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旅游美學(xué)實訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:08:15 | 移動端:旅游美學(xué)實訓(xùn)總結(jié)

旅游美學(xué)實訓(xùn)總結(jié)

旅游美學(xué)作業(yè)

文化事業(yè)管理(景區(qū)策劃與管理)姓名:……

旅游美學(xué)實訓(xùn)總結(jié)

這學(xué)期,也就是大二第二學(xué)期,我們班的專業(yè)課之一是《旅游美學(xué)》,由黃老師來給我們上課。在老師的帶領(lǐng)下,我們都非常喜歡這門課,非常喜歡黃老師。黃老師運(yùn)用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式,讓我們從學(xué)習(xí)中找到從快樂中學(xué)習(xí)知識。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們不僅增長了審美知識,獲得了審美方法,而且陶冶了審美情趣,提高了審美水平。

旅游活動實際上是一項綜合性的審美實踐活動。當(dāng)旅游者離開他熟悉的環(huán)境,踏上旅途之后,無論是自然景觀、人文景觀、社會景觀,還是旅游條件或旅游從業(yè)人員都是旅游者的審美對象,旅游者也因此得到美的享受和精神愉悅。審美能力的提升是靠學(xué)習(xí)而得來的。旅游美學(xué)研究的內(nèi)容是:從旅游者的視覺出發(fā),闡明旅游者所能看到的不同景觀的審美特征是什么?如何欣賞才能獲得審美情趣?名人專家們又是如何欣賞景物,在有限的時間內(nèi)應(yīng)觀賞哪些景物?不同景觀的審美活動帶給審美主體哪些有益的收獲?在審美活動中,審美主體應(yīng)注意哪些因素?為什么?不同文化背景下,不同宗教信仰的審美主體在美感獲得的過程中有哪些差異?等等。

一、實訓(xùn)過程及收獲

在黃老師的帶領(lǐng)下,我們以小組的形式坐在一起上課并進(jìn)行實訓(xùn)。我們班是30多人,所以每小組一般是5人。我們組這學(xué)期做的實訓(xùn)作業(yè)有:小組標(biāo)志、小組名字的設(shè)計;介紹遼河;介紹岳麓書院;介紹清暉園;介紹敦煌石窟。這些實訓(xùn)我們都是分工合作完成的。還有其他的一些作業(yè)是個人自己獨(dú)立完成的,但上交的時候,我們是先交給組長,再由組長交給老師。老師的這種教學(xué)方式,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了知識,還讓我們學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié),加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通。小組的實訓(xùn)作業(yè)以PPT的形式為主,我們分工做完了作業(yè),上課的時候還要每組派代表進(jìn)行課堂講解,每組還要派2名代表出來做評委,給每小組評分。在欣賞小組的實訓(xùn)作業(yè)時,我們也在相互學(xué)習(xí)著,做得好的地方要學(xué)習(xí),做得不足的地方要改進(jìn)。每小組的PPT制作每一次都在進(jìn)步著。風(fēng)組和維尼組幾乎每次都是做得最好的,都受到老師和同學(xué)的贊美。我們組也不是吃素的,在做建筑介紹實訓(xùn)作業(yè)中,我們組是做得最好的一組,我們的PPT做得最好的一次。我們的PPT既結(jié)合了所學(xué)知識,按老師的要求做,還加上了背景音樂,還有所選的材料也很好。得到老師表揚(yáng)的時候,我們組的成員是多么的開心,并決定繼續(xù)努力。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實訓(xùn),我們制作PPT的水平得到了很大的提升。

美學(xué)美學(xué),就是要培養(yǎng)我們的審美能力。老師以PPT的形式授課,PPT上除了文字,還有大量相關(guān)的圖片,我們一邊聽老師講課,一邊欣賞美圖。這樣的教學(xué)方式,加深了我們對所學(xué)知識的印象。我們的審美水平也在不知不覺中提高了。我認(rèn)為上黃老師的《旅游美學(xué)》課是一種享受,是一種聽覺、視覺上的享受。在上《旅游美學(xué)》課的過程中,我們的心情是愉悅的,我們從中找到了學(xué)習(xí)的快樂。

