優(yōu)良學(xué)風建設(shè)總結(jié)

優(yōu)良學(xué)風建設(shè)總結(jié)

學(xué)風建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風乃至一所院校的靈魂。良好的學(xué)風是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證，是創(chuàng)造一流院校的基礎(chǔ)。加強班級學(xué)風建設(shè)首先要真建設(shè)一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習成績好、有奉獻精神的學(xué)生擔任干部。班干部作為學(xué)風建設(shè)的主要組織者，要有強烈的責任意識，樂于奉獻的服務(wù)意識，自覺成為學(xué)風建設(shè)的師生互動紐帶和橋梁。其次能夠在班級內(nèi)營造良好的學(xué)習氛圍，成為班級學(xué)習小組中“互幫、互助、互教、互學(xué)”的組織者和協(xié)調(diào)者，善于調(diào)動和組織班內(nèi)學(xué)習成績好的同學(xué)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同進步，促進全班同學(xué)的和諧發(fā)展。再次是能夠善于管理班級事務(wù)，特別是形成良好的學(xué)習氛圍，使每一個同學(xué)都成為樂于學(xué)習、善于學(xué)習的博學(xué)人才。

良好的學(xué)風建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)習經(jīng)驗交流會、EnglishParty等都是很好選擇。落實班級學(xué)風建設(shè)項目的同時，要因時制宜、因班而異，多交流、相借鑒，同一學(xué)科、不同專業(yè)的班級間都可以相互交流，相互借鑒。

學(xué)風建設(shè)是學(xué)校生存的核心、發(fā)展的立足點。好的學(xué)風需要師生共同建設(shè),作為學(xué)校最基本元素的班級，其班風直接影響著學(xué)校的風氣。而班風中最直接最明顯的是學(xué)風。班級學(xué)風是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風氣，它是映射著一個班級的風氣、一個班級的群體素質(zhì)的一個班級發(fā)展的方向等重要特征。

我班本學(xué)期風較好，總體趨勢是呈現(xiàn)著良性發(fā)展態(tài)勢。以下諸方面可以佐證。

在課堂上，我班同學(xué)認真聽講，積極發(fā)言，努力實現(xiàn)臺上與臺下，老師與同學(xué)之間的互動和交流。其次，我班大部分同學(xué)課前預(yù)習工作較好，作業(yè)按時完成，深得老師們的一致好評。在課堂外，圖書館、學(xué)習經(jīng)驗交流會成為了我班同學(xué)努力汲取文化知識，改進學(xué)習方法的重要渠道。有的同學(xué)挑燈夜讀，聞雞起舞。圖書館常常是我班同學(xué)的必游之地，暢游于書海之中。在學(xué)習經(jīng)驗交流會上，同學(xué)們表現(xiàn)出濃厚的求知欲，有XXX和XXX兩位同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗獲得了系學(xué)習經(jīng)驗交流會的優(yōu)秀表現(xiàn)稱號。團日活動同學(xué)們積極參與，暢所欲言，在學(xué)與玩的活動中獲得了知識和友誼。在系里的團日活動評比中，我班連續(xù)保持第二名的位置。我班同學(xué)突破傳統(tǒng)學(xué)習觀念的束縛，積極參與全學(xué)院舉行的各種活動，在活動中錘煉自己、在活動中完善自我。諸如，在運動會上我班同學(xué)秉持著“支持外院奧運，提高自我寫作”的目標，發(fā)奮寫稿，激情燃燒。最終，我班成為外院唯一一個能稿數(shù)和質(zhì)量都名列前茅的班級。我班同學(xué)XXX和XXX分別榮獲書院文化節(jié)的第一名和第二名；XX和XXX同學(xué)進入了校園形象大使的前十名；寢室文化節(jié)中我班四個寢室進入復(fù)賽。

這些都足以證明我班學(xué)風優(yōu)良和精神風貌，相信我班能夠堅持以積極身上的昂揚姿態(tài)度過大學(xué)四年生活，使每一個同學(xué)都能熠熠生輝。

外國語學(xué)院A1012班201*年11月25日

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優(yōu)良學(xué)風建設(shè)總結(jié)

