大學(xué)生寒假社會實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生寒假社會實(shí)踐總結(jié)

班級：電子商務(wù)1001姓名：汪丹丹

日期：201*年2月9日

關(guān)于201*年寒假在河南省新縣新華書店進(jìn)行社會實(shí)踐的總結(jié)

所在系院：管理系學(xué)生姓名：汪丹丹學(xué)號：201*030116

實(shí)踐單位：河南省新縣新華書店

實(shí)踐日期：201*年1月8日——201*年1月18日單位聯(lián)系人：汪正和聯(lián)系電話：18739952583

一、實(shí)踐目的

拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡單地把寒假社會實(shí)踐作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。二、實(shí)踐內(nèi)容

1、負(fù)責(zé)做好“步步高”品牌點(diǎn)讀機(jī)的推銷工作：新華書店是我們新縣最大的書店,坐落于縣中心，與各大學(xué)校都有著密切的合作關(guān)系。到這個(gè)熟悉的地方實(shí)踐，我的心里不免欣喜。由于內(nèi)部職員完善，符合大學(xué)生實(shí)踐的工作并不是很多，于是我被安排到了電子柜來推銷點(diǎn)讀機(jī)。中學(xué)時(shí)候我就用的是這個(gè)國產(chǎn)品牌的電子詞典、復(fù)讀機(jī)等電子產(chǎn)品，所以對其質(zhì)量是完全信得過的，心里的疑慮都打消了。而點(diǎn)讀機(jī)的操作簡單，經(jīng)過簡短的培訓(xùn)我就可以直接上崗?fù)其N了。新華書店4樓就是我們的少年宮，很多小學(xué)生、中學(xué)生來這兒學(xué)習(xí)樂器、繪畫，所以根本不會缺少客源，我需要做的就是跟來咨詢的家長們詳細(xì)的介紹我所推薦的產(chǎn)品。因?yàn)橹�前做過詳細(xì)的了解，對家長們提出的疑問都能做出令家長滿意的解答。2、提供廣播、書籍導(dǎo)購服務(wù)：

新華書店之所以被我們稱為書城，很大程度取決于其廣闊的面積、以及繁多的服務(wù)柜臺。而前來消費(fèi)的幾乎都是家長和自己的孩子，走散了的是常有的事情，而前門柜臺收銀的姐姐們時(shí)常是忙不過來，加上我上班的時(shí)間不長，于是下班后的我自愿接替了廣播的任務(wù)。走散的小朋友們找不到家人都很慌亂，我一邊要安撫小朋友們，一邊還要仔細(xì)詢問他們的名字。這活說起來似乎很簡單，但是真正操作起來并不是很容易的事情。很多小朋友只是在哭，并不能安定下來等待家屬認(rèn)領(lǐng)。所以我還要陪小朋友們玩耍。很多小朋友都不是那么買賬的，盡管我被哭的心煩意亂，但還是沒有忘記自己的責(zé)任。所以每次都能及時(shí)的讓小朋友的家長認(rèn)領(lǐng)自己的小孩。

因?yàn)樽约涸谏现袑W(xué)的時(shí)候經(jīng)常來新華書店買書、看書，所以即便是繁多的服務(wù)柜臺也能夠了如指掌，當(dāng)前來消費(fèi)的顧客們不能及時(shí)找到自己所需要的產(chǎn)品的時(shí)候，我都會積極上去幫顧客找到，也受到了顧客的一致好評。

三、實(shí)踐結(jié)果

能完成自己分內(nèi)的事情，細(xì)心解答家長們的疑問；在照顧小孩的時(shí)候能夠做到耐心細(xì)致，使得自己的耐力得到了很好的鍛煉；能做到熱情不計(jì)報(bào)酬，無償對顧客提供基礎(chǔ)服務(wù)。四、實(shí)踐總結(jié)和體會

短短十天的實(shí)踐工作很快就結(jié)束了，這期間，我收獲了很多以前沒有實(shí)實(shí)在在接觸到的社會知識，意識到了服務(wù)行業(yè)的艱辛，掙錢的不容易，同時(shí)也有了不少自己的感悟心得。在這里也粗略的總結(jié)了一下。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在新華書店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。

