指導(dǎo)教師計(jì)劃總結(jié)

理學(xué)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的工作計(jì)劃和日常安排

指導(dǎo)教師計(jì)劃

凱里市鴨塘中學(xué)：粟應(yīng)人

201*年3月鴨塘中學(xué)迎來了凱里學(xué)院理學(xué)院物理專業(yè)201*屆的2位實(shí)習(xí)生（孫大德和周宗忠兩位同學(xué)）。孫大德和周宗忠兩位同學(xué)是很優(yōu)秀的兩位應(yīng)屆畢業(yè)生，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較好的自身素質(zhì)，而且虛心好學(xué)，深受教育事業(yè)。

為了促進(jìn)實(shí)習(xí)青年教師的快速成長(zhǎng)，學(xué)校安排我為這兩位同學(xué)的指導(dǎo)老師，為明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，使帶教活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，特制定實(shí)習(xí)生帶教活動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想

貫徹初級(jí)中學(xué)教師工作目標(biāo)，對(duì)實(shí)習(xí)生（孫大德和周宗忠）進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)，使其快速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變思想，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)較強(qiáng)的責(zé)任感。2、了解初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，能獨(dú)立帶班、上課。3、培養(yǎng)初中生良好生活、衛(wèi)生、上課時(shí)愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)課后反思習(xí)慣，學(xué)習(xí)撰寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)。三、措施

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《信息技術(shù)上課指南》，要求交流心得。

2、每周按部就班實(shí)習(xí)，要求每天口頭匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。3、要求能完成聽課、評(píng)課、上課。

4、每天認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)為實(shí)習(xí)生提供范例，課后講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中出現(xiàn)各種情況的原因及對(duì)策。

實(shí)習(xí)期從201*年3月8日至201*年4月25日，一共7周實(shí)習(xí)期。具體安排如下：

實(shí)習(xí)時(shí)間3.8-3.14（第一周）實(shí)習(xí)生孫大德周宗忠實(shí)習(xí)內(nèi)容學(xué)校情況介紹聽課、熟悉工作環(huán)境指導(dǎo)教師粟應(yīng)人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)寫教案、講課技巧、課堂教學(xué)要點(diǎn)課堂授課基本要領(lǐng)的專題講座攝影、攝像、非預(yù)期效果了解教學(xué)過程、熟悉工作環(huán)境認(rèn)識(shí)課堂授課的要領(lǐng)及重要環(huán)節(jié)了解電教設(shè)備的基本使用提高實(shí)際工作的能力、可以獨(dú)立處理問題了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本使用了解網(wǎng)上文化及網(wǎng)絡(luò)安全心得從實(shí)3.15-3.21（第二周）孫大德周宗忠課堂授課基本要領(lǐng)學(xué)習(xí)、備課、準(zhǔn)備教案粟應(yīng)人3.22-3.28（第三周）孫大德周宗忠電教使用設(shè)備及多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人線編的基本使用方法與技巧的專題講座進(jìn)一步學(xué)習(xí)電3.29-4.4（第四周）孫大德周宗忠電教、網(wǎng)絡(luò)的日常工作的學(xué)習(xí)與操作（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的4.5-4.11（第五周）孫大德周宗忠使用、網(wǎng)絡(luò)文字編輯、照片處理、上傳（實(shí)踐教學(xué)）4.12-4.18（第六周）孫大德周宗忠上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全（實(shí)踐教學(xué)）粟應(yīng)人粟應(yīng)人學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理使用方法專題講座學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用4.19-4.25（第七周）孫大德周宗忠實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告）粟應(yīng)人撰寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)踐中來，懂得如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告教務(wù)處意見簽名：學(xué)校公章：201*年3月日

