高中二年級(jí)11月教學(xué)及管理工作總結(jié)

二年級(jí)十一月份教學(xué)及管理工作總結(jié)及第十六周工作安排

11月份工作總結(jié)：學(xué)生的教育和管理：一、很多的常規(guī)管理一直在堅(jiān)持做，如1、繼續(xù)堅(jiān)持每天夜晚安排班主任值班到夜晚11：00，整個(gè)年級(jí)就寢紀(jì)律有很大轉(zhuǎn)變，為學(xué)生營(yíng)造了良好的就寢環(huán)境。2、每周將班級(jí)各項(xiàng)檢查情況匯總并計(jì)算量化在班主任例會(huì)上通報(bào)。3、每周對(duì)寢室內(nèi)務(wù)進(jìn)行普查，檢查結(jié)果及時(shí)公布到班主任處。4、每天年級(jí)組巡查及時(shí)通報(bào)等。二、段考后，年級(jí)提出了學(xué)生靜心行動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)紀(jì)律管理，嚴(yán)查學(xué)生使用手機(jī)、上網(wǎng)、男女生不正常交往，夜晚就寢紀(jì)律等違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給與嚴(yán)肅處理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時(shí)段考后年級(jí)調(diào)整班級(jí)管理的思路，要求1、每班都要有班級(jí)日志。年級(jí)給每班配發(fā)了《班級(jí)管理日志》，年級(jí)組對(duì)使用情況進(jìn)行了普查，以后每星期檢查，納入量化，2、要求各班班主任調(diào)整對(duì)學(xué)生處罰的方式，不能只采用罰站等簡(jiǎn)單粗暴的懲罰方式。3、多進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)管理。

三、重新制定了學(xué)生學(xué)習(xí)的一日常規(guī)要求，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)，把學(xué)生學(xué)習(xí)引向深層次。同時(shí)針對(duì)調(diào)整后的情況年級(jí)進(jìn)行跟蹤督查，并及時(shí)予以公布，如早讀時(shí)間班主任離開(kāi)后學(xué)生的讀書(shū)狀態(tài)、晚飯后學(xué)生的入班即靜等。

四、召開(kāi)了二年級(jí)文科優(yōu)生會(huì)、理科優(yōu)生會(huì)。邀請(qǐng)三年級(jí)文理一二名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得交流。其他學(xué)生再自由提問(wèn)，最后余校長(zhǎng)做特別指導(dǎo)，學(xué)生普遍反映效果很好。

五、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理提出了重點(diǎn)檢查內(nèi)容：糾錯(cuò)本、經(jīng)典例習(xí)題本的使用情況，學(xué)生資料研做情況及教師檢查批閱情況，并采用每周必查的方式督促學(xué)生加強(qiáng)四本的使用、資料的研做，以后每次檢查常態(tài)化。

六、舉行系列班會(huì)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生高效學(xué)習(xí)，分別是高效課堂我應(yīng)該做到什么，高效自習(xí)我應(yīng)該怎么做，高效考試我應(yīng)該怎么做等。教學(xué)、教研方面：

一、協(xié)助教務(wù)處組織安排了段考的各項(xiàng)事宜。認(rèn)真組織考試，考后主要是

舉辦了兩個(gè)展：1是組織了二年級(jí)學(xué)生錯(cuò)卡展；年級(jí)優(yōu)秀試卷展、不規(guī)范試卷展；班級(jí)優(yōu)秀試卷、不規(guī)范試卷展。2、年級(jí)組給優(yōu)秀學(xué)生（各班總分第一、進(jìn)步最大、年級(jí)單科第一、全縣文理前五十名）照了相，聯(lián)合辦公室制作了展板，對(duì)學(xué)生予以表彰。

