赴新疆喀什地區(qū)疏勒縣八一中學(xué)支教總結(jié)完稿

年華支教

“就在啟程的時刻，讓我為你唱首歌，不知以后你能否再見到我，等到相遇的時刻，我們再唱這首歌，就像我們從未曾離別過”每當(dāng)聽到水木年華的《啟程》時，心里總有種莫名的沖動。害怕離別，但是又到了離別的季節(jié)，校園里充斥的也滿是離別的氣氛。

眼前迎接我們的又是離別，馬上就要離開這片至今還滿是新鮮感的土地，雖心中滿是不舍，但離別的腳步卻依舊不能停滯，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)都在進(jìn)行，因為它是自己的主宰。

然而，所有的一切都仿佛還在昨天，夢幻一般的度過了在新疆的4個月的實習(xí)支教生涯。

從踏上征程的那一刻，便對新疆這片神秘的土地充滿著神往，純樸的人民、濃郁的宗教氣息、湛藍(lán)的天空！

還記得剛來新疆的第二天便下起了鵝毛般的大雪，瞬間，天地間便成了雪的世界。純潔、靈動，蕩漾著神秘、儒雅的氣息，渾然一體便是最好不過的描繪了。于是滿懷欣喜的歆享著這充滿美麗的獨具異域風(fēng)情的景色。

初來乍到的我毫無教學(xué)經(jīng)驗可言，本來就深感肩上責(zé)任之重大，加之學(xué)校分配給我的指導(dǎo)教師是初三級部主任，所以這種責(zé)任感更是有增無減。我們主任是一個比較干練的女強人，生活中的她總是樂觀積極，有種“成大事者不拘小節(jié)”的大家風(fēng)范。無論遇到什么事情，都能以飽滿的心態(tài)處理的干凈漂亮，無不令辦公室內(nèi)的所有老師都拍手叫好。于學(xué)生和老師來說，她都能很好的處理好彼此的關(guān)系。在初三級部，說到趙主任的名字，沒有哪一個學(xué)生不對之產(chǎn)生崇拜之情。所以，對于趙主任，我只有兩個字：佩服！

記得那是跟著趙老師聽課。趙老師是一位很有資歷的老教師，所以能夠擁有這樣的指導(dǎo)教師實屬我之幸運。她的課堂幾乎全是學(xué)生積極地發(fā)言，她的課堂毫無緊張之言，但卻能很好的令學(xué)生們掌握所有的知識點。畢竟是初三，不久的將來面臨的是學(xué)生們?nèi)松�中第二個轉(zhuǎn)折點中考。所以對于知識點掌握的熟練程度直接關(guān)系到孩子們的升學(xué)成績，趙主任的輕松教學(xué)真的令人刮目相看。故而，我總是很認(rèn)真的記著筆記，生怕因為自己的疏忽而遺漏了知識點，更害怕因為自己的不專心而落下了獨具趙主任特色的教學(xué)方法。如若提及計算機(jī)，我可以很不謙虛地說我能行，畢竟數(shù)學(xué)不是我的專業(yè)，所以真得虛心的請教。因為現(xiàn)在的我所代表的不僅是我自己，更重要的是山東理工大學(xué)的素質(zhì)與形象。

總是很憧憬的想象著我登上講臺的那一刻，不知道為什么，也許這是屬于年輕人的那份大膽的嘗試。但是心急吃不上熱豆腐，如若到了那個程度，趙老師自然會分配任務(wù)給我。平時沒事的時候，我就會到班里轉(zhuǎn)一圈。這樣可以在平時的日子里了解到學(xué)生的訊息，對于以后的教學(xué)指定有很大的幫助。也許孩子們感到新鮮，對于我這個支教大學(xué)生，他們滿懷激情，我竟有點不知道該怎么駕馭了。也許新疆的這片神奇的土地賦予了他們屬于天然的本質(zhì)，孩子們總是很有上進(jìn)心的弄懂每一個不明白的問題。而且，他們遠(yuǎn)不像是初三的孩子，頭腦中還是幼稚的想法，只想象著在自己的天地里做著屬于自己的事情。