學(xué)風建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風乃至一所院校的靈魂。良好的學(xué)風是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證，是創(chuàng)造一流院校的基礎(chǔ)。加強班級學(xué)風建設(shè)首先要真建設(shè)一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習成績好、有奉獻精神的學(xué)生擔任干部。班干部作為學(xué)風建設(shè)的主要組織者，要有強烈的責任意識，樂于奉獻的服務(wù)意識，自覺成為學(xué)風建設(shè)的師生互動紐帶和橋梁。其次能夠在班級內(nèi)營造良好的學(xué)習氛圍，成為班級學(xué)習小組中“互幫、互助、互教、互學(xué)”的組織者和協(xié)調(diào)者，善于調(diào)動和組織班內(nèi)學(xué)習成績好的同學(xué)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同進步，促進全班同學(xué)的和諧發(fā)展。再次是能夠善于管理班級事務(wù)，特別是形成良好的學(xué)習氛圍，使每一個同學(xué)都成為樂于學(xué)習、善于學(xué)習的博學(xué)人才。

我班這一學(xué)年學(xué)風較好，總體趨勢是呈現(xiàn)著良性發(fā)展態(tài)勢。在課堂上，我班同學(xué)認真聽講，爭取坐在前排，積極發(fā)言，努力實現(xiàn)臺上與臺下，老師與同學(xué)之間的互動和交流。其次，我班大部分同學(xué)課前能有較好的預(yù)習，作業(yè)按時報質(zhì)完成。在課堂外，圖書館成為了我班同學(xué)努力汲取文化知識，改進學(xué)習方法的重要渠道。沒有晚自習要求的學(xué)年有的同學(xué)能堅持每晚自習到，早自習的到勤率有很大的提高，很多同學(xué)積極堅持早自習。圖書館常常是我班同學(xué)的必游之地，暢游于書海之中，或豐富自己的課外知識，增長見識；或解決課堂中不懂的知識；或查閱書籍解決碰到的難題。在課外同學(xué)們在學(xué)習方面也經(jīng)常有著交流，又不會的問題討論這解決。

四六級考試中，同學(xué)們積極備考，刻苦勤奮。雖說班級第一次四級考試成績不甚理想，但同學(xué)們不驕不躁不氣餒，對英語的學(xué)習沒有放棄，繼續(xù)努力。在第二次考試中通過率有了很大的提高，也有同學(xué)一次通過了大學(xué)英語六級。

通過同學(xué)們自己的不懈努力，班級學(xué)風，同學(xué)們的成績有了很大的提高與收獲。大二學(xué)年有一人獲得國家勵志獎學(xué)金，一人獲得學(xué)院二等獎學(xué)金，三人獲得學(xué)院三等獎學(xué)金以及各單項獎學(xué)金若干名。

同時班上也涌現(xiàn)出了些像XXX同學(xué)，XXX同學(xué)，XXX同學(xué)等學(xué)習模范。他們勤奮努力，自習室，圖書館總能看到他們學(xué)習的身影；上午不管有課沒課他們總能堅持早起去教室或圖書館看書學(xué)習；晚上的大好時光他們肯定不會浪費，去教室自習成了他們的良好習慣；而且課堂上第一排的座位上總能看到他們的身影。相信在這些同學(xué)的帶頭作用下，我們班的學(xué)習會有個更好的氛圍。我們班的同學(xué)會有著更大的提升。

學(xué)風建設(shè)是學(xué)校生存的核心、發(fā)展的立足點。好的學(xué)風需要師生共同建設(shè),作為學(xué)校最基本元素的班級，其班風直接影響著學(xué)校的風氣。而班風中最直接最明顯的是學(xué)風。班級學(xué)風是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風氣，它是映射著一個班級的風氣、一個班級的群體素質(zhì)的一個班級發(fā)展的方向等重要特征。這些都足以證明我班學(xué)風優(yōu)良和精神風貌，相信我班能夠堅持以積極身上的昂揚姿態(tài)度過大學(xué)四年生活，使每一個同學(xué)都能熠熠生輝。

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