高一級(jí)部工作總結(jié)計(jì)劃

高一級(jí)部上學(xué)總結(jié)

1高一老師配備，高一老師宣傳版面制作，高一學(xué)生分班

2學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，班主任參加縣良好習(xí)慣主題班會(huì)，給家長(zhǎng)一封信，外籍學(xué)生包賠到人

3暑假作業(yè)布置、配當(dāng)表制定及分片定時(shí)檢查

4排查學(xué)生使用手機(jī)、抽煙情況摸底，建議安裝磁卡電話

5月考、質(zhì)量分析四次，每月一次學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀生評(píng)選版面制作，虛擬班動(dòng)態(tài)管理（各班10名），學(xué)生月考總結(jié)交流會(huì)

6周六周日學(xué)生促?gòu)?qiáng)補(bǔ)弱統(tǒng)計(jì)，教師講座安排，周六周日不回家學(xué)生統(tǒng)計(jì)管理

7班級(jí)文化建設(shè)，組織了課間操比賽、板報(bào)比賽、書法比賽等活動(dòng)，812月召開家長(zhǎng)會(huì)推選家長(zhǎng)委員會(huì)成員9各班家長(zhǎng)飛信群建立，方便及時(shí)

10學(xué)生信息整理，學(xué)籍組建，學(xué)生發(fā)展報(bào)告填寫

11組織學(xué)生參加縣市信息技術(shù)選拔賽、縣英語(yǔ)cctv演講比賽，12通校生檔案，通校生會(huì)議

13違紀(jì)學(xué)生糾錯(cuò)檔案建立，桌凳編號(hào)統(tǒng)計(jì)落實(shí)到人

14組織各科教師外出學(xué)習(xí)六中、七中，組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，選派組長(zhǎng)外出聽(tīng)省市優(yōu)質(zhì)課

15開放課堂，課堂達(dá)標(biāo)和“特色課堂”驗(yàn)收，大力加強(qiáng)精品課堂建設(shè)16家庭通知書填寫，學(xué)生評(píng)優(yōu)（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)），向家長(zhǎng)發(fā)飛信告知假期安排及要求

17寒假作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)配檔表，假期學(xué)習(xí)小組建立，分片定時(shí)檢查作業(yè)，

下學(xué)期計(jì)劃

1落實(shí)分層次教學(xué)2假期作業(yè)檢查，

3衛(wèi)生與健康教育（針對(duì)零食）安全教育4學(xué)科競(jìng)賽

5昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)

6各種活動(dòng)小組（特長(zhǎng)生發(fā)展）有序進(jìn)行，宿舍文化營(yíng)造7學(xué)生會(huì)成員協(xié)助值班老師輪流值班（帶袖章）8課堂達(dá)標(biāo)和“特色課堂”深化

9課間操比賽、籃球比賽、板報(bào)比賽、書法比賽10月考及分析

11學(xué)生課堂動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)），（班主任評(píng)價(jià)）（學(xué)生互評(píng)與自評(píng)）

擴(kuò)展閱讀：201*年博興二中高一級(jí)部工作總結(jié)及打算

博興二中201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高一級(jí)部工作階段性總結(jié)及下一步工作打算

我們博興二中高一年級(jí)部的工作，從開學(xué)至現(xiàn)在一直依據(jù)開學(xué)前制定的詳細(xì)的《博

興二中201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期高一級(jí)部工作計(jì)劃》按部就班、有條不紊的進(jìn)行著，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展了部分工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。一、按部就班、有條不紊的幾項(xiàng)常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)了對(duì)教師的師德教育，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教師的師德素質(zhì)水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。我們年級(jí)部定期召開全體教師會(huì)，及時(shí)總結(jié)前段工作的取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，對(duì)下一步工作提出具體明確要求。加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，不斷提高教師的師德素質(zhì)，鼓勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，關(guān)心和照顧生活上有困難的教師，凝心聚力，打造一支能吃苦、會(huì)協(xié)作、講奉獻(xiàn)、敢于勝利的教師團(tuán)隊(duì)。