待到趙老師通知我開始上課的時候，滿心竟有點小小的激動。在平常的時候，我還算得上心理素質(zhì)較強的孩子，但是現(xiàn)在恐怕有點抵御不了了。因為我所面對的是西域的孩子，畢竟他們的思維方式與中原的孩子還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同的。由于之前的前期工作做得比較好（沒事時，喜歡和他們聊天），再加之我長了一副和藹可親、平易近人的相貌，他們都出奇的喜歡我，對于數(shù)學(xué)的熱情也是達(dá)到了前所未有的高漲，這是很值得高興的事情，因為我已經(jīng)以最快的速度融入了他們。

剛開始的一個月來，除了教學(xué)以外，整天忙著整理有關(guān)內(nèi)高班報名的情況。因為我的專業(yè)是計算機(jī)，所以趙老師把所有的關(guān)于計算機(jī)的事情都完全委任給我了，這也是情理之中的事情。

由于需要填寫的資料實在太多，所以這項工作的戰(zhàn)線拉得很長，前后歷時半個月吧！因為這是趙老師親自委派的，所以我得竭盡全力干好屬于我的工作。有時候也顧不得吃飯，因為所有的資料都在不斷更新中，我必須確保任何時間都在辦公室內(nèi)。為此，我對小組內(nèi)的成員深感歉意，因為工作原因，我怠慢了小組內(nèi)的伙食以及刷鍋任務(wù)，還別說，這刷鍋還真一門手藝活，少了我他們還感到缺點什么呢。所以以后，我要繼續(xù)發(fā)揚我刷鍋的優(yōu)良傳統(tǒng)。

內(nèi)高班的報名情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定，因為之前這項工作是專門的有經(jīng)驗的老師來統(tǒng)計的，如今，交給一個毫無經(jīng)驗的實習(xí)支教大學(xué)生，卻還能完成的如此出色，所以主任對我做出了大力的表揚。帶著工作上的小小虛榮心，迎來了植樹節(jié)。

王主任負(fù)責(zé)植樹節(jié)的所有事宜。一大清早，八一中學(xué)的全體男教師踏上植樹的征程。一路的調(diào)侃，竟覺得100里路其實并算不上什么。說干就干，大老爺們就是痛快。不一會兒，所有的樹坑就被挖好了，我則是充分發(fā)揮了山東人實在的優(yōu)良傳統(tǒng)，手上磨起了很大的血泡。種樹就簡單了，把小樹苗輕輕地放進(jìn)坑內(nèi)，生怕因為自己的粗魯而折傷了那些脆弱的小家伙。多年以后，回想在新疆一棵曾經(jīng)親手栽下的小樹如今長成參天大樹，像堅韌的小白羊守衛(wèi)者自己的家鄉(xiāng)，真的是一件很有紀(jì)念意義的事情。事罷，有人提議：“哎~~王主任，您不是說回去請大餐嗎？”誰知王主任語出驚人“誰說的？還大餐？就一個人發(fā)一個囊，那還得考慮是不是兩個人分一個呢！”“哈哈”所有的人都笑破了肚皮。

隨著交往的加深，發(fā)現(xiàn)維族人真的很熱情，不愧為“熱情好客的民族”。排組拉，一位看起來有點憂郁的維族老師。我們年齡相差不大，所以也就很談得來。但是由于語言的障礙，他往往要在聽到我們的話之后反應(yīng)大約10秒鐘的時間，才會對你說過的話做出反應(yīng)。弄得我們支教隊伍中的女孩子都對他充滿了疑問，并為他的那份憂郁而更加好奇。習(xí)慣于在相見之后來一個擁抱，雖看起來容易讓人產(chǎn)生別的什么想法，但是那份之間的感情是無法用語言來表達(dá)的。不知道為什么，如若長時間的見不到他，還會莫名其妙的有點想他，當(dāng)然，這之間只包括純粹的同事之間的感情。很是珍惜與他在一起的日子，因為是他教會了我許多維族的常識，是他教會了我許多為人處事的道理。

