二0一二年春班級工作總結(jié)

二0一二年春班級工作總結(jié)

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為自己努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全的人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索的精神作為我工作的宗旨。

一、以身作則，給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雨天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣耳濡目染，學(xué)生們不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)，開展好“兩個10分鐘活動”等等諸多方面。此外我還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生中獨生子女居多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生日常生活中普遍存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，開展憶苦思甜教育。并讓他們各抒己見，談?wù)劽姘�是怎樣來的，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系。

該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我進行了大規(guī)模的家訪，走訪了30多個家庭，調(diào)查了家長輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的情況以及孩子完成家庭作業(yè)的現(xiàn)狀，調(diào)查“10分鐘家務(wù)”“10分鐘義工”這兩個活動的落實情況，與監(jiān)護人交流了留守學(xué)生和父母親平時應(yīng)該如何溝通交流，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并就如何輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)并和孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育同家長們交流了意見。五、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如繪畫比賽、讀書習(xí)字比賽、書信征文等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心愛護每個學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

回顧這一學(xué)期，工作雖然較為繁忙勞累，但是班級建設(shè)工作較之以往有較大改善：學(xué)生浪費現(xiàn)象減少，班級學(xué)風(fēng)有所增強，同家長有良好的溝通交流。在以后的工作中，我仍將把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為自己堅持不懈的奮斗目標，不斷提升自身，并促進班級工作的建設(shè)。

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二0一三年春學(xué)期工作總結(jié)

二0一二年秋學(xué)期，本人擔(dān)任12種植班計算機基礎(chǔ)、11計算機1,2班計算機繪圖工作，并擔(dān)任12種植班的班主任工作。本學(xué)期以來，在學(xué)校總體思想的指導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的精心組織下，在任課教師的大力支持和配合下，依照學(xué)校各項制度、規(guī)范開展教育教學(xué)工作，基本上完成了各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成功的地方，也有不足的方面。為今后能夠更好的做好本職工作，尋找差距，改進不足，爭取更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本學(xué)期以來，本人認真學(xué)習(xí)國家的各項方針政策，了解職業(yè)教育發(fā)展的形勢和社會對各種職業(yè)技術(shù)人才的要求和需求情況，提高教育理論水平，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己為學(xué)生，家長，學(xué)校服務(wù)的思想意識，同時，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身的思想認識水平，和依法執(zhí)教的能力，不斷改進自己的工作作風(fēng)和教育教學(xué)方式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)新形勢下不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)工作。

二、在教學(xué)工作方面

本學(xué)期以來，本人擔(dān)任10種植班（前半學(xué)期10秋計算機（1）班）、11秋護理（3）、11秋汽修工民建班班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，本學(xué)期一開始本人就以積極的心態(tài)，認真思考教學(xué)的思路，制定縝密的教學(xué)計劃，迎接新的教學(xué)工作。努力從以下幾個方面開展工作。

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

⑴認真鉆研教材，研究教學(xué)大綱，掌握教學(xué)的重點、難點，合理整合教材的結(jié)構(gòu)和知識體系，知識之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)教學(xué)的實際情況，認真制定切實有效的教學(xué)計劃，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)做好充分的準備。

⑵認真研究學(xué)情，準確把握學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，本著中專教學(xué)的理論夠用，技能實用的原則，為上好課做好充分準備。

⑶認真研究教法：改進陳舊教學(xué)方法，提高教學(xué)成效。本學(xué)期以來，本人加強教改理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷改進教法，努力解決如何把自己掌握研究的知識通俗易懂地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握的快而牢固，盡可能避免教學(xué)中走彎路、課內(nèi)損失課外補的情況發(fā)生。

⑷研究學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)生終生學(xué)習(xí)的體系。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，“學(xué)會學(xué)習(xí)”是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的前提，是教育教學(xué)形勢發(fā)展中對學(xué)生提出的新的要求，為此本人在給學(xué)生傳授的知識同時，長期不斷加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在教會學(xué)生如何學(xué)的問題下功夫，努力為學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)打堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過不斷努力，大部分學(xué)生克服了依靠教師的講授掌握知識的局面，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，收到了較好的效果。

