芝山中心小學(xué)201*創(chuàng)建巾幗文明崗活動(dòng)工作總結(jié)

芝山中心小學(xué)201*創(chuàng)建巾幗文明崗活動(dòng)工作總結(jié)

我校創(chuàng)建省巾幗文明崗工作在市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，經(jīng)全校干部職工的共同努力，取得了良好成效。

一年來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神和黨的十七大精神，牢固樹立和全面落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)中國(guó)婦女九大提出的“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、創(chuàng)造新生活”的號(hào)召，深入開展了“巾幗建功”活動(dòng)，激發(fā)了干部職工的聰明智慧和創(chuàng)造活力。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了教職工“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，突出了以德育人的辦學(xué)理念、突出了科研興校能師育人的辦學(xué)途徑、突出了以環(huán)境育人的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了全校干部教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)，促進(jìn)了干部不斷提高素質(zhì)，促進(jìn)教改科研，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為教育事業(yè)做出較大成績(jī)，使之成為了行業(yè)榜樣。一、主要做法及經(jīng)驗(yàn)（一）、建立健全組織實(shí)施機(jī)構(gòu)

1、芝山中心小學(xué)201*年由于原校長(zhǎng)退休,于同年創(chuàng)建了新一屆巾幗建功領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、支部組織委員葉秀云任組長(zhǎng)，辦公室主任王曉蘭，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員劉慧敏任副組長(zhǎng)，林雅珍謝文麗、徐靜文、黃雪梅、張?zhí)m美、楊毓卿、吳榮英、江秀、林敏許惠珍、黃雪梅（語(yǔ)）為成員。2、實(shí)行學(xué)校、支部、工青婦、年級(jí)組三級(jí)管理和校長(zhǎng)、年級(jí)組、教師崗位、班級(jí)四級(jí)目標(biāo)責(zé)任制的組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

3、各組織機(jī)構(gòu)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了共向合力，朝著一個(gè)共同目標(biāo)努力工作。

（二）、加強(qiáng)了思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高教職工素質(zhì)1、以德育德，塑造良好的師德形象。引導(dǎo)教師樹立德為師之本，師者須德高的思想，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。2、以法立德，建立有力的保障機(jī)制。學(xué)校要以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，融師德師風(fēng)建設(shè)于法制育人中，使師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、法制化。

3、牢固樹立了育人觀念，加強(qiáng)德育。教師要擔(dān)負(fù)起學(xué)校把德育放在首位的義務(wù)和責(zé)任，切實(shí)做好把德育貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中的工作，教書育人，為人師表。

（三）、堅(jiān)持樹崗位標(biāo)兵的方向，努力提高了教師全面素質(zhì)1、努力做好了骨干教師的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)出骨干教師21名，其中女教師18人，占骨干教師的86%人。骨干教師形成了自己教學(xué)特色與風(fēng)格，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了成績(jī)。

2、抓好了教師的學(xué)歷提高工作，已有36位教師完成了大專以上學(xué)歷的業(yè)余進(jìn)修。

3、狠抓了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，人人能運(yùn)用常用的現(xiàn)代教育技術(shù)；90%的教師能熟練應(yīng)用信息技術(shù)和制作各種教育課件并運(yùn)用于教學(xué)。

4、在教職員工中廣泛開展了“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，開展了文明班級(jí)、文明個(gè)人和“五好家庭”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)和教師研討課、賽課、說(shuō)課等教學(xué)技能競(jìng)賽。

（四）、建立了寬松和諧的人際氛圍

1、以“人本”管理為核心，以制度管理為途徑，加強(qiáng)了民主管理，建立了寬松和諧的干群關(guān)系。實(shí)行指令性管理與指導(dǎo)性管理相結(jié)合，用實(shí)行指令性調(diào)節(jié)機(jī)制使各部門工作入格就位、井然有序、政令暢通。同時(shí)，利用指導(dǎo)性調(diào)節(jié)機(jī)制的教育、激勵(lì)、情感功能，調(diào)動(dòng)教職員工的主動(dòng)性、靈活性和創(chuàng)造性。

2、尊師愛(ài)生，民主平等，建立和諧的師生關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生不居高臨下，和學(xué)生平等相處。在教學(xué)活動(dòng)中，教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，以學(xué)生為主體，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境。

3、培養(yǎng)了學(xué)生健康心理，不斷完善學(xué)生人格。學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力�！�

