頂崗實習教育總結(jié)

頂崗實習教育總結(jié)報告

在201*年8月201*年1月通過在承德市興隆縣掛蘭峪中學的半年的實習，我們在教學水平和教學技能上都得到了很大的進步，無論是在生活上還是在心理上都得到了很大的歷練，隨著教學技能的日漸成熟，自己感覺更加融入到老師這個角色中，不斷的使自己的價值得到提升。

記得剛來到掛蘭峪中學的時候，當?shù)乩蠋熅投�囑我們一定要對學生嚴格，否則越到后期越難管理。于是我們在摸索中走著。

與剛開始初等講臺時候相比較而言，自己在以下幾個方面有了一些提高：一、板書技能

記得剛開始的時候，自己寫粉筆字很潦草，整體感覺很差。雖然說寫的很流利可是一個個的堆砌到一起就顯得難看極了。課堂教學板書是生物學教師為輔助和強化課堂教學而寫在黑板或?qū)懺谕队捌�上的文字、符號或圖形。課堂教學板書一般是經(jīng)過精心設(shè)計和提煉加工過的語言等，由于板書是高度概括和提綱挈領(lǐng)的教學內(nèi)容和教學過程的濃縮，它對學生的理解記憶和復(fù)習鞏固具有極其重要的作用。后來自己買了個毛筆，開始練起了毛筆字。一方面可以作為消遣來娛樂，另一方面也逐漸的感覺到了運筆的方法了。有一次聽校長講課發(fā)現(xiàn)，校長寫粉筆字時極其認真。于是自己也開始學習他那種認真。結(jié)果，自己的板書明顯整齊了。有一次我問學生“發(fā)現(xiàn)老師的板書比以前怎么樣��？”“工整漂亮多了！”學生回答。當時自己別提有多高興了。二、課堂教學提問技能

由于提問運用于生物學課堂教學的整個過程，它是聯(lián)系師生的思維活動的重要紐帶和開啟學生智慧之門的鑰匙，因而要使提問真正發(fā)揮作用，該重視提問的設(shè)計。所以在這里我也把他拿出來說說。

記得以前給八年級上課時總是先叫起學生來然后再說出問題讓他回答，經(jīng)過一段時間以后突然發(fā)現(xiàn)在教學論課上老師曾經(jīng)說過，提問時，要先拋出問題然后給予學生思考的時間，接著再叫某一名學生回答。想想也是。

生物教學提問一般要經(jīng)過3個基本步驟；提出問題，讓學生參與思考；適當停頓，讓學生有時間思考；指定回答，讓學生表達思考結(jié)果。在這一系列步驟中，應(yīng)該注意提問的基本要求。教師在提出問題時，應(yīng)該注意聲音的音質(zhì)、音調(diào)和講話速度的變化，突出問題的關(guān)鍵所要，使學生能迅速理解題意，明確回答所要求的，積極參與思考。三、語言表達技能

初登課堂，會感到很緊張，緊張最突出也是最不推出的表現(xiàn)就是語速過快，聽課的人會很容易聽出來，但是講課的人卻絲毫感覺不出來，但是，隨著時間的磨練，我們越來越熟練的在課堂上講解，應(yīng)對各種偶發(fā)事件。而且在開始的時候，在知識點的銜接上會出現(xiàn)很明顯的不足，因為在課上會緊張，大腦會短路，說到某個知識點的時候自己就不知道下一句話說什么，在知識與知識的銜接上總是無法平穩(wěn)的過度，在指導(dǎo)老師剛剛聽課的時候，這是我一個很大的弊端，因為知識點無法平滑過度，就意味著老師在講課的時候抓不住頭緒，整體上顯得沒有順序，邏輯思維不嚴謹，老師都沒有辦法整理清楚，學生聽起來會更亂，這樣的課堂是失敗的，后來，在備課中，我很注意知識點的銜接，反復(fù)的去試講，直到把自己的順序調(diào)理清楚，這樣一段時間以后，效果變得好了很多。師父在一個月后對我進行了突襲，而且?guī)�上了主任一起聽課，在第三節(jié)課的時候通知我要聽我第四節(jié)課，開始有點緊張所以語速比較快，但是后來這節(jié)課上的還不錯，在知識點的銜接上基本很順利，和學生也有互動，雖然互動不多！總的來說，這節(jié)課還是成功的。

四、導(dǎo)入技能記得在給學生講“先天性行為和后天性行為”那堂課時，自己首先調(diào)侃似地和學生說：“最近雞有了煩惱，不論是公雞還是母雞，這小兩口都有煩惱！”。邊說邊寫下板書“雞的煩惱”。學生聽完后一陣哄笑，然后我緊接著說，“要想提早知道他們小兩口的煩惱的話，趕緊閱讀以下課文第一段�！�

當然，效果可想而知，學生很快進入了自學狀態(tài)。

其實這是我在實習了將近一半的時間后才漸漸體會到導(dǎo)入的重要性的。以前自己總是機械的復(fù)習、一兩句話進入、正課、鞏固......顯然很乏味。

導(dǎo)入的精妙之處就在于引起學生的學習興趣和求知欲望，以便順利完成教學任務(wù)，是教學導(dǎo)入的基本任務(wù)和最終目標，能起到迅速集中學生注意力的作用。五、撰寫教案的技能

要想上一堂成功的課，僅僅有一個成功的集體教案是不夠的，它還與教師素質(zhì)、學生素質(zhì)、學生的情緒、課前的活動等有著必然的聯(lián)系。所以，上課前，教師還應(yīng)了解學生上課前的心理狀況。既包括已獲取的信息質(zhì)量所給學生帶來的情緒及心理體驗，諸如成功所帶來的興奮，失敗導(dǎo)致的沮喪；也包括上節(jié)課的基本信息，根據(jù)對學生課前情況的交接，在課前對原有的上課過程進行一定的調(diào)整，達到更好的教學效果。

備課更是關(guān)鍵。以前自己備課只是結(jié)合著“教參”和課本，按照“教參”上說的重點、難點來備課。殊不知早已經(jīng)進入了誤區(qū)。

后來發(fā)現(xiàn)，備課要備學生，備考題，備教師。于是，自己研究的范圍開始廣闊開來。從考題到教參，從教師到學生......結(jié)合課本。這樣以來自己對知識的重難點把握也比以前準了很多。頂崗實習生活中，我不僅更加深刻的理解了課堂上做學習的理論知識，還學會了把理論知識運用到實際教學過程中，但是在理論聯(lián)系實際的過程中，總會或多或少的出現(xiàn)理論與實際的脫離，但是隨著時間的鍛煉，在課堂教學和個人水平上都有了不同程度的提高。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

擴展閱讀：教育頂崗實習總結(jié)

201*年教育頂崗實習總結(jié)

湖南第一師范學院通道實習隊王德霖

這個學期臨近尾聲，實習期間所做的仿佛都是昨日之事。感嘆時間的飛逝，帶給我快樂的同時，還余下了落寞。抱著“初生牛犢不怕虎”的態(tài)度，我嘗試性地做了很多事情。慶幸的是，我沒有退縮，這么多年來所追求的目標一直是在同一方向上。

打開沉甸甸的盒子，那一張張粉嫩的笑臉，那一聲聲爽朗的笑聲，還有那一席席諄諄的教導(dǎo)……如春水般一路東流，匯入心中。今年九月的時候，自己懷著滿腔熱情參見頂崗實習，那是一個怎樣的情境呵！

一個學期的頂崗實習，必將帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。（一）實習前一切從陌生開始

學校是陌生的，我和其他4個同學分配在了通道縣播陽鎮(zhèn)中心小學實習。我實習所在的播陽鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于1941年，是播陽鎮(zhèn)一所農(nóng)村義務(wù)教育學校，經(jīng)過近70年的發(fā)展，特別是最近10年原來，無論是師資還是教學條件，都有了極大的改善�，F(xiàn)有22個教學班，1300余名在校生。60名專任教師中，大專以上70%，中專47人，教師學歷合格率達100%。學校教師有中高職稱1人，小教高級職稱19人，小教一級職稱21人。雖然學校的教師綜合素質(zhì)較高，但是相對于有著1300余人的學校，60個教師顯得嚴重缺乏，每位教師都要身兼數(shù)門課程的教學工作。學校分為幼兒園國文校區(qū)和一至六年級的中心校校區(qū)，學校占地面積35畝，校舍建筑面積8059平方米。各類教育教學生活設(shè)施齊備，配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、學生活動室、圖書閱覽室應(yīng)有盡有，總價值366.14萬元。學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以加強常規(guī)管理為突破口，不斷深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，形成了"勤奮、團結(jié)、求實、創(chuàng)新"的校風，"嚴謹、求精、踏實、高效"的教風，"勤學、苦練、精思、求真"的學風。目前，學校基本達到了"校園、花園、樂園"三園一體，被評為懷化市“十五重點課題實驗學�！�、“先進基層黨組織”、“工會先進單位”等等。雖然是一所鎮(zhèn)級小學，但是辦學規(guī)模比較大。

隊友是陌生的。我們雖然是一個系部不同班級的學生，但平時在學校深入的交流并不多。為了便于大家更加方便地交流實習心得，我建立了屬于我們的頂崗實習QQ群，在聊天談話中，我們互相了解、互相熟識，我們不再陌生了。

工作是陌生的，幸好我遇到了一群很好的工作伙伴和具有扎實專業(yè)技能的老師，在工作中我們隊員之間互相幫助，遇到難題就找學校的專職老師請教。在頂崗實習開始時的一周內(nèi)，了解我們所要實習的學校的環(huán)境及情況，力求在最短的時間內(nèi)了解實習班級的情況。大家的努力果然沒有白費，很快就進入了頂崗實習的狀態(tài)，把自己當做播陽中心小學正式的老師一樣嚴格要求自己，同時牢記自己有著老師和學生這種雙重身份。就這樣，我的工作有條不紊地開展著。校方的認同，隊友們的支持，使我的工作進行得十分順利。在實習頂崗實習之前的一個學期，我曾在學校進行過為期一個月的教育實習，并且每周都到微格教室進行教學演練，這對于我頂崗實習的課堂教學具有很大的幫助。