我的工作是在步步高柜臺做推銷工作,每天早上9點(diǎn)鐘到下午4點(diǎn)半上班,雖然時(shí)間不是很長,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的怠慢,加上我對步步高產(chǎn)品的了解與熱愛，我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,做我喜歡做的事，接簇了社會,了解了未來。

在電子柜里雖然我是以介紹為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

在實(shí)踐期間我最影響深刻的還是在電子柜臺上班的時(shí)候自己遇到的一件事:那天，一個(gè)衣著很簡樸的小女孩來到了我所在的柜臺看著我所推薦的點(diǎn)讀機(jī)，看著宣傳單上點(diǎn)讀機(jī)屏幕上色彩誘人的卡通人物的講解，眼里滿是艷羨，以我往常的經(jīng)驗(yàn)，沒有家長隨同的小女孩會買下點(diǎn)讀機(jī)的幾率很小很小。正巧那時(shí)候我不是很忙，就招呼了小女孩，打開了機(jī)器教她如何玩，期間也了解了小女孩的一些情況。原來小女孩是隨同父母出來打工的，父母就在書店不遠(yuǎn)處的拆遷工地上勞動(dòng)�？粗�小女孩開心的神情，我心里不免犯酸，作為一個(gè)外來務(wù)工人員的孩子，可想而知，這個(gè)小女孩的童年是怎樣的單調(diào)。雖然沒有好的學(xué)習(xí)條件，小女孩卻根本沒有不滿情緒，和我聊天的字里行間都是對爸爸媽媽的愛、對生活的熱愛。我被這個(gè)小女孩的樂觀感染了，心里的煩惱都煙消云散，我和小女孩還約定好在我實(shí)踐的這一個(gè)月每天都可以來我這里學(xué)習(xí)英語。實(shí)踐結(jié)束的日子也不遠(yuǎn)了，小女孩也隨爸爸媽媽回老家過年了，若說我還有什么遺憾，也就是沒能多幫助小女孩一點(diǎn)了，希望他們一切安好！希望一切外來務(wù)工人員們都健康、平安！

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，懂得感恩，懂得去回報(bào)社會，明天才能更好地為社會服務(wù)！

擴(kuò)展閱讀：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院暑期社會實(shí)踐總結(jié)

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院201*暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神，進(jìn)一步發(fā)揮社會實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國情，提升社會化技能，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署，以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)民成長和幫助基層群眾在各種自然災(zāi)害后建設(shè)新家園、開創(chuàng)新生活為重點(diǎn)，緊密結(jié)合“我與祖國共奮進(jìn)”主題實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)院青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在社會實(shí)踐中激發(fā)奉獻(xiàn)才智、成才報(bào)國的熱情，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院以“服務(wù)‘三農(nóng)"發(fā)展建設(shè)美好家園”為主題，根據(jù)自身實(shí)際，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和人才資源優(yōu)勢，廣泛開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技支農(nóng)、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動(dòng)，取得了豐碩成果。

一、社會實(shí)踐活動(dòng)的籌備工作

為了做好暑期社會實(shí)踐工作，學(xué)院從3月份就開始著手準(zhǔn)備，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在“五一”放假期間積極聯(lián)系并做好了前期籌備工作，3月份學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議進(jìn)行研究部署。以學(xué)校團(tuán)委相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，學(xué)院組織了蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院赴長春市就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴民勤縣調(diào)研支教社會實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴蘭州市五區(qū)三縣調(diào)查宣傳低碳生活社會實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴綿陽市北川羌族自治縣關(guān)于震后重建和創(chuàng)業(yè)商機(jī)調(diào)研及義務(wù)宣傳服務(wù)社會實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴四川省成都市華迪實(shí)習(xí)基地校企聯(lián)合培養(yǎng)模式促大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研社會實(shí)踐團(tuán)、蘭州大學(xué)赴隴南市禮縣、西和縣災(zāi)后重建調(diào)研暑期社會實(shí)踐團(tuán)6支團(tuán)隊(duì)，采用深入城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村開展開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技支農(nóng)、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動(dòng)，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，在火熱的季節(jié)，走進(jìn)社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，去譜寫當(dāng)代大學(xué)生全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗詩篇。