4、抓好校本課程，從小培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，講禮儀及加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益的工程。（五）加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、合理規(guī)劃、建設(shè)室外環(huán)境，綠化面積翻一番，使綠化、美化、凈化達(dá)到“綠色學(xué)�！钡臉�(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)了獨(dú)具特色的小園林風(fēng)景，使師生在爽心悅目的境地中獲得陶冶；改造旱廁為水沖式廁所，粉涮教學(xué)樓，更換學(xué)生課桌為單人單桌且編號(hào)按號(hào)入座，使用六年制度。2、各年段辦了創(chuàng)建巾幗文明崗專欄，報(bào)導(dǎo)本年段在創(chuàng)建活動(dòng)中的突出事例。

3、學(xué)校辦了宣傳欄，開辟了紅領(lǐng)巾廣播，宣傳創(chuàng)建工作，開展職工教育，宣傳黨的方針。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)，在爭(zhēng)取國(guó)家投入的同時(shí)，自力更生，艱苦奮斗，開源節(jié)流，努力創(chuàng)收，發(fā)展了校園經(jīng)濟(jì)，建起能夠滿足教學(xué)需要微機(jī)室和功能齊全的多功能教室，為各年級(jí)辦公室新購(gòu)了辦公電腦、辦公桌椅。

（六）建立了關(guān)系緊密的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)

1、加強(qiáng)周邊單位教育基地、城鄉(xiāng)接對(duì)校、體育館環(huán)境的利用，加強(qiáng)了教育基地的建設(shè)，充分發(fā)揮其育人功能。

2、建立家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀，積極參與學(xué)校教育管理，共同做好育人工作。

3、積極組織和主動(dòng)參與社區(qū)教育工作，使學(xué)校教育和社區(qū)教育緊密配合，互相協(xié)助、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，開辟培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神的新天地。

（七）、深化了教改科研，努力提高了教育教學(xué)質(zhì)量

1、形成了以教育為重點(diǎn)，探索環(huán)境育人和優(yōu)化育人環(huán)境的方法途徑，多層次、全方位地開展“環(huán)境教育”，使學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，有較廣泛的興趣愛(ài)好，有較突出的個(gè)性特長(zhǎng)，有較堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，有健康的心理和體魄。

2、深化了教育方法的改革，探索在不同學(xué)科和不同環(huán)節(jié)中的啟發(fā)式教學(xué)和研究式教學(xué)方法。

3、探索了自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，研究合作學(xué)習(xí)在人的全面發(fā)展中的作用，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。形成“氛圍和諧多向交流質(zhì)疑討論個(gè)性張揚(yáng)”的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。

4、大力推進(jìn)了素質(zhì)教育，做到了全面育人。創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展了豐富多彩的文體科技活動(dòng)；陽(yáng)光體育節(jié)、集體舞活動(dòng)和德育系列活動(dòng)特別是抓好主題“知榮辱樹新風(fēng)與陋習(xí)告別”“愛(ài)家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)；認(rèn)真開展教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在201*年小學(xué)畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異成績(jī)。二、主要成績(jī)

1、本年度我校再次被評(píng)為南平地區(qū)“文明學(xué)校”，市家長(zhǎng)學(xué)校示范校，地區(qū)教研活動(dòng)先進(jìn)單位成功創(chuàng)建為重慶市文明單位，重慶市模范職工之家，保持了重慶市社會(huì)主義文明禮儀示范學(xué)校稱號(hào)。

2、全校教職工增強(qiáng)了創(chuàng)建意識(shí)，提高了思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。張小梅教師評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，五年級(jí)四班評(píng)為重慶市先進(jìn)班集體，學(xué)校黨支部評(píng)為縣五好基層黨組織。

3、加強(qiáng)了內(nèi)部管理，重視了細(xì)胞建設(shè)，管理向規(guī)范化、制度化發(fā)展，工作扎實(shí)有力，為創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)顯著，特點(diǎn)鮮明，全校師生為學(xué)校特色教育做出了能力，在全縣起到了示范作用。201*年小學(xué)畢業(yè)考試，我校成績(jī)位居全縣第一。

5、針對(duì)學(xué)校的薄弱，增強(qiáng)了創(chuàng)建意識(shí)，近兩年來(lái)，學(xué)校美化、凈化發(fā)生了很大變化，基本符合創(chuàng)建縣巾幗文明崗的條件。

