醫(yī)教處迎評(píng)總結(jié)

醫(yī)教處迎評(píng)工作總結(jié)

201*年12月15日，徐州市衛(wèi)生局組織12名專家，分行政管理、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療服務(wù)、護(hù)理工作、院感工作、醫(yī)院信息、醫(yī)療設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等9個(gè)組，對(duì)我院“二級(jí)醫(yī)院復(fù)核工作”全面檢查指導(dǎo)，既對(duì)成績(jī)給與充分肯定，更對(duì)存在不足提出了整改建議。下面對(duì)醫(yī)教處迎評(píng)工作作一個(gè)初步總結(jié)：

一、積極行動(dòng)全面迎評(píng)

自201*年8月獲悉二級(jí)醫(yī)院復(fù)核工作啟動(dòng)以來(lái)，醫(yī)教處便將迎評(píng)工作作為了自己近期工作重點(diǎn)：高度重視，積極行動(dòng)，全員參與。首先，魏先榮主任、周忠強(qiáng)副主任同時(shí)參加了江蘇省醫(yī)院管理協(xié)會(huì)在南京舉辦的“江蘇省二級(jí)醫(yī)院復(fù)核評(píng)價(jià)與評(píng)審培訓(xùn)班”，充分領(lǐng)會(huì)評(píng)審工作的重要意義及嚴(yán)格要求，明白其努力方向與具體標(biāo)準(zhǔn)。回院后，及時(shí)將相關(guān)材料、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則下發(fā)臨床、醫(yī)技各科室，要求對(duì)照細(xì)則找差補(bǔ)缺，及時(shí)整改不足之處。

9月3日，醫(yī)院成立“迎等級(jí)醫(yī)院復(fù)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，主管院長(zhǎng)、黨委書記親自掛帥，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人列為成員；將“迎等級(jí)醫(yī)院復(fù)審工作辦公室”設(shè)在醫(yī)教處，“迎等級(jí)醫(yī)院復(fù)審工作考核小組”也由醫(yī)教處魏主任負(fù)責(zé)，各小組分工明確，要求具體。

由于此次評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)較高，差距較大，醫(yī)教處在本身工作就相當(dāng)繁雜的情況下，白天很難靜下心來(lái)準(zhǔn)備材料，于是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，動(dòng)員大家利用晚上、周六、周日加班加點(diǎn)，兩位主任身先士卒，親力

親為，逐條對(duì)照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則，精心準(zhǔn)備資料備查，不斷完善應(yīng)有材料，積極聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，彌補(bǔ)欠缺。

9月份，嬰幼兒奶粉結(jié)石事件發(fā)生后，醫(yī)教處投入大量時(shí)間與精力，但是絲毫不敢放松等級(jí)醫(yī)院迎審工作，不斷組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“三基”考試、急救技能講座、應(yīng)急演練

10月18日，參加市衛(wèi)生局組織的科主任培訓(xùn)班，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)評(píng)審細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)四院經(jīng)驗(yàn)；11月11日，隨姚院長(zhǎng)遠(yuǎn)赴邳州取經(jīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

11月以來(lái)，迎評(píng)沖刺階段，醫(yī)教處一方面積極處理日常事務(wù)，僅各類大小糾紛談判、協(xié)議解決5-6起，奶粉結(jié)石繼續(xù)每日統(tǒng)計(jì)上報(bào)，另一方面全力準(zhǔn)備迎審，周忠強(qiáng)、陶春準(zhǔn)備補(bǔ)充了大量迎審資料；蘇明靜、丁敏隨時(shí)服務(wù)臨床病案借閱；陳彭配合迎審，認(rèn)真準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)資料；圖書館李克剛身體不好，也堅(jiān)持按要求將圖書館整理妥當(dāng)；就連在醫(yī)教處幫忙的韓培峰、王志剛、張磊也經(jīng)常加班延點(diǎn)，不計(jì)得失，毫無(wú)怨言。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)

由于工作特殊性，醫(yī)教處不僅要積極認(rèn)真準(zhǔn)備自身迎審資料，而且同時(shí)兼有督促各臨床醫(yī)技科室迎評(píng)工作職責(zé)。

南京評(píng)審培訓(xùn)班回來(lái)后，及時(shí)將相關(guān)材料、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則下發(fā)臨床、醫(yī)技各科室，不久針對(duì)有些科室覺(jué)得迎評(píng)工作無(wú)從下手，及時(shí)整理了“評(píng)審中臨床科室任務(wù)”下發(fā)，并經(jīng)常深入科室指導(dǎo)、督查。9月份，要求各科室對(duì)照“江蘇省醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則（二級(jí)綜合醫(yī)