本次社會實(shí)踐引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會、熱愛社會、服務(wù)社會、建設(shè)社會，將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合，讓更多的學(xué)生投入到為社會服務(wù)的行列中。

二、社會實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）文化下鄉(xiāng)

由于數(shù)學(xué)院學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，在暑假期間他們有一些選擇了深入農(nóng)村進(jìn)行實(shí)踐。蘭州大學(xué)赴民勤縣調(diào)研支教社會實(shí)踐團(tuán)在做好調(diào)研當(dāng)?shù)厣鐣�主義新農(nóng)村和國家政府相關(guān)政策的落實(shí)情況的同時(shí)，開展相關(guān)的政策宣講服務(wù)；與當(dāng)?shù)卮迕褡錾钊虢涣鳎�注入現(xiàn)代科學(xué)生產(chǎn)觀念，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀點(diǎn)和教育觀念，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村發(fā)展和思想轉(zhuǎn)變做幫助；總結(jié)分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，廣泛地與當(dāng)?shù)鼐用裾归_討論，用運(yùn)所學(xué)提出有實(shí)際操作性的規(guī)劃意見；為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親組織一次聯(lián)歡晚會，以實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員組織當(dāng)?shù)刂行�學(xué)生排練的節(jié)目為主，團(tuán)隊(duì)成員起輔助作用，同時(shí)邀請有特長和業(yè)余愛好的村民、鄉(xiāng)干部進(jìn)行個(gè)人表演；為了體現(xiàn)黨和政府對農(nóng)民群眾的關(guān)心關(guān)愛，又為了提高農(nóng)民的互助共濟(jì)意識，為他們舉行一次圖片展，加大對新農(nóng)合政策的宣傳，包括個(gè)人繳費(fèi)與政府補(bǔ)助的金額比例，科學(xué)合理制定新農(nóng)合補(bǔ)償辦法，在抗風(fēng)險(xiǎn)的前提下，盡量降低起付線、提高報(bào)銷率，充分考慮參合農(nóng)民的利益；在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善工作方案，強(qiáng)化服務(wù)措施，把方便最大限度地讓給廣大老百姓；給當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)調(diào)查問卷，在做調(diào)研了解的過程中，穿插強(qiáng)調(diào)教育重要性以及對現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)和相關(guān)利農(nóng)政策的介紹。該團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐活動(dòng)中受到了當(dāng)?shù)卣�府相關(guān)部門的大力支持。２、科技支持入萬戶

農(nóng)民這一群體一直是國家工作重心所在。順應(yīng)這一時(shí)代要求，蘭州大學(xué)赴甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)崆峒鎮(zhèn)調(diào)研服務(wù)暑期社會實(shí)踐團(tuán)開展了以下幾方面的內(nèi)容：積極的了解崆峒區(qū)崆峒鎮(zhèn)的科技與文化發(fā)展?fàn)顩r，并通過與政府的交流溝通，了解更多的情況，最后通過調(diào)查問卷以及對居民直接訪問的形式，更加深入的了解當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀；在對當(dāng)?shù)鼐用竦脑L談過程中，積極地宣傳各種科普知識，使當(dāng)?shù)鼐用窀�好的了解國家的新政策，接受新科技發(fā)展理念；通過捐贈書刊，義務(wù)支教，圖片展，科普電影展等諸多方式在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力的宣傳科技與文化的重要性，積極地提倡科技興農(nóng)，并且大力宣傳國家的各種支農(nóng)、惠農(nóng)的政策，鼓勵(lì)居民在當(dāng)前良好的形勢之下，充分利用資源，以得到更好的發(fā)展；調(diào)查了解崆峒鎮(zhèn)在崆峒山旅游業(yè)的帶動(dòng)下農(nóng)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r（比如近幾年來的農(nóng)家樂科技旅游業(yè)的狀況）；并且以愛國教育為主題，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用穹e極學(xué)習(xí)先進(jìn)科技知識，更好的利用崆峒山旅游業(yè)資源發(fā)展農(nóng)家經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步提高生活水平。（三）關(guān)注社會熱點(diǎn)走進(jìn)大學(xué)生村官

