高考總結(jié)講話Microsoft Word 文檔 (2)

廖觀欽校長(zhǎng)在201*年高考總結(jié)表彰會(huì)上的

講話

(201*年6月30日

各位老師，同學(xué)們：大家好！

今天，我們歡聚在中良廣場(chǎng)，隆重舉行201*年高考總結(jié)表彰大會(huì)。我代表學(xué)校向?yàn)?01*年高考取得好成績(jī)立下汗馬功勞的老師表示衷心的感謝！向在201*年高考中取得優(yōu)異成績(jī)的考生表示熱烈的祝賀！向全心全意支持高三年級(jí)工作的全校教職員工表示誠(chéng)摯的謝意！

我們召開(kāi)201*年高考總結(jié)表彰會(huì)，主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，查找差距，鼓舞信心，增強(qiáng)士氣，努力營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的和諧氛圍，為201*年高考奪取更好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。剛才，吳文岳副校長(zhǎng)代表高三年級(jí)組全面匯報(bào)了201*屆高三年級(jí)工作和高考成績(jī)，總結(jié)了201*屆高三年級(jí)工作所采取的措施和積累的經(jīng)驗(yàn)；我們還對(duì)201*年高考取得突出成績(jī)的師生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；老師代表尹偉清和學(xué)生代表曾懌征也分別作了發(fā)言。文岳副校長(zhǎng)和師生代表的發(fā)言內(nèi)容豐富，實(shí)事求是，條理清楚，既有對(duì)工作、學(xué)習(xí)的回顧，又有經(jīng)驗(yàn)的提煉，既是個(gè)人的感受，也是集體的智慧。如果說(shuō)今年高考重點(diǎn)本科上線人數(shù)和高分段成績(jī)的新突破體現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越，那么，今天我們圍繞201*屆工作的總結(jié)則反映了我校教師在狠抓質(zhì)量上從常規(guī)教學(xué)與管理到理性反思的新提升，反映了新課程背景下我校教師隊(duì)伍在教育實(shí)踐和教育改革與創(chuàng)新中不斷走向成熟。同時(shí)，我們也欣喜地看到，在熱火朝天的復(fù)習(xí)備考中，我校涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)潛心教學(xué)與班級(jí)管理的模范典型，傳誦著一個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、漚心瀝血的動(dòng)人故事。在高三這個(gè)光榮而又富有挑戰(zhàn)的崗位上，老師們表現(xiàn)出來(lái)的昂揚(yáng)斗志，和諧合作的團(tuán)隊(duì)精神，積極進(jìn)取的精神面貌，都令學(xué)生和家長(zhǎng)敬佩，值得全校教職工學(xué)習(xí)。我們從這一屆高三老師們身上看到，“勤敏慎謙，奮力前行”的和中精神得到了發(fā)揚(yáng)光大，并賦予了時(shí)代的新內(nèi)容，將鼓舞和激勵(lì)著201*屆高三教師和全校教職員工立足崗位，建功立業(yè)，追求新的卓越。

我們?cè)跒?01*屆高考成績(jī)而歡欣鼓舞的同時(shí)，也應(yīng)該看到，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，與社會(huì)各界特別是廣大家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期待相比，我們還有不小的距離。201*屆考好了，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)我校201*屆的高考會(huì)有新的期待。為此，我們要對(duì)201*屆工作的形勢(shì)、面臨的任務(wù)進(jìn)行分析，及時(shí)提出新的工作措施，尤其要在優(yōu)化組合高三教師隊(duì)伍、辦好補(bǔ)習(xí)班、加強(qiáng)班級(jí)管理、加強(qiáng)備課研討、提高課堂教學(xué)效果等方面進(jìn)行深入思考，拿出更加科學(xué)合理的工作方案來(lái)。希望新一屆高三年級(jí)全體老師在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，繼承發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，克服生源質(zhì)量和工作壓力等各方面的困難，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，為201*年高考實(shí)現(xiàn)新的更大突破而努力奮斗！為了更好地做好201*屆的備考工作，我們一定要牢固樹(shù)立五種意識(shí)：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立公仆意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是高考備考的指揮部。全體行政領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，放低重心，伏下身子，甩開(kāi)膀子，真抓實(shí)干；要有強(qiáng)信心，盡努力，創(chuàng)佳績(jī)的工作態(tài)度；要堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立關(guān)心備考、服務(wù)備考的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。