（二）扎實(shí)落實(shí)專家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。

我們級(jí)部扎實(shí)落實(shí)學(xué)校一直堅(jiān)持的專家團(tuán)隊(duì)評(píng)點(diǎn)課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)定期階段性評(píng)點(diǎn)課堂，發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，選取典型的案例加以分析，給老師以課堂的啟迪，提升高一團(tuán)隊(duì)的整體水平。（三）切實(shí)加強(qiáng)三個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，提高級(jí)部工作執(zhí)行能力。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)以班主任為主的班級(jí)教導(dǎo)會(huì)

（1）班主任每周召開一次班主任例會(huì)，共同討論一周中出現(xiàn)的問(wèn)題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點(diǎn)，共同協(xié)商主題班會(huì)的內(nèi)容；（2）班主任每月召開一次班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，以班主任為主分析學(xué)生的思想、紀(jì)律，共同分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位管理。

2、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)輻射作用

備課組長(zhǎng)不僅負(fù)責(zé)一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定，還負(fù)責(zé)每周教學(xué)計(jì)劃的制定，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)備課組長(zhǎng)加強(qiáng)考試模式的研究，青年教師的培養(yǎng)。定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，共同探討教學(xué)管理，齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，確保教學(xué)的方向明確，辦法切實(shí)可行，效果明顯有效，充分體現(xiàn)出備課組長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人的地位和作用。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做好班主任的助手

學(xué)生干部是班主任的助手，是教師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)生管理中起著不可替代的作用。我們通過(guò)不定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部工作方法，抓班干部的培訓(xùn)和管理，使其真正成為溝通學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)校的紐帶。（四）扎實(shí)開展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

⑴集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，確保每科每周有3次的集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和名師、骨干教師的主體地位，同時(shí)要努力培養(yǎng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。⑵努力創(chuàng)造條件，組織教師到名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極參加縣市組織的教學(xué)教研活動(dòng)。⑶扎實(shí)開展年級(jí)部教師相互聽(tīng)課評(píng)課。①備課組排表聽(tīng)課。每周每科由一名教師指教備課組公開課，全組教師觀摩，全面了解課堂教學(xué)情況，并通過(guò)集體備課進(jìn)行評(píng)課；②隨機(jī)聽(tīng)課。通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)推門課，掌握教學(xué)第一手材料，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究，進(jìn)一步指導(dǎo)年級(jí)部的課堂教學(xué)。

（五）精心組織了考試與評(píng)價(jià)（單元過(guò)關(guān)檢測(cè)和模塊考試或?qū)W分認(rèn)定考試）。為提高學(xué)生能力，檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況，我們級(jí)部非常重視單元過(guò)關(guān)考試與模塊考試。單元過(guò)關(guān)檢測(cè)由學(xué)科備課組長(zhǎng)組織；模塊考試由年級(jí)部組織，做到命題方式匿名化、試卷類型長(zhǎng)卷化（加卷III發(fā)展型試卷）；科學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮了考試的功能。

（六）規(guī)范“五步三段式”新授課課堂教學(xué)模式，提高了課堂效率。

我們堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極細(xì)化、完善“五步三段式”課堂教學(xué)模式（課前精心的課前準(zhǔn)備；課中精彩紛呈的課堂教學(xué)；課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)分層指導(dǎo)），提高了課堂效率。

（七）加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。利用課堂、課外，采用個(gè)別的、全體的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。

2、注重心理健康教育。學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用。班主任、任科教師和家長(zhǎng)在了解學(xué)生的心理狀況的基礎(chǔ)上，實(shí)行導(dǎo)師制，讓每一個(gè)學(xué)生與教師結(jié)對(duì)子，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，預(yù)防各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

（八）密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力。

班主任在了解學(xué)生家庭情況的基礎(chǔ)上，確保與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方式暢通。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和實(shí)際需要，與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)配合，形成教育合力。

（九）積極配合學(xué)校德育處、校團(tuán)委開展學(xué)生自治工作。

尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，繼續(xù)開展我校的學(xué)生自治工作。年級(jí)部積極探索學(xué)生自治自理工作，不斷“伸長(zhǎng)管理觸角”，引導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理尤其是自我學(xué)習(xí)管理方面得到提高，組建學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)。在德育處、團(tuán)總支、班主任的指導(dǎo)下，各班要積極開展豐富多彩的活動(dòng)，逐步統(tǒng)一學(xué)生們的認(rèn)識(shí)，提高遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和班級(jí)的凝聚力。不斷規(guī)范學(xué)生在三操、餐廳用餐、午晚休及課間等方面的秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教室文化和宿舍文化。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。并加強(qiáng)了學(xué)生干部建設(shè)，為校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好工作。