6、全體教職員工強(qiáng)化幗巾文明崗的示范意識(shí)，起好示范作用，為本崗位的榮譽(yù)增添光彩，在全縣樹起品牌。一年中，教職工在參加國(guó)家、市、縣舉辦的賽課、說(shuō)課、課件制作、論文評(píng)比、下水作文、征文指導(dǎo)、演講指導(dǎo)、科技制作指導(dǎo)、文體活動(dòng)指導(dǎo)等競(jìng)賽中，獲國(guó)家獎(jiǎng)6人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)18人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)36人次。我校青年教師張小梅、吳亞力在縣教科所的組織下，到縣的南部和北部為全縣小學(xué)語(yǔ)文教師上了“小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)效性教學(xué)研究課”，受到全縣教師的好評(píng)和贊揚(yáng)。

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芝山中心小學(xué)201*創(chuàng)建巾幗文明崗活動(dòng)工作總結(jié)

我校創(chuàng)建省巾幗文明崗工作在市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，經(jīng)全校干部職工的共同努力，取得了良好成效。

一年來(lái)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神和黨的十七大精神，牢固樹立和全面落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)中國(guó)婦女九大提出的“創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、創(chuàng)造新生活”的號(hào)召，深入開展了“巾幗建功”活動(dòng)，激發(fā)了干部職工的聰明智慧和創(chuàng)造活力。

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了教職工“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，突出了以德育人的辦學(xué)理念、突出了科研興校能師育人的辦學(xué)途徑、突出了以環(huán)境育人的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了全校干部教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)，促進(jìn)了干部不斷提高素質(zhì)，促進(jìn)教改科研，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為教育事業(yè)做出較大成績(jī)，使之成為了行業(yè)榜樣。一、主要做法及經(jīng)驗(yàn)（一）、建立健全組織實(shí)施機(jī)構(gòu)

1、芝山中心小學(xué)201*年由于原校長(zhǎng)退休,于同年創(chuàng)建了新一屆巾幗建功領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、支部組織委員葉秀云任組長(zhǎng)，辦公室主任王曉蘭，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員劉慧敏任副組長(zhǎng)，林雅珍謝文麗、徐靜文、黃雪梅、張?zhí)m美、楊毓卿、吳榮英、江秀、林敏許惠珍、黃雪梅（語(yǔ)）為成員。

2、實(shí)行學(xué)校、支部、工青婦、年級(jí)組三級(jí)管理和校長(zhǎng)、年級(jí)組、教師崗位、班級(jí)四級(jí)目標(biāo)責(zé)任制的組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

3、各組織機(jī)構(gòu)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了共向合力，朝著一個(gè)共同目標(biāo)努力工作。

（二）、加強(qiáng)了思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高教職工素質(zhì)1、以德育德，塑造良好的師德形象。引導(dǎo)教師樹立德為師之本，師者須德高的思想，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。2、以法立德，建立有力的保障機(jī)制。學(xué)校要以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，融師德師風(fēng)建設(shè)于法制育人中，使師德師風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、法制化。

3、牢固樹立了育人觀念，加強(qiáng)德育。教師要擔(dān)負(fù)起學(xué)校把德育放在首位的義務(wù)和責(zé)任，切實(shí)做好把德育貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中的工作，教書育人，為人師表。

（三）、堅(jiān)持樹崗位標(biāo)兵的方向，努力提高了教師全面素質(zhì)1、努力做好了骨干教師的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)出骨干教師21名，其中女教師18人，占骨干教師的86%人。骨干教師形成了自己教學(xué)特色與風(fēng)格，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了成績(jī)。2、抓好了教師的學(xué)歷提高工作，已有36位教師完成了大專以上學(xué)歷的業(yè)余進(jìn)修。

3、狠抓了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，人人能運(yùn)用常用的現(xiàn)代教育技術(shù)；90%的教師能熟練應(yīng)用信息技術(shù)和制作各種教育課件并運(yùn)用于教學(xué)。

4、在教職員工中廣泛開展了“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，開展了文明班級(jí)、文明個(gè)人和“五好家庭”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)和教師研討課、賽課、說(shuō)課等教學(xué)技能競(jìng)賽。

（四）、建立了寬松和諧的人際氛圍

1、以“人本”管理為核心，以制度管理為途徑，加強(qiáng)了民主管理，建立了寬松和諧的干群關(guān)系。實(shí)行指令性管理與指導(dǎo)性管理相結(jié)合，用實(shí)行指令性調(diào)節(jié)機(jī)制使各部門工作入格就位、井然有序、政令暢通。同時(shí)，利用指導(dǎo)性調(diào)節(jié)機(jī)制的教育、激勵(lì)、情感功能，調(diào)動(dòng)教職員工的主動(dòng)性、靈活性和創(chuàng)造性。