從《旅游美學(xué)》實訓(xùn)課中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識。我們學(xué)習(xí)自然景觀的審美特征,主要學(xué)到要了從水面的大小、水形、水影、水聲、水色、水量、水態(tài)、水味去欣賞水體景觀;要從形態(tài)美、色彩美、聽覺美、嗅覺美、隱喻美這六要素去欣賞植物景觀;要從形象美、象征美、奇異美、動態(tài)美、鳴聲美、色彩美去欣賞動物景觀和如何欣賞自然景觀美等;學(xué)習(xí)人

文景觀美,我們主要學(xué)到了要從象征美、藝術(shù)美、裝飾美、技術(shù)美、組合美、結(jié)構(gòu)美去欣賞中國古代建筑;要從山水美、動植物美、石景美、建筑美、雕塑美、匾額楹聯(lián)這六要素去欣賞中國古代園林。

二、對小組的評價

我們小組的成員除了我,還有^\\\\\\\\\\。我覺得我們小組的成員是很棒的,特別是我們的組長黃蘭芬,在她的指導(dǎo)下,我們的小組實訓(xùn)作業(yè)在一次次地進(jìn)步著。她分配完了每個人的任務(wù)后,我們就開始找資料,找完資料就匯總到指定的小組成員那里,再由這名同學(xué)進(jìn)行資料整合,做成PPT,最后小組全部成員在一起討論,看PPT是否有地方要修改。每一次我們都會很認(rèn)真地去完成實訓(xùn)作業(yè)。

三、自我評價

我剛開始的時候,是一個沒有什么審美觀的人,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我的審美水平也有了很大的提升。走在路上,也經(jīng)常欣賞一下身邊的景物,發(fā)現(xiàn)它們是非常美的。真的是:世界上有很多美的東西,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我認(rèn)為我做得不夠好的地方,就是做遼河實訓(xùn)的時候,只從百度上復(fù)制粘貼了一些內(nèi)容,沒有從美學(xué)的角度去進(jìn)行加以描述。

雖然我的審美能力和接收新知識的能力差了一點,但我還是很認(rèn)真地去完成組長布置的實訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真地上課并做好筆記。上課時,我積極地回答問題,跟著老師的思路。不懂的知識點認(rèn)真地聽老師講解。

雖然這學(xué)期我們的《旅游美學(xué)》課結(jié)束了,但美學(xué)已經(jīng)深深地影響了我們,我們會把從《旅游美學(xué)》實訓(xùn)課上學(xué)到的知識好好地運(yùn)用到我們的生活中。我們尋找美的足跡是不會停止的。

201*.6.27

擴(kuò)展閱讀:旅游美學(xué)體會

旅游美學(xué)學(xué)習(xí)心得

在大一上學(xué)期旅游學(xué)課程中,我明白了,20世紀(jì)70年代以來,隨著全球經(jīng)濟(jì)社會以及高新技術(shù)的發(fā)展,旅游業(yè)迅速成長為一個充滿活力和生機(jī)的新興產(chǎn)業(yè),是當(dāng)今世界最大的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。而中國的旅游業(yè),雖然形成產(chǎn)業(yè)只是近20年的事情,但卻取得了舉世矚目的成就,已經(jīng)衍生成一個旅游大國。

這學(xué)期的旅游美學(xué)課,更是讓我明白了,旅游業(yè)之所以興旺發(fā)展,就是因為旅游就是一個審美的過程。換句話說,旅游就是人類社會發(fā)展到一定階段而出現(xiàn)的審美活動,沒有人們對美的向往和追求,就沒有人們對旅游景觀的向往。在旅游活動中,無論旅游對象是自然景觀還是人文景觀,都是作為一種審美對象呈現(xiàn)在旅游者面前,而旅游者作為一個審美主體,只有真正了解旅游審美的方式和方法,才能真正去領(lǐng)會旅游景觀的美。幸運(yùn)的是,這學(xué)期我通過對旅游美學(xué)課程的學(xué)習(xí),已基本了解旅游美學(xué)的各類知識,這為我以后能更好的參與旅游,發(fā)現(xiàn)旅游景觀之美打下了堅實的基礎(chǔ)。接下來,我就和大家談?wù)勎衣糜蚊缹W(xué)的學(xué)習(xí)心得。

我認(rèn)為,在旅游美學(xué)的各類知識中,“旅游審美的心理過程”是最重要的一個知識點,學(xué)習(xí)這章知識,不僅可以使自己了解并掌握旅游審美的過程,還能使自己在編寫導(dǎo)游詞時,能多發(fā)掘出一些美的事物,充分掌握游客的旅游審美心理變化,使自己的導(dǎo)游工作得到一定的好評。