阿里木是山東新理工大學(xué)新疆班畢業(yè)的學(xué)長。相較排組拉老師來說，阿力木就顯得有些靈活了，他不像排老師那樣木得有點傻，也許由于他接受了太多的漢文化的緣故吧。在漢人聚居的地方，他接受了漢人的為人處事方式以及思維方式，所以他與我們之間并沒有太大的差別。由于是校友，也就顯得格外親。阿力木是一名體育老師，由于新疆總是太陽直射的，所以皮膚曬得黝黑。不過這樣的他反而顯得更加有男人氣質(zhì)，他深邃的眼神中總是折射出不一樣的光彩。

總會在值班的時候，和阿力木說些有關(guān)理工大的事情。他還是蠻懷念在理工大的時光的，說到了理工大的二體、杏園餐廳、小土丘、獨具特色的理工大北門每每此時，阿力木的眼神中總是充滿著分外的思念。

另一個要好的維族老師就是努爾艾孜木，因為他集排組拉的憂郁和阿里木的幽默與一身。努爾艾孜木長的很是帥氣，雖我們不在一個辦公室共事，但還是經(jīng)常性的呆在一起。于維族人來說，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是比較差的，但是努爾艾孜木卻是異常的擅長數(shù)學(xué)，這讓人不覺對他產(chǎn)生敬慕。由努爾艾孜木老師帶的數(shù)學(xué)成績那也是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，因為他喜歡數(shù)學(xué)，所以他致力把他的激情全部奉獻(xiàn)在自己喜歡的數(shù)學(xué)專業(yè)上。孩子們很喜歡他，他從來都是笑嘻嘻的，在他的課堂上也就毫無嚴(yán)肅一說，因為在他看來孩子們只有喜歡才能學(xué)好。

我們兩個人的共同愛好就是喜歡NBA和足球，于他的瘋狂癡迷來說我還真的甘拜下風(fēng)，雖然我喜歡科比，但是我對于NBA的了解還只是存在于事物的表面，我沒有看到NBA背后的那種籃球精神。他喜歡將NBA的籃球精神運用到現(xiàn)實生活中，也許這是我永遠(yuǎn)都無法企及的。

他們的熱情，讓遠(yuǎn)在萬里之外的我感到了家的溫暖，真的很感謝在新疆支教的生活中滿是他們的身影，他們是我生活中跳動的音符。

不覺間新疆支教生活已經(jīng)過去大半，眼看著離開的日子近了�；叵胫�過去的點點滴滴，其中既有成功喜悅亦有失敗心酸。新疆的這段人生經(jīng)歷可謂是永遠(yuǎn)不能忘懷的，因為那是在一片神奇的土地上遇到的神奇的人和事。

漫漫長夜中，不免想起家人。有時候會對著鍵盤發(fā)呆，畢竟總有一些很難抉擇的事情。就像是新疆之行，懷著對這片神秘土地的向往踏上了征程，畢竟“人非草木孰能無情”，忘不了臨行前母親擔(dān)憂的眼神，忘不了父親對兒子殷切的期望。遠(yuǎn)在萬里之外，總是不時的想起家中的場景。但是，既然選擇了就應(yīng)該奮力前行，支教是生命中神圣的使命，無論如何，都應(yīng)該竭盡全力把這份使命完成的完美無缺。終究人生中這樣的際遇實屬不多。

由于中考漸近，所以初三級部的考試也就接踵而來。每每此時，都會忙得不亦樂乎。考務(wù)安排、成績統(tǒng)計、成績分析也就成了生活的全部。實在無須抱怨什么，因為這樣的生活才算得上充實。喜歡挑戰(zhàn)生命中的極限，喜歡用年輕的生命活力應(yīng)付生活中出現(xiàn)的種種。由于經(jīng)驗有限，不免會偶爾的出現(xiàn)小小的差錯，每當(dāng)此時總是自行慚愧，內(nèi)心愧疚不已。但是，隨著時間的推移，隨著和老師之間默契的配合，在這方面的工作也就做的有聲有色。