學(xué)校意見

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

凱里市鴨塘中學(xué)：粟應(yīng)人

時(shí)光荏苒，眨眼之際又是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這學(xué)期里，我做好了學(xué)校給予的重任，成功指導(dǎo)凱里學(xué)院理學(xué)院物理專業(yè)的兩名應(yīng)屆畢業(yè)生。我清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生，輻射到一個(gè)家庭，影響到一個(gè)學(xué)校。所以我特別重視這項(xiàng)工作，有幸這兩名實(shí)習(xí)生勤奮好學(xué)，功底深厚，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中里，他們?cè)谡n堂調(diào)控能力方面取得了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)備課

經(jīng)過幾年來的教育教學(xué)實(shí)踐，要求實(shí)習(xí)生在備課之前能先充分考慮學(xué)情，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。虛心求進(jìn)的兩位實(shí)習(xí)生，在這一學(xué)期，能進(jìn)一步深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；深入學(xué)生生活，做學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們積極樂學(xué)。目前，這兩位實(shí)習(xí)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心鉆研教材，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，備好每篇課文，撰寫好每篇教案，教案目標(biāo)明確，思路清晰，內(nèi)容具體。

二、指導(dǎo)上課

課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求這兩位實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能讓學(xué)生敬重老師，才能取得較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。我讓這兩位實(shí)習(xí)生清楚，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，不只在于教師的教，更重要的在于學(xué)生的學(xué)，

如果讓學(xué)生不敬畏你，不喜歡你，他也就會(huì)不喜歡這個(gè)學(xué)科，那么你這個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)要能有所突破，是很難的。這學(xué)期，在我的指導(dǎo)和他自身的努力下，這兩位實(shí)習(xí)生能夠較輕松自如的調(diào)控課堂，能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題，授課能力得到了較大的提高，所任教的信息技術(shù)課堂教學(xué)掌控得特別好，成績(jī)有較大進(jìn)步。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，但我們不能畏懼，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛，我指導(dǎo)這兩位實(shí)習(xí)生，當(dāng)遇到這些問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一個(gè)多月以來，在學(xué)生思想教育方面，這兩位實(shí)習(xí)生能調(diào)整好自己的思路，靈活處理一些問題。

實(shí)習(xí)生鑒定表

學(xué)生姓名學(xué)生單位實(shí)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)教師職稱實(shí)習(xí)考勤性別專業(yè)實(shí)習(xí)單位教齡實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定教育教學(xué)理論課堂應(yīng)急處理學(xué)生評(píng)價(jià)綜合評(píng)定教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)態(tài)度年年齡照片病假天事假天缺勤天遲到次早退次指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師（簽名）：實(shí)習(xí)單位意見備注單位公章：注：1、此表由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫；2、此表由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫后，上交學(xué)院院辦匯總、存檔；3、學(xué)院根據(jù)此表信息，撰寫學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)。

擴(kuò)展閱讀：指導(dǎo)青年教師計(jì)劃和總結(jié)性2

指導(dǎo)青年教師瞿光愛的計(jì)劃

劍河縣太擁民族小學(xué)李昌華

瞿光愛老師于201*年分配到我校工作，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。為了使該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取作出如下計(jì)劃：一、在教學(xué)方面

青年教師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵，我平時(shí)應(yīng)該跟好互相聽課，共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題。

二、在班級(jí)管理方面

他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們共同管理班級(jí)，在與她的合作中，要細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生建立信心，組織有益的活動(dòng)，例如，組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師全面參與，使各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們要經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組，形成了完整的訓(xùn)練體系。

總之，要輔導(dǎo)的過程中我一定要竭盡全力，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成好。

201*.8

指導(dǎo)青年教師瞿光愛的總結(jié)

劍河縣太擁民族小學(xué)李昌華

瞿光愛老師于201*年分配到我校工作，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐，該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：一、在教學(xué)方面

青年教師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平時(shí)互相聽課，共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起研究制作課件，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點(diǎn)。二、在班級(jí)管理方面

他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們共同管理班級(jí)，在與我合作的三年中，我們的班級(jí)獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。在合作期間，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生建立信心，組織了很多有益的活動(dòng)，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果。在我們共同的努力下，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，并把心得體會(huì)寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組，形成了完整的訓(xùn)練體系。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西。201*.4.11

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