院）”，逐條分析，落實(shí)到科室，責(zé)任到個(gè)人。

后來(lái)，醫(yī)院專門“迎評(píng)辦”成立，醫(yī)教處仍不斷提供建議、出謀劃策，并積極配合“迎評(píng)辦”進(jìn)行檢查、監(jiān)督、考核。

另外，醫(yī)教處積極配合其他科室開展迎評(píng)工作：1、與政工科合作，制定并完善“科主任管理知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備與之配套的相關(guān)材料；協(xié)助政工科建立醫(yī)療技術(shù)人員科技檔案；2、協(xié)助保衛(wèi)科，完善充實(shí)“突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案”，并形成文下發(fā)；3、配合院辦按評(píng)審細(xì)則，成立輸血科、感染疾病科、信息科等科室，并按要求聘請(qǐng)相關(guān)人員；4、協(xié)助行風(fēng)辦選聘行風(fēng)監(jiān)督員，并邀請(qǐng)他們來(lái)院開展工作

此外，醫(yī)教處主動(dòng)出擊，積極與衛(wèi)生局醫(yī)政處聯(lián)系溝通，咨詢其他醫(yī)院迎評(píng)情況，尋求陪審專家工作支持。

三、熱情接待贏得好評(píng)

12月13日，獲悉評(píng)審專家組15日來(lái)我院，及時(shí)匯報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)，魏先榮主任積極參與組織、協(xié)調(diào)；周忠強(qiáng)副主任提前帶車前往迎接。

15日，市衛(wèi)生局組織12名專家，分9個(gè)組，對(duì)我院復(fù)評(píng)工作進(jìn)行全面檢查，醫(yī)教處魏先榮主任負(fù)責(zé)接待行政管理組；周忠強(qiáng)副主任負(fù)責(zé)接待醫(yī)療質(zhì)量組；干事陶春也參與醫(yī)療技術(shù)組專家的接待工作�？梢哉f(shuō)，醫(yī)教處傾全部力量，盡心竭力做好接待工作。

分組檢查中，醫(yī)教處同志恪盡職守，有始有終地陪同檢查，并及時(shí)有效的提供資料，負(fù)責(zé)檢查行政管理、醫(yī)療技術(shù)的是原市衛(wèi)生局醫(yī)政處梁科長(zhǎng)，極富管理經(jīng)驗(yàn)，而且檢查相當(dāng)認(rèn)真仔細(xì)，也對(duì)我們工作

給與肯定，并提出中肯意見(jiàn)；負(fù)責(zé)檢查醫(yī)療質(zhì)量的是原徐醫(yī)附院靳院長(zhǎng)，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理，尤其對(duì)病案質(zhì)量管理極富經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)我們提供資料給與了充分肯定。

同時(shí)我們也對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、存在的不足，努力做到了必要解釋工作，并將專家們反映的問(wèn)題、不足之處，作了認(rèn)真詳細(xì)記錄，虛心請(qǐng)教解決辦法，以利于下一步的整改完善。

四、深刻反思嚴(yán)肅整改

送走評(píng)審專家，我們迎評(píng)工作并沒(méi)有結(jié)束，一方面我們將針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，另外一方面，盡管專家沒(méi)有提出，但我們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也要一并整改。

首先是專家組反饋問(wèn)題：㈠、管理組反饋：1、完善資料收集整理，沒(méi)有目錄，缺乏系統(tǒng)性；2、醫(yī)院床位數(shù)變更處理；3、雙向轉(zhuǎn)診登記工作；4、教學(xué)發(fā)文、聘書；5、缺營(yíng)養(yǎng)師等。㈡、質(zhì)量組反饋：1、貫徹落實(shí)醫(yī)療核心制度不嚴(yán)格，如個(gè)別危重討論、疑難病人的病情討論不及時(shí)；2、入院診斷內(nèi)涵質(zhì)量不高，比如診斷的及時(shí)性、準(zhǔn)確度不高；3、個(gè)別病歷門診時(shí)間與入院時(shí)間不吻合，不能反映綠色通道狀況；㈢、技術(shù)組反饋：1、心理咨詢門診、康復(fù)管理資料缺乏；2、沒(méi)有重點(diǎn)專科；3、科研成果整理等等。