很是感激辦公室老師對我的指導(dǎo)，尤其是趙主任！記得初來乍到的我什么都不懂，做什么事情都是呆若木雞。但是趙主任很有熱心，讓遠(yuǎn)在萬里之外的我不覺感到了家的溫暖。尤其是中考信息采集錄入，由于之前從未經(jīng)手這類的工作，也就顯得格外的陌生。奔波于主樓于主任和初三級部之間，雖有點勞累，但是作為一個堂堂男子漢，這點累是不值得一提的。還好，終于把所有的信息都錄入完畢，并且得到了于主任和年級主任的好評。其實，評論實在不重要，關(guān)鍵在于自己真的用心做這些事情了，所有做過的事情都無愧于自己的良心，無愧于理工大的形象。

考試順利結(jié)束，緊接著的就是家長會的召開。會場的布置、招待家長的所有一切事宜都在我的精心努力之下搞定。喜歡這種忙碌的生活方式，因為這是對生命的挑戰(zhàn)。

很喜歡維族這群小孩子，他們的天真爛漫讓我如若回到了童年時代。雖不曾擔(dān)任過他們的代課老師，但他們的那份真誠與熱情是什么都無法替代的。雖身處在初三級部，但是由于剛來不久時總喜歡去初二盯晚自習(xí)，所以初二的孩子們對我還是滿懷熱情的。當(dāng)接到初二（七）班的“買喜來福”活動邀請函時，瞬間竟有種莫名的感動。這些孩子還記得我，雖然由于眾多原因已經(jīng)很久沒去自習(xí)室了。

庫爾班對“買阿喜來�！钡暮唵谓榻B讓我對維吾爾族的節(jié)日有了更深一步的了解，那是屬于他們特有的精神升華，作為外族的我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能領(lǐng)會其中的奧妙。我們只能用真誠的心去歆享屬于他們的信仰。有幾個小家伙讓我記憶很深刻，其中排孜拉就是其中之一。不僅因為他個子長得矮給人一種小孩子的感覺，而且他是出奇的活潑可愛。他唱得一口好聽的維語歌曲，那種渾厚悠揚的音調(diào)讓每個人不自覺地便沉浸在其中，忘掉生活中所有的一切煩惱與憂愁，只是沉浸在這個小家伙的歌聲中。舞蹈更是他的拿手好戲，維族舞蹈在他的節(jié)奏感中展現(xiàn)的淋漓盡致。期間，女孩子們的街舞更是調(diào)動了班內(nèi)的氣氛，把所有的空氣分子都變得動感起來。熱孜萬古麗主任的一首隨筆詩歌更是讓在場的所有人都刮目相看。我的拿手絕活“倒立”也成為孩子們歡呼的焦點，和他們在一起的每一分鐘都會成為我新疆生活經(jīng)歷的重要組成部分。

近來讓我銘記的還有“友誼籃球賽”。八一中學(xué)、山東師范大學(xué)、援疆老師、山東理工大學(xué)分成四個隊伍，各自代表著不同的團(tuán)體參加這次遠(yuǎn)在新疆的比賽。因近來對NBA的失望，當(dāng)單開電視機(jī)的那一刻，再也不是習(xí)慣性的播到CCTV-5看有關(guān)NBA的籃球賽了，害怕再次看到科比的失敗，害怕自己沒有那個勇氣直面科比失利后的面孔。所以，所有的癡狂都集中于現(xiàn)實生活中的這場籃球賽上。援疆老師由于年齡的限制，體力自然比不上我們這群年輕的小伙子，但是他們那種永不服輸、永不放棄的精神卻是值得褒揚的。盡管體力接近極限，但卻還是保持著團(tuán)結(jié)一致的的精神。

山東師范大學(xué)和山東理工大學(xué)之間的角逐是最為激烈的，因為是年輕人之間的較量嘛。男人們在賽場上奔跑，女生啦啦隊也毫不遜色！畢竟現(xiàn)在代表的是山東理工大的形象，這才知道為學(xué)校爭光是一件多么義不容辭的事情。經(jīng)過近半個月的比拼，籃球賽終于落下帷幕，山東理工大學(xué)取得冠軍榮譽稱號。