第二，備課組要樹(shù)立協(xié)作意識(shí)。學(xué)科備課組是高考備考的技術(shù)部。各備課組成員要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的團(tuán)隊(duì)精神。備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料；發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。

第三，班主任要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是高考備考的一線指揮員。高三班主任工作務(wù)必做到準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)，轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考，嚴(yán)抓考勤、民主科學(xué)。要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，為學(xué)生的生活服務(wù)；培養(yǎng)良好的迎考心態(tài)，為學(xué)生的心理服務(wù)。

第四，科任教師要樹(shù)立主人翁意識(shí)。科任教師是高考備考的執(zhí)行官。要具有“和中是我家，興旺靠大家”的思想，充分發(fā)揮各自的聰明才智和積極性、主動(dòng)性，抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析。課堂教學(xué)是影響教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻子”，必須規(guī)范教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，多途徑提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。

第五，學(xué)校各職能部門(mén)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。學(xué)校各職能部門(mén)是高考備考的后勤部。教學(xué)線要精心組織教學(xué)考試，提供高考信息，加強(qiáng)教學(xué)督查；政教線要加強(qiáng)管理，思想教育常抓不懈，安全教育持之以恒，為備考營(yíng)造良好的人文環(huán)境；后勤線要服務(wù)教學(xué)，要切實(shí)做好校園安全、衛(wèi)生工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的后勤保障工作；辦公室要做好各方協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)工作。只有這樣，才能促使全校上下共同為備考發(fā)力。

老師、同學(xué)們，今年高考的成功是明年高考實(shí)現(xiàn)新突破的階梯和動(dòng)力，我們和中人一定會(huì)站在新起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)，奪取新成績(jī)！我相信：和平中學(xué)201*年的高考一定會(huì)取得新的更大的勝利，和中的明天一定會(huì)更加美好！

謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：高三(2)高考總結(jié)發(fā)言

靜寧二中201*屆高三（2）班

高考總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，就我而言，與其說(shuō)是交流，還不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。當(dāng)好高中班主任的確很不容易，因?yàn)樯狭烁咧�，學(xué)生身心迅速發(fā)展，獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低，他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從老師的命令，他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，可以說(shuō)軟硬不吃，這給我們的教育教學(xué)和日常管理工作帶來(lái)很大的難度。

我所帶的高三（2）班是一個(gè)文科班，總共75人，其中文化課生49人，藝術(shù)生17人，借讀生9人。由于學(xué)生層次不齊，無(wú)論是在課堂管理還是在其他日常管理中都給我造成很大壓力。雖然問(wèn)題很多困難重重，但是我們班在今年的高考中依然取得了比較理想的成績(jī)。在201*年的高考中文化課生二本上線6人，藝術(shù)生二本上線15人，各學(xué)科成績(jī)?cè)谌�縣排名中比較靠前。之所以能夠取得這樣的成績(jī)我覺(jué)得有以下原因：