對(duì)以上問(wèn)題，醫(yī)教處進(jìn)行認(rèn)真分析、反思，提出以下整改措施：㈠、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療核心制度：1、根據(jù)醫(yī)院制度征求意見(jiàn)稿，結(jié)合總院、一院經(jīng)驗(yàn)修訂我院十四項(xiàng)核心制度，并以文件下發(fā)；2、將核心制度及相關(guān)內(nèi)容印制成口袋書，醫(yī)師人手一冊(cè)；3、要求科室組織核

心制度學(xué)習(xí)，醫(yī)教處定期檢查、考核，不定期組織考試；㈡、進(jìn)一步完善臺(tái)帳資料：1、將醫(yī)教處資料補(bǔ)充完善，增加目錄；2、補(bǔ)充心理咨詢門診、康復(fù)管理資料；3、督查臨床、醫(yī)技科室臺(tái)帳記錄情況，及時(shí)整改。㈢、主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)院校，爭(zhēng)取補(bǔ)辦教師評(píng)書等資料；㈣、積極聯(lián)系衛(wèi)生局醫(yī)政處：1、加快重點(diǎn)�？粕陥�(bào)工作；2、推進(jìn)床位變更；3、增加急診科、精神科及二級(jí)科室注冊(cè)工作。㈤、聯(lián)系兄弟醫(yī)院，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，醫(yī)院管理永無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，我們會(huì)不斷努力，不斷完善，確保我院醫(yī)療管理水平不斷進(jìn)步，為醫(yī)院安全、快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

醫(yī)教處201*-12-23

擴(kuò)展閱讀：201*年迎評(píng)促建工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃

201*年迎評(píng)促建工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃

一、201*年評(píng)建工作總結(jié)

1、全校動(dòng)員，狠抓規(guī)范

在校迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，201*年底完成了各部門的評(píng)建工作計(jì)劃，201*年4月召開了全校性的迎評(píng)促建動(dòng)員大會(huì)，標(biāo)志著我校評(píng)建工作正式啟動(dòng)。學(xué)校黨政根據(jù)我校的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)我校201*年是我校評(píng)建工作的關(guān)鍵一年，并要求在具體工作中應(yīng)努力圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，重點(diǎn)在長(zhǎng)效機(jī)制方面加大建設(shè)力度，使評(píng)建過(guò)程成為推動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)水平整體提升的重要契機(jī)，以此使我校教育教學(xué)水平在全國(guó)中醫(yī)院校中始終處于領(lǐng)先地位。全校各職能部門、教學(xué)單位進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，各項(xiàng)評(píng)建工作得以全面展開。為加快推動(dòng)評(píng)建工作，評(píng)建辦先后在全校范圍內(nèi)分階段、分層次組織了20余次各類教學(xué)評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)，接受培訓(xùn)的教師及管理人員累計(jì)1500人次。為提高培訓(xùn)工作的水平，評(píng)建辦邀請(qǐng)了10余名國(guó)內(nèi)知名教學(xué)評(píng)估專家來(lái)校講座，取得較好的反響，受訓(xùn)人員普遍反映不僅提高了對(duì)評(píng)建工作的認(rèn)識(shí)，而且也引發(fā)了對(duì)今后教育教學(xué)改革工作的深入思考。

為加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作，校評(píng)建辦開展了各二級(jí)學(xué)院及教研室規(guī)范化建設(shè)工作，圍繞影響教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，制訂、完善了各項(xiàng)規(guī)范化工作細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)教師日常教研活動(dòng)提出了基本要求。教學(xué)管理部門根據(jù)各方面意見(jiàn)，重點(diǎn)在穩(wěn)定教學(xué)秩序方面落實(shí)各項(xiàng)措施，從教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施、課程排課及選課、課程考試及成績(jī)管理、課程的開設(shè)及調(diào)整、學(xué)籍管理與獎(jiǎng)懲等各方面，對(duì)原有教學(xué)管理規(guī)章制度做了全面梳理和完善，201*年中先后調(diào)整、補(bǔ)充了有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度近30項(xiàng)，并進(jìn)一步規(guī)范了各項(xiàng)日常教學(xué)管理流程，年內(nèi)各類教務(wù)發(fā)文累計(jì)達(dá)200余次，接受及回復(fù)各項(xiàng)學(xué)生、教師教學(xué)請(qǐng)示亦達(dá)150余次，教學(xué)的規(guī)范性有了極大的提升，促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、措施到位，推動(dòng)有序