大學(xué)生村官如今已經(jīng)是社會關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，為進(jìn)一步了解大學(xué)生村官是否能適應(yīng)新世紀(jì)新農(nóng)村的需求，蘭州大學(xué)赴隴南市禮縣、西和縣災(zāi)后重建調(diào)研暑期社會實(shí)踐團(tuán)重點(diǎn)開展了以下調(diào)研：深入調(diào)查走訪當(dāng)?shù)卮蟛糠执髮W(xué)生村官，認(rèn)真了解他們的工作、學(xué)習(xí)、生活和適應(yīng)情況，并采訪在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的大形勢下，他們當(dāng)時(shí)選擇做大學(xué)生村官的具體原因所在；深入群眾，挨家挨戶，調(diào)查走訪他們對大學(xué)生村官們工作的滿意程度以及近年來大學(xué)生村官所作的工作成果，并讓其提出相應(yīng)的意見和建議；走訪當(dāng)?shù)卣�府及相關(guān)部門，了解該地的生產(chǎn)生活狀況以及對政府對科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)情況；總結(jié)活動(dòng)期間收集到的所有資料和信息，對當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)發(fā)展觀的實(shí)施情況作以評價(jià)，尤其對大學(xué)生村官的工作生活加以關(guān)注并給予總結(jié)。（二）關(guān)注金融危機(jī)服務(wù)社會大眾

一場金融危機(jī)，給國內(nèi)經(jīng)濟(jì)造成了巨大的影響，為了解金融危機(jī)對我們生活的具體影響，蘭州大學(xué)赴陜西省渭南市蒲城縣賈曲鄉(xiāng)杜家村暑期社會實(shí)踐團(tuán)開展了如下活動(dòng)：深入群眾,通過與群眾的深切交流溝通,了解他們目前在金融危機(jī)與物價(jià)上漲影響下的生活水平及他們對當(dāng)前金融危機(jī)與物價(jià)上漲對社會造成的影響的認(rèn)知程度；向當(dāng)?shù)卮迕裰v解金融危機(jī)的起源及金融危機(jī)目前所造成的社會影響,并且通過知識宣傳緩解金融危機(jī)與物價(jià)上漲對農(nóng)民百姓帶來的心理壓力；為當(dāng)?shù)厝罕婇_展“金融危機(jī)與物價(jià)上漲對社會造成的影響”座談會，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的見識，使他們更清晰地認(rèn)識到當(dāng)前的時(shí)事形勢；與當(dāng)?shù)卮逦瘯�進(jìn)行深入交談，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同探討在金融危機(jī)與物價(jià)上漲下怎樣更有效的平穩(wěn)廣大農(nóng)民的生活水準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)際對貧困家庭捐贈衣物與日常用品。

三、社會實(shí)踐活動(dòng)主要特點(diǎn)

１、主題鮮明,“服務(wù)‘三農(nóng)"發(fā)展與建設(shè)美好家園”緊密結(jié)合本次暑期社會實(shí)踐以“服務(wù)‘三農(nóng)"發(fā)展建設(shè)美好家園”為主題，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的實(shí)踐隊(duì)員積極走進(jìn)社會，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，以“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”為調(diào)研主題，以科技服務(wù)普及、文化支教等為手段，將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合，科技下鄉(xiāng)，文化下鄉(xiāng)，倡行社會主義農(nóng)村新風(fēng)尚，主題鮮明，充分發(fā)揮青年大學(xué)生的知識優(yōu)勢。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)積極組織學(xué)生深入地震災(zāi)區(qū)對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文體活動(dòng)；組織學(xué)生開展調(diào)研活動(dòng)，了解災(zāi)區(qū)群眾的實(shí)際需求，挖掘、宣傳災(zāi)后重建工作中涌現(xiàn)出的典型人物和感人故事。

2、注重調(diào)研，科學(xué)組織

學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入城市、社區(qū)、農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，掌握基層實(shí)際需求，制定科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案。調(diào)研活動(dòng)前加強(qiáng)交流與培訓(xùn)，并進(jìn)行一系列的安全教育，活動(dòng)期間根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況及時(shí)調(diào)整和完善活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反饋情況，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。在本次暑期社會實(shí)踐過程中，學(xué)院大力加強(qiáng)社會實(shí)踐基地的建設(shè)，例如蘭州大學(xué)赴隴南市禮縣、西和縣災(zāi)后重建調(diào)研暑期社會實(shí)踐團(tuán)與隴南市禮縣鹽官鎮(zhèn)高樓小學(xué)簽署共建社會實(shí)踐基地協(xié)議書，建立起了長期的青年志愿者實(shí)踐基地。