最近接到學(xué)校通知，說是山東理工的領(lǐng)導(dǎo)要來新疆看望支教實習(xí)的我們。聽到消息的那一刻，竟有點小小的感動。所有理工大的支教大學(xué)生站成兩列熱烈歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的到來，畢竟那是自己的親人。遠(yuǎn)在萬里之外、舉目無親的滋味還真的有點不好受。在見到學(xué)校黨委副書記等領(lǐng)導(dǎo)的那一瞬間，竟有點小小的感傷了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切的詢問我們在新疆的衣食住行，特別強調(diào)我們的食宿情況，噓寒問暖讓作為堂堂男子漢的我都感動得快淚流滿面了。我們作為山東理工大學(xué)的學(xué)生在新疆這片神秘的土地上留下了屬于我們的激情，受到了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。理工大領(lǐng)導(dǎo)很是欣慰的笑了，我們沒有給理工大丟人。

望著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)離開的身影，想著自己馬上也要離開了，不覺有諸多的不舍！新疆，絕對不虛此行！因了生命中這樣的際遇實屬不多。

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新疆支教實習(xí)總結(jié)

201*年2月18日，當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時，就注定著感動的開始，注定著我們將書寫一段人生的精彩，在學(xué)生們的心中種下希望，在疏勒留下一道支教風(fēng)景線，在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教，我們無怨無悔！

從疏勒火車站出口初來接我們支教大學(xué)生的班車途中，一位廣場上素不相識的大伯看到我們的支教隊伍前有幾名同學(xué)扛著山東理工大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時，不禁朝我們大喊：新疆人民歡迎你們！這種莫大的鼓勵讓我不再有離家萬里的愁緒，更加激勵我們服務(wù)邊疆的激情。同時，我也開始思考國家把我們從祖國的最東邊送到祖國的最西邊援疆支教，要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師，我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃�理念，成為傳播火種的使者，同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼，促進(jìn)祖國邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。

當(dāng)我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門時，令我震撼的一個畫面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里，凜凜寒風(fēng)中整齊列隊的學(xué)生們在為我們的到來熱烈鼓掌歡迎，當(dāng)時天空還飄著雪花，我接過了學(xué)生手中遞過來的一束紅花，同時我接過了學(xué)生們對老師的渴望，接過了對學(xué)生們的責(zé)任，我沒有理由不激動，沒有理由不感動，心里只有一想法：我一定要干好支教工作。

經(jīng)過短暫的休整和及時的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn)，很快我便被安排到初一年級六班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。初一六班是一個漢語班里的平行班，雖然沒有遇到在雙語班任課的支教大學(xué)生所碰到的語言交流問題，但我所拿到的六班上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試的成績表時，看到表格上的數(shù)學(xué)及格率不足三分之一時，要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法，在下次考試時成績有所收獲，對于一個身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈�，還是感受到了挺大的壓力，而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動力。

在摸清六班的情況過程中，通過與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生數(shù)學(xué)成績進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實，學(xué)習(xí)的主動性不強。要想在下次考試時有效提高學(xué)生的成績，我所想到的是讓學(xué)生積極、主動地回到學(xué)習(xí)中來。而要做到這一點，必須使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，增強學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個目的，我想到的方法是愛，用對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛來改變現(xiàn)狀。因為愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感”

我的做法是，先給學(xué)生鼓勵，使學(xué)生信任老師，愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時，我的第一句話是：同學(xué)們好，從今天起我將擔(dān)任我們六班的數(shù)學(xué)課，能給大家上課，我特別高興。學(xué)生鼓起掌來！第二句話是：在我的眼里，咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生，每個學(xué)生對我來說都是重要的。學(xué)生歡呼起來！

然后，我具體同學(xué)具體對待。對于學(xué)習(xí)成績突出和處于中間段的學(xué)生，我極力通過各種方法、方式，提高他們的數(shù)學(xué)成績，并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及優(yōu)秀的人格、品格，使他們能夠在未來的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展，尤其是他們步入社會后，能成為社會的棟梁。