（二）實習中我在慢慢成長著

初來乍到，我的心情是復(fù)雜的，既興奮又緊張。八年前，我是在小學當一名聽話上進的學生，今天卻以準教師的身份拜訪諄諄教導(dǎo)小學孩子們的恩師們。這是一種無法言語的心情。熟悉的操場，醉人的香樟樹，典雅的禮堂，現(xiàn)代的教學樓……所有的一切都撩起我深深的思緒。然而，實習，帶給我另一番感受，因為有實習隊員們的相伴。我們像一家人一樣，每天相聚于飯?zhí)�，圍成一桌談�(wù)勑�，聊聊天，彼此分享著實習的苦與樂，共同成長，共同進步。在實習過程中，每位隊友嚴于律己，認真完成各項工作，為維護湖南第一師范學院實習隊良好的形象為己任。在頂崗實習出發(fā)前，我已經(jīng)做好吃苦耐勞的心理準備。

除此，我還主動為各位老師排憂解愁，積極接受早自習、晚自習、批改作業(yè)和改卷等任務(wù)�？傊�，各位隊員始終積極響應(yīng)學校的任務(wù)，參與各項常規(guī)活動。我身處在一支積極向上、求實創(chuàng)新、居安思危的隊伍中。實習期間經(jīng)常聚集在一起，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。為了進一步提高教學師范技能和班主任工作能力，我主動向不同的班主任請教學習，并且自己也認真的閱讀有關(guān)于班主任工作的書籍和教學書籍，真是受益匪淺，我探索著。初為人師的我，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。為了做到讓學校滿意，讓學生滿意，讓自己滿意，一直堅持"三備"原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教"一條龍"的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。在正確的教學觀的引領(lǐng)下，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以新課標為綱，努力做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持"三備"，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設(shè)計。

2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，注重發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學筆記

3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、爭取多上課（語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、科學等），鍛煉和提高教學技能。

6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學生的工作，注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

7、積極組織和指導(dǎo)學生，免費開展第二課堂活動。我在播陽中心小學開展的“語言藝術(shù)興趣班”有137名學生報名，深得學生們的喜愛。8、除了科任老師，我還演繹著另一個角色——班主任。正如一位老師所說的那樣，班主任是一名保姆，照顧著學生的一切;班主任更像一個間諜，見孔插針，防微杜漸�？梢哉f，班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜而細致的工作，猶如一張網(wǎng)，只有抓住各個主要的環(huán)節(jié)，才能綱舉目張。顯然，這對于仍是實習生的我們，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。但也由于實習生這重身份，恰恰方便了我們開展班主任工作。久而久之，我完全融入了自己的班級，成為學生的良師益友。

彈指間，一個學期就結(jié)束了。在實習的最后一個月，到了快要離別的時候，為了能讓學生在我的帶領(lǐng)下更開心，我得把離開的消息一直保留到最后的時刻。在忍受著離別之傷的同時，我還致力于調(diào)查報告的撰寫，為實習的完滿結(jié)束做好沖刺的準備。離別，不是解脫，而是割舍。無奈地，我最終只能以無聲的笙簫告別這情這人這地，不帶走一片云彩。今天的暫時離別，是為了明年回家鄉(xiāng)參加工作時更好得為學生服務(wù)。（三）反思

我彷徨過，郁悶過，自信過，開心過……種種滋味在心頭。沒錯，這就是多姿多彩的頂崗實習生活。在這里，我不斷地努力學習，越過重重障礙，力求塑造全面的自我。有時，努力不一定有收獲，但努力必能找到問題的存在。我努力著，反思著，看到了成績，也看到了不足。為了追求更大的進步，及時糾正缺點，我歸納出自己一些比較明顯的不足：對于學生的管理能力有待加強，應(yīng)該更加主動地向老師請教。對新課程標準的學習、理解及應(yīng)用不夠深入透徹，不能揮灑自如地學以致用。應(yīng)多思考該如何更好地把教學與理論相結(jié)合。創(chuàng)新意識不夠強烈，課后的反思不夠深刻，致使教學模式同類化，缺乏個人特色，可多觀摩其他老師的教學，總結(jié)經(jīng)驗，摸索富有個人特色的教學模式。第二課堂活動不夠豐富，可嘗試結(jié)合學科特點，開展相關(guān)的課外活動，豐富學生學習生活。工作方式過于保守拘謹，可嘗試放開手腳，多為學校出謀劃策，多做貢獻。這些只是實習工作中的部分不足之處，其他方面的工作也有待精益求精。

（四）建議

建議以后的學弟學妹們回家鄉(xiāng)頂崗實習的時候，盡一切努力在縣城里實習，一般情況下縣城的教學環(huán)境及教師素質(zhì)更加出色，對于實習生也是一個很好的教育，這一點自己深有體會。

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