召開(kāi)了六個(gè)會(huì)1、組織備課組長(zhǎng)和部分教師代表計(jì)算了教師個(gè)人量化、班級(jí)量化、備課組量化。2、召開(kāi)了二年級(jí)段考教師分析會(huì)，對(duì)優(yōu)秀教師、班級(jí)進(jìn)行了表彰，對(duì)存在的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議，并對(duì)下階段年級(jí)工作進(jìn)行了安排部署。3、各班科任教師交流會(huì)，對(duì)各班的剖優(yōu)補(bǔ)弱學(xué)生進(jìn)行了分包。4、組織備課組分析了段考考情，對(duì)前階段備課組工作進(jìn)行了總結(jié)，布置了下階段工作，明確了各組教師的工作任務(wù)和工作重心，各組上交了文字材料。5、利用廣播召開(kāi)了二年級(jí)段考學(xué)生大會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品，同時(shí)提出了下階段管理要求和學(xué)習(xí)要求。6、組織各班班主任觀摩了220班主題班會(huì)，之后各班借鑒，創(chuàng)新，召開(kāi)了班級(jí)段考分析會(huì)。

組織各備課組上好試卷評(píng)講課，各組推出了優(yōu)秀試卷評(píng)講課，全組觀摩，學(xué)習(xí)。

要求各班重新布置了前后黑板，大力表?yè)P(yáng)班級(jí)前十、進(jìn)步前十和單科第一，年級(jí)組進(jìn)行了檢查量化。

進(jìn)行了全年級(jí)段考后學(xué)情調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生普遍認(rèn)可各班教師的工作。

二、召開(kāi)了骨干教師和中青年教師、青年教師三個(gè)層次的會(huì)議，在各種層次的教師會(huì)議上分別邀請(qǐng)了部分優(yōu)秀教師代表交流了個(gè)人的成長(zhǎng)成功經(jīng)驗(yàn)和人生規(guī)劃，給其他教師很好的引領(lǐng)作用。三、對(duì)精英班學(xué)情、教情進(jìn)行了全面普查，分別從培優(yōu)補(bǔ)弱開(kāi)展情況（師生談話、精批細(xì)改、課堂提問(wèn)）、教師教學(xué)教研常規(guī)（教案書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)課、教材研做、資料報(bào)紙研做、作業(yè)批改等角度進(jìn)行檢查）學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)建議以及班級(jí)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展等四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查了解，整體上，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)很滿意。年級(jí)組召開(kāi)了全體精英班科任教師會(huì)，在會(huì)上，下發(fā)了調(diào)查結(jié)果，并針對(duì)問(wèn)題提出了要求，明確了下階段工作重點(diǎn)，李校長(zhǎng)、余校長(zhǎng)參加了會(huì)議，并給予了具體的指導(dǎo)，對(duì)精英班老師很有啟發(fā)。

四、舉行了青年教師教學(xué)基本功大賽（教案設(shè)計(jì)），整個(gè)活動(dòng)教師參與積極踴躍，最終確定了十二名優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，年級(jí)將他們及時(shí)展出，并計(jì)劃對(duì)優(yōu)秀教師購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)檢查由以前的通知上交改為抽查，檢查的情況更加真實(shí)有效，真正的保護(hù)了認(rèn)真的教師的積極性，同時(shí)也對(duì)部分教師的監(jiān)督提醒更加有效。

六、定期舉行各班的高效課堂、優(yōu)秀命題的調(diào)查，這次還推出了各班高效課堂學(xué)習(xí)的班級(jí)之星的調(diào)查評(píng)選，各班推出五位課堂上高效學(xué)習(xí)的學(xué)生，將名單和被評(píng)選上的原因?qū)懞�，張貼在班級(jí)的教室門(mén)上，對(duì)其他學(xué)生是提醒和鞭策。以后還評(píng)選高效自習(xí)之星、高效考試之星等。七、要求各備課組重新研討，制定教學(xué)進(jìn)度，重新制定了后階段教學(xué)進(jìn)度表，重新制定培優(yōu)補(bǔ)弱責(zé)任表，并全部上墻。

