山東省泰安市第一中學(xué)(十一年級(jí)) 鮑大千

　　指導(dǎo)教師：畢泗建

　　身為青少年，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我們?cè)诼飞媳疾�。作為學(xué)生，花開(kāi)花落，年復(fù)一年，我們?cè)跁?shū)海遨游。我們是祖國(guó)的明天，明天祖國(guó)依靠我們，我們?cè)跁?shū)中完成夢(mèng)想，在書(shū)中陶冶感情。

　　天宮升天，蛟龍入海，知識(shí)是引導(dǎo)。二十四史，四書(shū)五經(jīng)，書(shū)籍是載體。為個(gè)人的理想而讀書(shū)，為堅(jiān)貞的信仰而用書(shū)，為民族的自尊而著書(shū)，為恩師的教誨而成書(shū)。書(shū)，不是一個(gè)人的進(jìn)步階梯，而是全民族立于東方的籌碼。多少仁人志士，讀書(shū)學(xué)知識(shí)救國(guó)，寫書(shū)喚醒國(guó)人麻木的心。書(shū)，不是一個(gè)國(guó)家的文化寫照，而是一個(gè)瀕臨滅種的民族重新復(fù)興的救命稻草。

　　為夢(mèng)讀書(shū)，有總理政事的人民公仆周恩來(lái)，為中華崛起而讀書(shū)。為信仰用書(shū)，有寧死不屈的鐵血宰相文天祥，用滿腹經(jīng)綸書(shū)寫浩然正氣。為民族著書(shū)的有求富求強(qiáng)的夢(mèng)想先驅(qū)魏源，為民族提倡西學(xué)東漸。為恩師成書(shū)的，有歷盡坎坷的傳奇畫(huà)家豐子愷，為九泉下的恩師做《護(hù)生畫(huà)集》。

　　——夢(mèng)之書(shū)

　　他，是最受人民愛(ài)戴的總理，主持混亂的國(guó)家恢復(fù)秩序，對(duì)外國(guó)記者的攻訐，妙語(yǔ)連珠，把談判桌上的對(duì)手化敵為友。他提出的和平共處五項(xiàng)原則，被聯(lián)合國(guó)奉為處理國(guó)家關(guān)系的圭臬，他提出的求同存異，為第三世界國(guó)家的聯(lián)合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他去世時(shí)，聯(lián)合國(guó)破天荒地降了半旗致哀，在世界銀行中沒(méi)有存款，甚至也無(wú)子嗣，這樣一位清正廉潔的官員，一位絕頂聰明的智者，在年少時(shí)，就立下了為中華崛起而讀書(shū)的誓言。

　　——情之書(shū)

　　“國(guó)破山河在，城春草木深”，杜子美在亡國(guó)時(shí)嗟嘆。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，蘇軾得不到重用時(shí)悵想。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛面對(duì)侵略者時(shí)摩拳擦掌�？梢�(jiàn)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是自古以來(lái)偉大中國(guó)人的通性。“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星。”不用多說(shuō)，每個(gè)中國(guó)人拿起文天祥的一片赤子之心，一腔熱忱，都會(huì)為自己的國(guó)家自豪，為自己的民族而驕傲，為中華子孫、炎黃兒女的身份而欣喜。在當(dāng)今社會(huì)，民族認(rèn)同感，對(duì)國(guó)家的信仰是許多人缺失的，沒(méi)有對(duì)國(guó)家的忠貞，怎能有一個(gè)個(gè)以身報(bào)國(guó)的志士仁人?沒(méi)有為民族而奮斗的信念，中華民族何時(shí)能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興?而知識(shí)，是這鐵血丞相不竭的源泉，是他之所以為國(guó)效忠的原因。

　　——書(shū)之夢(mèng)

　　如果說(shuō)先放眼世界的是虎門英雄林則徐，魏源無(wú)疑是第一個(gè)理性分析、著書(shū)立說(shuō)、提倡西學(xué)、師夷救國(guó)的開(kāi)明人士。

　　“九州八荒”被摒棄，五大洲四大洋的觀念被廣泛傳播，他改變了中國(guó)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，五個(gè)大洲的地理，三十多個(gè)國(guó)家的歷史。善師四夷者，制四夷，對(duì)中華文化與西學(xué)的交流，他主張兼容并包，“塞其害，師其長(zhǎng)”，魏氏旁征博引，《海國(guó)圖志》也無(wú)所不有，又從歷史地理擴(kuò)展到軍事政治，雖然沒(méi)有提倡對(duì)社會(huì)制度的改變，但他的《海國(guó)圖志》無(wú)異于中國(guó)近代化的一本秘籍。他，是當(dāng)之無(wú)愧的近代化的先驅(qū)，甚至影響了日本的明治維新。他，為了中華民族的未來(lái)潛心研究西學(xué)，那是為了他心中國(guó)富民強(qiáng)的理想，那也是中國(guó)夢(mèng)的雛形。

　　——書(shū)之情

　　讀書(shū)，陶冶情操;讀書(shū)，磨礪意志;讀書(shū)，讓人高尚;讀書(shū)，讓民族富有底蘊(yùn)，讓國(guó)家富有凝聚力。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，不僅靠知識(shí)，靠為國(guó)效力的堅(jiān)持，更要有開(kāi)明的眼光和對(duì)生命的敬畏。中華情，是為國(guó)家崛起而讀書(shū)的志向，為信仰用書(shū)的才能，也是獨(dú)立著書(shū)的高尚，對(duì)和諧社會(huì)的提倡。

　　水墨燦燦，歷史煌煌，簡(jiǎn)帛綿綿，情意濃濃，書(shū)是文化，是道德，含著堅(jiān)貞，含著信念。我們身為祖國(guó)的未來(lái)，更要為中華崛起而讀書(shū)，為堅(jiān)定信仰而用書(shū)，有朝一日也要為民族復(fù)興作書(shū)，為和諧社會(huì)而著書(shū)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：為理想而讀書(shū)，為信仰而用書(shū)，為民族而著書(shū)，為恩師而成書(shū)。書(shū)，是中華民族五千年夢(mèng)想的基石，是炎黃子孫偉大力量和堅(jiān)定意志的泉源。文筆大氣磅礴，結(jié)構(gòu)精妙，旁征博引，富有當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃朝氣。主旨清晰，節(jié)奏明快，多用排比手法，文章富有音樂(lè)美。

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