⑸常抓教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高

①加強課堂組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，在此方面力爭做到：課堂提問面向全體學(xué)生，例題分析，講授，示范照顧全體，練習(xí)關(guān)注全體后進生，疑難問題關(guān)注優(yōu)等生。同時，盡量從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，克服死搬硬套的填鴨式的教學(xué)，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度入手，促進學(xué)生積極的參與到教學(xué)中來。

②捉差、促優(yōu)兩頭兼顧，提高教學(xué)成績，對于后進生的轉(zhuǎn)化工作方面，本人堅持從關(guān)心、理解開始，俗話說：“信其師必從其道”為此加強成功教育，盡量從各個角度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，贊美學(xué)生每一次的進步，使后進生嘗試成功的喜悅。激勵下一次的進步，同時常和差生談心，了解差生的問題之所在“根源”，幫助他們尋找學(xué)習(xí)中的不足和缺陷，以及突破的方法，促進他們不斷進步。促優(yōu)方面，指導(dǎo)優(yōu)等生制定學(xué)生中競爭對手，形成“比、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

③積極參與聽課活動，虛心向同行學(xué)生，取他人之長補已之短，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中主動向曾經(jīng)任過本門課的老師請教、交流，探討教材各章節(jié)的處理方法。不斷改進教學(xué)方法，力爭以通俗易懂的把知識教會學(xué)生。

④落實教研工作，達到以研促教的目的。本學(xué)期以來，在教務(wù)處的安排和指導(dǎo)下，積極參與教研工作，在課題組的積極努力下，制定了教研課題的實施計劃方案，并在平時的教學(xué)工作中大膽嘗試，不斷總結(jié)和改進，在課題實施過程中虛心向課題組其他成員請教，與課題組其他成員合作、交流、探討，使課題研究向即定的方向推進，為教學(xué)服務(wù)。

⑤加強業(yè)務(wù)學(xué)生，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，俗話說：“要想給學(xué)生一杯水，教師要有常流水”，充分說明現(xiàn)在的教育是動態(tài)的，教師只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)形勢。為此一方面積極閱讀相關(guān)的教學(xué)報刊，雜志，另一方面通過上網(wǎng)查找，不斷拓寬知識面，加強業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、班務(wù)工作方面

本學(xué)期12種植班共有45人，其中男生25人，女生20人，經(jīng)過努力，整個班級的同學(xué)之間的集體觀念不斷加強，學(xué)生的思想意識和舉止行為習(xí)慣的得以規(guī)范，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)逐步走向良性軌道，自重新組班以來沒有特重大違紀事件發(fā)生，違紀率為零，鞏固率為100%,基本上按照開校初制定的班務(wù)工作計劃完成了制定的班級管理目標。

本學(xué)期以來本人堅持依法治教，以人為本，以學(xué)生為中心，以服務(wù)為宗旨的教育管理思想，主要從以下幾方面開展班級管理工作：

①加強學(xué)生職業(yè)思想教育工作，提高學(xué)生的思想認識水平。俗話說“欲攻城先攻心”只有凝聚學(xué)生的心，教學(xué)才能收到良好的效果，自重新組班以來，結(jié)合班級實際情況通過一系列的學(xué)校、班級活動，增強班級的凝聚力，向心力，積極宣傳甘肅省中職對口招生政策,加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成良好的職業(yè)理想，樹立遠大的職業(yè)目標，促使學(xué)生把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。同時以身邊的事實和近幾年畢業(yè)班招生、升學(xué)的現(xiàn)狀加以分析，引導(dǎo)，使學(xué)生自己認識目前的形勢，確立個人的遠大目標，糾正學(xué)生之間的錯誤的認識，經(jīng)過一系列的工作，絕大部分學(xué)生都逐漸認識到學(xué)習(xí)的重要性，逐步改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，充分認識到學(xué)習(xí)是個人的事情，是關(guān)系將來前途的事情，逐漸變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，相應(yīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，進而促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。