早在公元前6世紀(jì)以前,中外許多哲學(xué)家、思想家都在探討美、美感和藝術(shù)現(xiàn)象,試圖揭示人類審美活動及藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)規(guī)律。旅游審美過程,是旅行者在游覽觀光的過程中,伴隨著復(fù)雜微妙的審美現(xiàn)象,是一個可以由刺激到能動創(chuàng)造的過程。在旅游審美的心理過程中的第一個部分就是旅游審美的認(rèn)識過程,包括審美感知、審美想象和審美理解,這是審美主體對事物審美特性的感知過程和結(jié)果,它不僅可以使游客感受到什么是美,而且還能讓游客理解到它為什么美;第二個部分是旅游審美的情感過程,在欣賞審美對象時,實際上都會引起審美主體各種不同的情緒,并貫穿于整個旅游審美的過程,可以體現(xiàn)出審美主體對審美對象是否滿足自己的精神需要,以及自身進(jìn)行內(nèi)省所形成的主觀體驗和態(tài)度;第三個部分是旅游審美的意志過程,人是具有主觀能動性的,所以,大家在對旅游景點進(jìn)行審美時,不僅會產(chǎn)生和形成情感體驗,還有意識地去支配自己的行動;第四個部分就是心理學(xué)美學(xué)的主要學(xué)說,這些學(xué)說都是心理學(xué)與美學(xué)相結(jié)合得出的,對分析旅游觀賞的心理特征和確立有效的旅游觀賞方法,都具有不可忽視的作用。

在我看來,當(dāng)我們了解旅游審美的心理過程后,還要積極的去掌握它,這樣才能為旅游景點研究出更好的旅游觀賞辦法,以此推動旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在第一部分旅游審美的認(rèn)識過程中,我們知道這可以讓游客感受到什么是美,而且還能讓游客理解到它為什么美,那么我們在選取旅游景觀,就應(yīng)該關(guān)注那些大家都喜聞樂見的對象,讓不同時代、不同民族、不同閱歷背景的人,都對該景點產(chǎn)生美的共鳴;在第二部分旅游審美的情感過程中,實際上都會引起審美主體各種不同的情緒,并貫穿于整個旅游審美的過程,我們可以深入市場調(diào)研,研究出游客的旅游需求和旅游動機(jī),并以此去開發(fā)旅游景點旅游線路,讓游客感覺到感受到審美對象的價值,產(chǎn)生喜、愛、敬的情感,并對游客感到不滿意的地方進(jìn)行改造,以吸引游客;在第三部分旅游審美的意志過程中,人們會在審美的活動中,有意識地去支配自己的行動,我們可以加大對旅游地以及旅游線路的宣傳,讓游客在旅行前就充分了解此審美對象的需求,這樣可以讓審美主體對審美對象產(chǎn)生認(rèn)識和形成情感體驗,更能讓游客發(fā)揮主觀能動性,做好旅游前的一切準(zhǔn)備工作,使游客在審美過程中不會因準(zhǔn)備不及時和不充分,而沒有瀏覽到景點之美;在第四部分心里美學(xué)的主要學(xué)說中,了解西方心理學(xué)理論的要點。從心理學(xué)入手,積極開發(fā)新的,更為有效的觀賞辦法,使游客真正熱愛旅游,促進(jìn)旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

旅游業(yè)在20世紀(jì)末就已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè),是我國經(jīng)濟(jì)增長點之一,我們作為旅游管理與服務(wù)教育的學(xué)生,不僅要認(rèn)真學(xué)好相關(guān)的專業(yè)知識,還有學(xué)會活學(xué)活用,從學(xué)到的知識中,領(lǐng)悟到真諦,為自己將來的從業(yè)打下基礎(chǔ),也為旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出一份力。在旅游美學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,不僅提高了我的審美能力,懂得了很多審美的方法和注意事項,還讓我對今后的旅游業(yè)發(fā)展充滿了期望,我們可以把旅游美學(xué)中的各種審美方法運(yùn)用到實際的景點開發(fā)和導(dǎo)游詞的創(chuàng)作中,讓游客真正能觀賞到美。這樣才能讓旅游業(yè)的發(fā)展經(jīng)久不衰。

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