對于成績較差的學(xué)生，我會以關(guān)心、愛護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度，寬容地看待他們，在他們成績的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評價和要求。但是不能放松的是對他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求，我將用愛塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格，使他們成為社會合格的建設(shè)者。

明確了對學(xué)生的培養(yǎng)思路后，我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點點滴滴。首先在指導(dǎo)老師趙主任的幫助下制定出一份符合六班實際需要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃，并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合中考題中的�？碱}型，整理出適用于六班的初中數(shù)學(xué)重要知識點；通過每次不放過一名學(xué)生的作業(yè)批改，了解學(xué)生最新的知識掌握情況，促時課堂教學(xué)的效率；每天爭取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋自己在教學(xué)上的成功做法與不足之處，同時找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵學(xué)生的方法通過真誠的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他，在注意著他，對他有信心。

擁有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會去珍惜每個學(xué)生；積極捕獲學(xué)生的閃光點，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一些學(xué)生作業(yè)不好，我及時找他們談話，先表揚了他們認(rèn)真聽課的態(tài)度，然后給他們解答疑問，鼓勵他們找老師補功課，認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來的考試中這部分學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。

當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，如果能本著愛的態(tài)度，就能找到更適合的批評方式，使學(xué)生不僅能認(rèn)識到錯誤，也愿意改正錯誤。有個學(xué)生，坐在班級第一排的“角落”里，上課連書本也不拿出來，成績也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)校籃球隊員后，我就告訴他，會打籃球是一個很好的特長，而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生，只要努力將來肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好，其它方面也很出色的例子后，我告訴他老師對他很有信心，只要文化課能再進(jìn)一步，將來就有機(jī)會考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午，我要組織課題考試，這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試，他特地要求我給他留一份卷子，回家后認(rèn)真補做。后來他又主動要求幫助老師在黑板抄寫總復(fù)習(xí)題答案。

漸漸的六班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開始有了變化，數(shù)學(xué)練習(xí)由開始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊；經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí)，有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了，第四節(jié)課就到辦公室來問我不會題；學(xué)生開始主動到辦公室找我交流，有時直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……

我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花，在無聲無息的澆灌下開起一朵朵燦爛的花兒，開進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開始有學(xué)生給我送禮物，三個核桃、一把杏子、一盒水彩筆……，開始有學(xué)生給我寫信，信中寫道：老師，是您的到來給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望，給了我學(xué)習(xí)的希望，給了我對未來的希望；寫道：老師，你的愛使我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃，我們班都在為考試的時候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；寫道：老師你課上得真好，您在我們班上的第一節(jié)課，連做在最后排平時不聽課的同學(xué)都說聽懂了，我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……

有付出就會有收獲，在下次的考試中，六班的整體成績都有了一個較大的提高。成績只是一方面，我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣，不只有成績而更多的是信心，是希望。

初一級部辦公室同樣是一個溫暖的家，葡萄干、干果、花生、還有喜糖、杏子、桃子等等都化成一股股暖流，流進(jìn)我的心田。級部主任趙老師更是對我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助，她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手，讓我明白了“一個好校長就會有一個好學(xué)校，一個好老師就會有一個好班級”的道理。在接過六班數(shù)學(xué)課的一個星期后，趙老師便讓我平時代理六班事物，這樣的信任給了我很大信心。在后來的工作，辦公室里開始流傳了這樣的一句話：小王辦事，我們很放心，這句看似平淡的話卻是對我所做工作的極大肯定。天下沒有不散的宴席，四個月的時間一晃而過，馬上就要踏上返校的行程了，盡管我也時常思念家人、學(xué)校，恨不得立即見到家人、朋友，但是對八一中學(xué)的留戀，對學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛中收獲了信心、希望，而我在付出中也收藏了一份份感動，收獲了一份份友誼，在支教工作中鍛造了自我，生命受到了洗禮，靈魂得到了升華。經(jīng)過支教扶貧實踐，我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干，在實踐中方能成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。

巍巍天山雪，見證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中；濃濃支教情，實踐了我聽從祖國召喚，服務(wù)邊疆的誓言。

援疆支教，我無怨無悔！

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