1．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力。

我班的每個(gè)科任老師都很有特點(diǎn)，在我們班學(xué)生中都有一批崇拜者。他們的工作盡心盡職，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。高三年級(jí)統(tǒng)一考試接連不斷，每次重要考試之前，各科任老師都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和答題技巧，鼓舞他們的信心；考試之后，大家坐下來(lái)，認(rèn)真分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況，研究對(duì)策，劃分幫扶對(duì)象，并落實(shí)到個(gè)人。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的幫扶對(duì)象，他們分頭找學(xué)生談心，從思想、心理到學(xué)習(xí)，細(xì)心交談，幫助他們分析困難，增強(qiáng)信心。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任，師生關(guān)系融洽。當(dāng)然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。上學(xué)期重點(diǎn)支持穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，下學(xué)期重點(diǎn)放在綜合科的提高上。在綜合科中，高三后一階段的沖刺復(fù)習(xí)過(guò)程中譚興天老師和張鈺老師真的是廢寢忘食，每次無(wú)論大考還是小考總是全收全改，并對(duì)成績(jī)有波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，穩(wěn)定心態(tài)。甚至在后一階段這兩位老師把晚飯時(shí)間都用來(lái)給學(xué)生作輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科高考中的特點(diǎn)，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生將不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在不同的知識(shí)點(diǎn)上，爭(zhēng)取成績(jī)的提高。還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的數(shù)學(xué)鄭志宏老師、博學(xué)多識(shí)的程?hào)|管老師、受學(xué)生極度愛(ài)戴歡迎的陳瑞紅老師，他們都團(tuán)結(jié)合作積極溝通，工作中盡心盡力。真讓人敬佩和感動(dòng)。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)強(qiáng)大而和諧的團(tuán)隊(duì)，才有了2班今天較為突出的成績(jī)

2．及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

從下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面觀察，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn)。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析，我的工作重點(diǎn)分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標(biāo)上二本5人），密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題，并且及時(shí)找他們談心，要求他們找差距，定目標(biāo)，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓。

第二，抓中等生（目標(biāo)上三本32個(gè)），采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣、基

礎(chǔ)、意志、方法等方面與過(guò)去的我展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng)，每天利用課外活動(dòng)時(shí)間至少和一個(gè)同學(xué)談心，了解他們的思想，幫助他們樹(shù)立必勝的信心。

第三，對(duì)邊緣生，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷，確信只要不放棄就一定有希望。

第四，�？凭�邊緣的個(gè)別學(xué)生，是我長(zhǎng)期工作的重點(diǎn)，既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，也要通過(guò)各種手段減少他們對(duì)班級(jí)產(chǎn)生不良影響，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不同的方法，就能取得一定的效果。3、注重住校生的生活和學(xué)習(xí)管理。

住校生都來(lái)自于農(nóng)村，他們都或多或少嘗到了生活的艱辛，總體上較為樸實(shí)踏實(shí)，學(xué)習(xí)上比較主動(dòng)積極，并且在校時(shí)間多和老師接觸的時(shí)間多，班主任容易管理和控制，只要下功夫培養(yǎng)這一部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)班級(jí)也就省不少的心。我們班的住校生絕大多數(shù)是女生，普遍很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也都比較好，甚至504宿舍的8位學(xué)生平時(shí)考試基本都在前十名，這一次上二本的3人。4、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親可敬，記得一個(gè)夜里12點(diǎn)多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來(lái)是從宿舍打來(lái)的，張龍珍同學(xué)患了急病，我便及時(shí)趕到學(xué)校，并與兩位班干部一同將她送到縣醫(yī)院，一直陪護(hù)到天明學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)我才趕回學(xué)校上課。通過(guò)這樣一些事情我認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)就是教育的基礎(chǔ)。我們的班主任工作也就更加容易開(kāi)展了。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴的，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話，在學(xué)生心中可能都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾。班主任的愛(ài)是含有友情，又超越友情，含有母愛(ài)，卻又高于母愛(ài)的教育之愛(ài)。我認(rèn)為只要我們心系班級(jí)，心中有愛(ài)，并講究工作的藝術(shù)性，我們就能夠做好班主任工作。

當(dāng)然通過(guò)三年的班主任工作，我也認(rèn)識(shí)到在班級(jí)管理中我也有很多不足，比如說(shuō)

在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我不是很注意站在學(xué)生的角度，總是覺(jué)得他們將一些錯(cuò)誤犯了又犯不能理解，所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己過(guò)于苛刻，個(gè)別學(xué)生有時(shí)候還會(huì)跟我正面沖突。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方很愿意接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

謝謝大家！

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