八、英語(yǔ)組組織了學(xué)生優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)比賽，地理組舉行了二年級(jí)學(xué)生地理知識(shí)競(jìng)賽。英語(yǔ)組和地理組幾位教師認(rèn)真組織，科學(xué)安排，效果很好。年級(jí)組將陸續(xù)推出其他學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。下周工作計(jì)劃：

1、普查學(xué)生資料研做情況。

2、舉行青年教師做題大賽。對(duì)青年教師研做高三復(fù)習(xí)資料情況進(jìn)行檢查。3、下周加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)弱工作開(kāi)展情況的調(diào)查和落實(shí)。（形式：精英班科任教師會(huì)；培優(yōu)補(bǔ)弱學(xué)生學(xué)情調(diào)查；師生交流）4、嚴(yán)查學(xué)生儀容儀表。

5、嚴(yán)查學(xué)生做、跑操校服穿著情況。

6、計(jì)劃召開(kāi)學(xué)困生的會(huì)議。由各班主任上報(bào)學(xué)困生名單，年級(jí)根據(jù)不同的情況分別召開(kāi)會(huì)議，給學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

7、配合教務(wù)處、資源處完成對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的報(bào)名、復(fù)核以及信息技術(shù)的培訓(xùn)模擬工作等。

8、本周班主任例會(huì)發(fā)言的班主任是王振亞老師和李旭老師。

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高二年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期在馬校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，建章立制，規(guī)范管理，強(qiáng)化教師的角色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)為工作重點(diǎn)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為突破口。在教育教學(xué)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律的方向有長(zhǎng)足的進(jìn)步。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣有明顯改觀；教師的精神狀態(tài)明顯提升。高二年級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展，圓滿完成工作目標(biāo)與計(jì)劃。

高二年級(jí)的管理突出表現(xiàn)在務(wù)實(shí)性、完整性、堅(jiān)持性。加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人。

①加強(qiáng)師德建設(shè)，教師班主任率先垂范，以身作則。

②強(qiáng)化養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不懈地做好班級(jí)日常管理，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)展多次儀容儀表檢查、文明禮貌教育活動(dòng)。班級(jí)自查、年級(jí)檢查相結(jié)合。③用好板報(bào)，用正確方式宣傳引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、弘揚(yáng)正氣，發(fā)揚(yáng)榜樣的力量。④班主任堅(jiān)持“五到位”，即：早操、晨讀、上下午第一節(jié)課前、自習(xí)課，為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

⑤進(jìn)行緊急逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，進(jìn)行安全意識(shí)教育。⑥開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，組織學(xué)生收看“中華好詩(shī)詞”“百家講壇”等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

⑦早操整齊劃一，口號(hào)響亮，增強(qiáng)體魄，磨礪學(xué)生意志，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。⑧增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的交流。就學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，形成合力，有利于管理

⑨學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

⑩高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

另外，我年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)，楊亞京老師舉辦了“優(yōu)秀英語(yǔ)作文評(píng)比展覽”和“永遠(yuǎn)的懷念”紀(jì)念曼德拉宣傳展板，田鳳玉老師舉辦了“收藏品展會(huì)”和“親情作文征集令”活動(dòng)，大大的豐富了學(xué)生的課余生活。

注重質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)管理

1、明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)了教案檢查，精心準(zhǔn)備、周密組織了公開(kāi)課，并積極組織教師撰寫(xiě)論文和參與課題。

3、對(duì)月考，期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)師生聯(lián)席會(huì)，各方面反響良好。4．本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”為工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

5、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽(tīng)課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。共同探討教研與教學(xué)。

6、年級(jí)堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。7.加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開(kāi)展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。8、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。

9.采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)。10、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

不足及努力方向

1、學(xué)生中早戀現(xiàn)象，屢教不改，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。2、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

3、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

4、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。5、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

6、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢�？傊�，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

201*年1月8日

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