雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)201*-201*-02

賽克孜艾力克小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

我校雙語(yǔ)教學(xué)工作在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我校認(rèn)真貫徹有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)工作文件精神，積極探索學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作的思路。我校將雙語(yǔ)教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、齊全開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)班的漢語(yǔ)文每周七課時(shí)，數(shù)學(xué)五課時(shí)，保證其他科目也用漢語(yǔ)授課。

三、加強(qiáng)了“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡35歲以下的民族教師參加新疆統(tǒng)一的漢語(yǔ)水平考試，不斷更新自我水平。

四、為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購(gòu)一些對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。

五、結(jié)合第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，在全校開(kāi)展第七屆漢語(yǔ)學(xué)習(xí)月活動(dòng)，營(yíng)造了很好的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文明學(xué)習(xí)環(huán)境。六、為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)，讓孩子們從低年級(jí)開(kāi)始就打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)好的年輕教師為低年級(jí)授課。并利用一些教學(xué)掛圖來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的興趣。

七、為了加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，形成了互學(xué)，互助的好風(fēng)氣。

八、教職工每周統(tǒng)一組織四節(jié)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)并進(jìn)行考試考核。

九、根據(jù)縣教育局教研室的安排，組織“雙語(yǔ)”教師參加各種調(diào)研活動(dòng)，安排教師講課，聽(tīng)課，提高“雙語(yǔ)”教師的教學(xué)能力。

阿克陶縣加馬鐵力克鄉(xiāng)賽克孜艾力克小學(xué)

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組二0一二年六月二十二日

賽克孜艾力克小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

阿克陶縣加馬鐵力克鄉(xiāng)賽克孜艾力克小學(xué)

“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組二0一二年六月二十二日

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)

工作總結(jié)

我們進(jìn)一步加大了對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)教師的“雙語(yǔ)”培訓(xùn)力度，努力提高了“雙語(yǔ)”“雙語(yǔ)”教學(xué)工作質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將201*-201*學(xué)年第二學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加大了宣傳教育力度。

為提高教職工對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的信心，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，我們繼續(xù)做好對(duì)教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育工作。一是我們開(kāi)展學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的政策和文件，加深他們對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的理解和把握，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。二是在3月份組織開(kāi)展了“雙語(yǔ)”黑板報(bào)比賽、漢文書(shū)法比賽等活動(dòng)。

二、做好“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作。

派出教師在自治區(qū)、市上學(xué)習(xí)進(jìn)修，在校集中培訓(xùn)等方式進(jìn)行教育培訓(xùn)。一是為加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，派出有關(guān)教師參加自治區(qū)、地區(qū)和市上舉辦的各類(lèi)學(xué)習(xí)班或培訓(xùn)班。二是繼續(xù)采取在校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，聘請(qǐng)外地和本校漢語(yǔ)教師，利用每周六上午4個(gè)小時(shí)和每天第節(jié)課時(shí)間，對(duì)我校45歲以下的教師分快班和慢班兩個(gè)班，用17周的時(shí)間進(jìn)行了漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的漢語(yǔ)水平。三是為進(jìn)一步提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作能力，使他們能用漢語(yǔ)備課、用漢語(yǔ)授課。四是每天早晨上課前，組織教師和學(xué)生進(jìn)行30分鐘時(shí)間的漢語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。五是為檢查教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的效果，學(xué)校對(duì)教師的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了定期不定期的測(cè)試。

三、認(rèn)真開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，提高“雙語(yǔ)”水平。我們不定期舉辦了漢語(yǔ)備課展覽，漢語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。組織了一期漢語(yǔ)備課展覽。五月份，結(jié)合“五一”、“五四”慶�；顒�(dòng)，組織了一次漢語(yǔ)演講比賽。組織漢語(yǔ)教師每人撰寫(xiě)一篇如何做好漢語(yǔ)教學(xué)工作為內(nèi)容的論文。定期組織課外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)地教育，提高學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力。堅(jiān)持在學(xué)校院內(nèi)設(shè)立黑板，堅(jiān)持每周針對(duì)教師用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一次應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，每天針對(duì)學(xué)生用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一句話。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是學(xué)�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實(shí)，任務(wù)分解到小組成員個(gè)人，加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題和困難，促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的正常順利進(jìn)行。二是進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“雙語(yǔ)”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)、教學(xué)與技術(shù)職務(wù)晉升、年度考核、評(píng)優(yōu)和評(píng)選年度先進(jìn)掛鉤，用制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。

盡管我們?cè)诘诙�學(xué)期“雙語(yǔ)”教學(xué)工作方面取得了以上成績(jī)，但與教育工作的總體發(fā)展水平和上級(jí)部門(mén)的期望還存在著不少的差距。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作的新局面而努力。

喀什市第七中學(xué)

201*年7月20日

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