②加強學(xué)生的理想教育，確立遠大目標。本學(xué)期自重新組班以來本人認真幫助學(xué)生分析種植專業(yè)的前景，樹立較強的專業(yè)意識，一方面，以班會課為主陣地，充分利用班會課時間強化專業(yè)意識的教育，結(jié)合目前甘肅省中職對口招生政策的調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一學(xué)生的思想，為學(xué)生的將來指明方向，同時具體結(jié)合目前專業(yè)課的要求，指明現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么學(xué)。另一方面，根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，依據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《臨澤縣職教中心學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》完善詳實的班級管理制度，強化制度的約束，加強班級管理，量化學(xué)生的思想品德并結(jié)合十星級評定制度，充分調(diào)動學(xué)生的集體力量，利用學(xué)生互相監(jiān)督，互相評價的作用，提高學(xué)生自我約束的能力，促使學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個合格的中專生加強學(xué)生建設(shè)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的各種思想認識，行為習(xí)慣逐步得以加強，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步明朗，前途理想認識逐步明確。

④堅持班干部的培養(yǎng)和使用。本學(xué)期初，以民主評議的方式進行班干部的任用和班務(wù)會組建以及班干部職責(zé)，發(fā)揮班干部在班級管理中的左右手作用，充分調(diào)動學(xué)生管理班級的積極性，并在平時定期就班級管理存在的問題進行批評指正、培養(yǎng)，同時結(jié)合十星級達標評定活動，動員全班學(xué)生積極參與進來，行動起來，共同管理，提高學(xué)生互相監(jiān)督、自我管理，自我約束的能力，

⑤積極與任課聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力抓后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生教育管理是班級管理的一個難點，是每一個班主任值得研究的課題。又是影響班級管理和成績的主要因素，為此自重新組班以來，首先經(jīng)常和本班任課老師交流，了解班級內(nèi)問題學(xué)生課堂內(nèi)的聽課、完成作業(yè)等情況，做到心中有數(shù)，其次深入學(xué)生，和學(xué)生談心，作學(xué)生的知心朋友，尋找問題學(xué)生的問題根源所在，對癥下藥，加強心理指導(dǎo)，疏通他們思想，消除心理問題，指導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，本著為自己的將來負責(zé)的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，通過努力，基本上取得一定的效果。

四、工作中存在的問題以及今后努力的方向

盡管本學(xué)期本人努力做好每項本職工作,但由于教育對象受各種外界的影響等諸多因素，在工作中或多或少的還存在許多不盡人意的地方，還有待進一步改進.

⑴由于在班級管理方面學(xué)習(xí)理論的意識不強,對問題學(xué)生中層出不群的新問題，不能以新的符合學(xué)生心理的教育方式處理解決，解決問題的方法欠佳,致使學(xué)生仍然存在一些與中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范不相符的情況（比如學(xué)生中的吸煙、手機、戀愛等問題），在今后的班務(wù)工作中，還有待進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，適應(yīng)多變的學(xué)生教育提高班級管理能力。

（2）班級管理制度在實際中落實不夠，班干部的培養(yǎng)不夠，缺乏做學(xué)生思想的經(jīng)驗和方法，班級考核成績不盡人意。因此仍需加強學(xué)習(xí)，提高班級管理的能力與水平。

（3）由于長時間擔(dān)任班主任工作，在班級管理中逐步缺少了熱情和積極性，加之有些工作中有時存在畏難情緒，導(dǎo)致工作的效果大打折扣，仍需改進。

（3）對學(xué)情的研究還存在著不深不透的情況，學(xué)情還有把握不準的現(xiàn)象，差生的教育轉(zhuǎn)化方法、方法單一，效果不夠明顯，仍有少數(shù)雖然做了大量的工作，但轉(zhuǎn)化效果不佳。

⑶教學(xué)中對差生的學(xué)情研究過少，具體情況掌握不夠，教學(xué)中對后進生的教育針對性不強。同時后進生的教育、指導(dǎo)缺乏耐心，不能真正做到使學(xué)生“信其師，從其道”，后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠，效果不明顯，影響了教學(xué)法成績的進一步提高

以上是本學(xué)期中工作中存在的不足，在今后的教育教學(xué)中，本人積極加強理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的藝術(shù)性、教育教學(xué)的水平，使教育教學(xué)有新的突破：力爭更出色的做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己應(yīng)盡的一份力量。

二0一三年七月四日

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