（十）加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育和安全教育不放松。

加強(qiáng)法制教育和安全教育。通過(guò)學(xué)校聘請(qǐng)法律人員為學(xué)生做報(bào)告等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)生活、珍惜生命。對(duì)抽煙、打架斗毆、早戀、考試作弊等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時(shí)，利用各種班會(huì)、晚點(diǎn)等時(shí)間，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、人身安全、財(cái)物安全、防火安全等方面的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。定期組織班主任對(duì)宿舍、教室檢查，查找安全隱患，防患于未然。

（十一）進(jìn)行了數(shù)學(xué)和物理的分層走班，效果非常明顯，特別是優(yōu)秀學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生，由于師資力量的原因，只得暫停。

二、幾項(xiàng)創(chuàng)造性工作

（一）創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)召開的模式。

本學(xué)期召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們制定了制定了周密的活動(dòng)方案，并召開全體教師會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)班主任培訓(xùn)會(huì)，確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。

此次家長(zhǎng)會(huì)從以往以班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)召開為主階段，改為不同形式的三個(gè)階段，會(huì)議第一階段在學(xué)校弘毅會(huì)堂召開。德育處劉玉法主任就學(xué)校取得的榮譽(yù)、近幾年的教育教學(xué)的成績(jī)，學(xué)校整體實(shí)力在省市的基本位置，學(xué)校的辦學(xué)理念、德育理念，新形勢(shì)下對(duì)家長(zhǎng)的要求等方面進(jìn)行全面介紹；我就新課程改革方案實(shí)施下學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)困難，201*年高考的改革方案，學(xué)業(yè)水平考試，自主招生，201*級(jí)所做的工作及取得的成績(jī)，學(xué)生存在的問(wèn)題，下一步級(jí)部的打算，需家長(zhǎng)支持的幾個(gè)方面等內(nèi)容作了詳細(xì)介紹。會(huì)議第二階段在高一級(jí)部各班教室。班主任主持，各任課教師參加。會(huì)議第三階段在提前安排的各任課教師與家長(zhǎng)談話的地點(diǎn)，家長(zhǎng)與任課教師充分交流。此次家長(zhǎng)會(huì)還改變了以往班主任為主角，任課教師為配角的模式。定點(diǎn)定人，將任課教師分學(xué)科、分地點(diǎn)分散在各個(gè)談話地點(diǎn)，讓想了解孩子具體哪一科學(xué)習(xí)

情況的家長(zhǎng)，可以及時(shí)有效地找到相關(guān)任課教師進(jìn)行交流。

為及早了解家長(zhǎng)想預(yù)約的任課教師，讓任課教師做好充分準(zhǔn)備，級(jí)部制定并向家長(zhǎng)發(fā)放了“高一家長(zhǎng)約談任課教師表”，確保家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性。為了教師便于會(huì)后反思，為下一步學(xué)生教育做好準(zhǔn)備。學(xué)校發(fā)放了“高一教師與家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷怼�，�?duì)家長(zhǎng)與教師談話的內(nèi)容做好記錄。

（二）積極發(fā)揮班主任教研組的作用。

通過(guò)開展班主任教研組活動(dòng)，使全體班主任領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、現(xiàn)代教育觀，解決班主任在工作中遇到的問(wèn)題或困惑，使班主任更加關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，針對(duì)我校班主任工作中的問(wèn)題，進(jìn)行大膽探究，使我校的班主任工作切實(shí)為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)服務(wù)，提升班主任的班級(jí)管理能力，積累經(jīng)典案例促進(jìn)班主任向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