2、尊師愛(ài)生，民主平等，建立和諧的師生關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生不居高臨下，和學(xué)生平等相處。在教學(xué)活動(dòng)中，教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，以學(xué)生為主體，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境。

3、培養(yǎng)了學(xué)生健康心理，不斷完善學(xué)生人格。學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。”

4、抓好校本課程，從小培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，講禮儀及加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益的工程。（五）加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、合理規(guī)劃、建設(shè)室外環(huán)境，綠化面積翻一番，使綠化、美化、凈化達(dá)到“綠色學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)了獨(dú)具特色的小園林風(fēng)景，使師生在爽心悅目的境地中獲得陶冶；改造旱廁為水沖式廁所，粉涮教學(xué)樓，更換學(xué)生課桌為單人單桌且編號(hào)按號(hào)入座，使用六年制度。2、各年段辦了創(chuàng)建巾幗文明崗專欄，報(bào)導(dǎo)本年段在創(chuàng)建活動(dòng)中的突出事例。

3、學(xué)校辦了宣傳欄，開辟了紅領(lǐng)巾廣播，宣傳創(chuàng)建工作，開展職工教育，宣傳黨的方針。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)，在爭(zhēng)取國(guó)家投入的同時(shí)，自力更生，艱苦奮斗，開源節(jié)流，努力創(chuàng)收，發(fā)展了校園經(jīng)濟(jì)，建起能夠滿足教學(xué)需要微機(jī)室和功能齊全的多功能教室，為各年級(jí)辦公室新購(gòu)了辦公電腦、辦公桌椅。

（六）建立了關(guān)系緊密的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)

1、加強(qiáng)周邊單位教育基地、城鄉(xiāng)接對(duì)校、體育館環(huán)境的利用，加強(qiáng)了教育基地的建設(shè)，充分發(fā)揮其育人功能。

2、建立家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀，積極參與學(xué)校教育管理，共同做好育人工作。

3、積極組織和主動(dòng)參與社區(qū)教育工作，使學(xué)校教育和社區(qū)教育緊密配合，互相協(xié)助、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，開辟培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神的新天地。

（七）、深化了教改科研，努力提高了教育教學(xué)質(zhì)量

1、形成了以教育為重點(diǎn)，探索環(huán)境育人和優(yōu)化育人環(huán)境的方法途徑，多層次、全方位地開展“環(huán)境教育”，使學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，有較廣泛的興趣愛(ài)好，有較突出的個(gè)性特長(zhǎng)，有較堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，有健康的心理和體魄。

2、深化了教育方法的改革，探索在不同學(xué)科和不同環(huán)節(jié)中的啟發(fā)式教學(xué)和研究式教學(xué)方法。

3、探索了自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，研究合作學(xué)習(xí)在人的全面發(fā)展中的作用，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。形成“氛圍和諧多向交流質(zhì)疑討論個(gè)性張揚(yáng)”的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。

4、大力推進(jìn)了素質(zhì)教育，做到了全面育人。創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展了豐富多彩的文體科技活動(dòng)；陽(yáng)光體育節(jié)、集體舞活動(dòng)和德育系列活動(dòng)特別是抓好主題“知榮辱樹新風(fēng)與陋習(xí)告別”“愛(ài)家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)；認(rèn)真開展教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在201*年小學(xué)畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異成績(jī)。二、主要成績(jī)

1、本年度我校再次被評(píng)為南平地區(qū)“文明學(xué)�！�，市家長(zhǎng)學(xué)校示范校，地區(qū)教研活動(dòng)先進(jìn)單位和先進(jìn)黨支部等稱號(hào)。2、全校教職工增強(qiáng)了創(chuàng)建意識(shí)，提高了思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。謝文麗教師評(píng)為省優(yōu)秀教師，楊毓卿教師被評(píng)為市優(yōu)秀教師，張小玲教師被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，翁賢英教師在市師德演講賽中獲得第二名的好成績(jī)，廖書華師在市小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，周麗芝教師在市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)……。

3、加強(qiáng)了內(nèi)部管理，重視了細(xì)胞建設(shè)，管理向規(guī)范化、制度化發(fā)展，工作扎實(shí)有力，為創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

4、教育教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)顯著，特點(diǎn)鮮明，全校師生為學(xué)校特色教育做出了能力，在全市中起到了示范作用。

5、針對(duì)學(xué)校的薄弱，增強(qiáng)了創(chuàng)建意識(shí)，近兩年來(lái)，學(xué)校美化、凈化發(fā)生了很大變化，基本符合省巾幗文明崗的條件。

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