3、統(tǒng)籌兼顧，抓好結(jié)合

學(xué)院認(rèn)真把把暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)與做好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作緊密結(jié)合起來，互為促進(jìn)，統(tǒng)籌安排，保質(zhì)保量地完成好我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建立、人員招募、組織上崗等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，在社會實(shí)踐的過程中提升學(xué)生就業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。例如，州大學(xué)赴四川省成都市華迪實(shí)習(xí)基地校企聯(lián)合培養(yǎng)模式促大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研社會實(shí)踐團(tuán)前往四川省華迪信息技術(shù)有限公司，與之建立起長期有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。

4、在實(shí)踐中不斷成才，素質(zhì)教育的優(yōu)秀典范

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)是我校將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合的典范，不但為建設(shè)新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會發(fā)揮了現(xiàn)代大學(xué)生的作用，也切實(shí)培養(yǎng)我們青年學(xué)生在社會實(shí)踐中逐漸成長，實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐的“人才效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益”的有機(jī)統(tǒng)一。

四、社會實(shí)踐活動(dòng)的收獲

1、領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會的支持是社會實(shí)踐順利進(jìn)行的基礎(chǔ)暑期實(shí)踐活動(dòng)的策劃階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議對此次實(shí)踐活動(dòng)做了精心部署，并就如何把活動(dòng)開展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動(dòng)期間，學(xué)院黨委副書記楊發(fā)輝老師、院學(xué)生秘書何志偉老師、院團(tuán)委書記戚金波老師、院團(tuán)委副書記徐鵬老師與隊(duì)員們同甘共苦，親臨第一線。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)自始至終都得到了校團(tuán)委的認(rèn)真指導(dǎo)，這為此次實(shí)踐活動(dòng)的順利舉行奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

2、接訪單位的支持與擁護(hù)是活動(dòng)取得成功的重要因素?zé)o論是災(zāi)后重建調(diào)研，還是赴吉林省長春市開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研、赴四川省成都市華迪實(shí)習(xí)基地校企聯(lián)合培養(yǎng)模式促大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研，抑或是赴甘肅省民勤縣開展調(diào)研支教活動(dòng)，赴蘭州市五區(qū)三縣調(diào)查宣傳低碳生活，還是赴四川省綿陽市北川羌族自治縣關(guān)于震后重建和創(chuàng)業(yè)商機(jī)調(diào)研及義務(wù)宣傳服務(wù)，當(dāng)?shù)卣�府部門和群眾都給予了熱心的幫助，這是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。同時(shí)，學(xué)院注重社會實(shí)踐的基地建設(shè)，與地方開展長期結(jié)對合作，在暑期社會實(shí)踐結(jié)束后積極與實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系建立起了長期的青年志愿者實(shí)踐基地（如隴南市禮縣鹽官鎮(zhèn)高樓小學(xué)基地），將社會實(shí)踐更長久有效地做下去。

3、隊(duì)員們的奉獻(xiàn)之心是活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵

暑期社會實(shí)踐的青年志愿者們用科學(xué)文化服務(wù)社會的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是暑期社會實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。我院學(xué)生自覺把社會實(shí)踐作為了解社會、接觸社會、鍛煉才干的重要渠道，使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用于實(shí)際。他們積極深入第一線，關(guān)注社會發(fā)展的各個(gè)方面，為社會進(jìn)步、共建和諧社會貢獻(xiàn)了自己的力量。五、社會實(shí)踐活動(dòng)的啟示

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。社會實(shí)踐活動(dòng)磨練了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院青年學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力、團(tuán)隊(duì)合作的精神，實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”。

通過此次社會實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，相信我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將以更亮麗、更富有青春活力的姿態(tài)來展現(xiàn)我院嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，積極奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)精神。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委

二一年九月十一日

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