具體活動(dòng)措施與要求如下：

1、為保證班主任教研組活動(dòng)開展的有效性，將高一30個(gè)班分成三個(gè)小組并指定組長(zhǎng)（110班為一組，組長(zhǎng)：崔國(guó)光；1120為二組，組長(zhǎng)：韓永建；2130為三組，組長(zhǎng):曹寶忠），每?jī)芍埽▽W(xué)生在校的周日晚）開展一次班主任教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要求定主題，定中心發(fā)言人，做好經(jīng)典案例分析工作，積累班主任藝術(shù)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任班級(jí)管理能力。

2、除正常的班主任教研組活動(dòng)外，班主任每周召開一次班主任例會(huì)，共同討論一周中出現(xiàn)的問(wèn)題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點(diǎn)，共同協(xié)商主題班會(huì)的內(nèi)容。

3、班主任按照年級(jí)部安排，輪流準(zhǔn)備班會(huì)材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的“尊師、孝道、感恩、文明禮貌”教育，使學(xué)生教育系列化。

4、班主任定期召開班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，以班主任為主分析學(xué)生的思想、紀(jì)律，共同分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位管理；

5、班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的不正常情緒，分析原因，并幫其走出困境；正確把握集體情緒，創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論，并逐漸形成班風(fēng)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習(xí)。

6、建立班主任與家長(zhǎng)溝通制。注重與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)建立班級(jí)家長(zhǎng)飛信平臺(tái)等方式適時(shí)、適可與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，積極取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。

7、搞好年級(jí)班主任教研組的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)部安排的臨時(shí)性工作。

（三）通過(guò)星級(jí)評(píng)選，激發(fā)了師生參與班級(jí)工作的熱情。

本學(xué)期年級(jí)部組織開展了“衛(wèi)生班級(jí)之星”評(píng)選、“紀(jì)律班級(jí)之星”評(píng)選、“學(xué)習(xí)班級(jí)之星”等一系列活動(dòng)，將常規(guī)管理納入級(jí)部量化考核，借助學(xué)生自治檢查的各項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的星級(jí)班級(jí)評(píng)選。以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，使一個(gè)又一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、成績(jī)優(yōu)的模范班集體能夠脫穎而出，進(jìn)行榜樣示范，推動(dòng)了班級(jí)管理上臺(tái)階、上水平。三、目前教學(xué)與學(xué)生管理中存在的問(wèn)題

1、后頭學(xué)生太多，給管理帶來(lái)了一定的難度，每個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)甚至更多學(xué)生不學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，影響班級(jí)氛圍

2、教師緊缺，導(dǎo)致教師負(fù)擔(dān)重，從而影響了教學(xué)效果。3、優(yōu)生培養(yǎng)與分層教學(xué)如何找到較好的結(jié)合點(diǎn)。

第二學(xué)期已過(guò)去了一半，總結(jié)是為了更好地做好下一步的工作，下一步的我們還是依據(jù)制定的各項(xiàng)計(jì)劃按部就班、有條不紊地進(jìn)行，主要在以下幾個(gè)方面有所突破。

1、深化、細(xì)化小組合作學(xué)習(xí)模式。

為提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，我們將在嘗試小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深化、細(xì)化小組合作學(xué)習(xí)模式，制定完善的活動(dòng)方案與細(xì)致的評(píng)價(jià)細(xì)則，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，促進(jìn)小組件的競(jìng)爭(zhēng)，提高小組的整體實(shí)力，提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，進(jìn)一步做好學(xué)生思想教育。

201*級(jí)學(xué)生一個(gè)新的問(wèn)題是，學(xué)生的心里更加敏感、更難琢磨，這提高了學(xué)生管理的要求。我們將進(jìn)一步發(fā)揮班主任的作用，細(xì)化班級(jí)管理工作，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。

3、積極發(fā)揮階段性考試的激勵(lì)、引領(lǐng)功能。

結(jié)合單元過(guò)關(guān)考試與模塊考試，做好考試分析，有針對(duì)性的開好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，做好學(xué)生談話工作，繼續(xù)發(fā)揮階段性考試的激勵(lì)、引領(lǐng)功能。

4、進(jìn)一步督查集體備課，將集體備課落到實(shí)處。

為確保集體備課的質(zhì)量，年級(jí)部將級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)分工到各備課組，深入備課組，了解各備課組備課的情況，提高備課的質(zhì)量，將集體備課落到實(shí)處。

高一年級(jí)部201*年4月

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