖匀毁Y源不定時開展踏青、采風(fēng)、秋游、體驗等活動;結(jié)合平時教育教學(xué)內(nèi)容開展辯論會、故事會、演講比賽、茶話會等活動;結(jié)合上級各種賽事開展征文、卡拉OK歌手賽、技能競賽、手工制作比賽、繪畫比賽、數(shù)學(xué)奧賽、作文競賽等活動;結(jié)合品德教育、班隊心理健康、安全教育、法制教育開展各類主題性班隊會。

同安區(qū)汀溪中心小學(xué)

201*年7月

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