為進(jìn)一步體現(xiàn)辦學(xué)特色和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，我校始終將深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)建工作的核心。為此，評(píng)建辦會(huì)同教學(xué)主管部門找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，積極落實(shí)各項(xiàng)教改措施，并結(jié)合本科教育高地和示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等建設(shè)工作，以項(xiàng)目為帶動(dòng)，鼓勵(lì)各教學(xué)單位和廣大教師參與各項(xiàng)教學(xué)改革和人才創(chuàng)新教育工程，年內(nèi)以課程教學(xué)內(nèi)容改革、討論式教學(xué)模式改革、綜合實(shí)驗(yàn)改革、雙語(yǔ)及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、臨床實(shí)踐教學(xué)改革質(zhì)量保證等為重點(diǎn)，先后設(shè)立各級(jí)、各類教學(xué)改革項(xiàng)目80余項(xiàng)，落實(shí)教改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元，并提高了教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的范圍和力度，同時(shí)也嚴(yán)格了各項(xiàng)項(xiàng)目的準(zhǔn)入和評(píng)價(jià)機(jī)制，各項(xiàng)項(xiàng)目完成水平較前有大幅度提升，激發(fā)了廣大師生參與教學(xué)改革的積極性，教師的新思路，新做法不斷涌現(xiàn)，并得到了廣泛的認(rèn)同。201*年度共接受優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)項(xiàng)目50余項(xiàng)，優(yōu)秀教學(xué)論文申請(qǐng)180余篇，申報(bào)校級(jí)精品課程15門，已開設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)課程占全部實(shí)驗(yàn)課程數(shù)的85％，各有20余門必修課程開展課程內(nèi)PBL教學(xué)法和雙語(yǔ)教學(xué)；能用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程總數(shù)達(dá)到40門次，各臨床醫(yī)學(xué)院也全面落實(shí)了臨床實(shí)習(xí)導(dǎo)師制，強(qiáng)化了中醫(yī)專業(yè)學(xué)生臨床基本技能和理論知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練環(huán)境、實(shí)踐能力等均有較大幅度提高，使得我校“早臨床、多臨床”教學(xué)特色更趨完善。

3、及時(shí)總結(jié)，重視整改

為及時(shí)總結(jié)評(píng)建成果，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，校評(píng)建辦組織校內(nèi)外專家于201*年5月進(jìn)行了檢查，在此基礎(chǔ)上于201*年7月又對(duì)二級(jí)學(xué)院教研室規(guī)范化建設(shè)、職能部門及二級(jí)學(xué)院整體評(píng)建工作進(jìn)行了第1次迎評(píng)檢查。通過(guò)檢查，一方面有力地推進(jìn)了評(píng)建工作進(jìn)程，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整評(píng)建計(jì)劃，落實(shí)整改措施。各部門也高度重視自評(píng)檢查，做到了態(tài)度認(rèn)真、發(fā)動(dòng)全面、統(tǒng)一思想、整體推進(jìn)的預(yù)期效果，并及時(shí)整改專家提出的薄弱環(huán)節(jié)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改善，各教學(xué)單位也籍此凝煉了工作特色。從201*年1月的第2次自評(píng)檢查結(jié)果看，學(xué)校評(píng)建工作已取得了階段性的成果，課堂教學(xué)、試卷質(zhì)量、學(xué)生基本理論及臨床技能等有了明顯提高，形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為迎接201*年6月份教育部專家組進(jìn)校評(píng)估打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，結(jié)合50周年校慶慶典活動(dòng)，又于201*年8月召開了教學(xué)工作會(huì)議，暨教育教學(xué)思想大討論活動(dòng)，初步總結(jié)了50年來(lái)，尤其是10多年來(lái)我校教育教學(xué)的特色，同時(shí)通過(guò)各類展示活動(dòng)，也使學(xué)校辦學(xué)特色和取得成果逐步深入人心、形成共識(shí)。評(píng)建辦還用每月教學(xué)例會(huì)和評(píng)建網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)，并與各部門充分溝通評(píng)建信息，學(xué)校評(píng)建氣氛不斷濃厚。

二、目前教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的主要問(wèn)題：1、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的內(nèi)容等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教學(xué)改革的特色尤其是圍繞提高本科教學(xué)質(zhì)量方面尚需深入凝練，同時(shí)通過(guò)有效途徑的宣傳有待進(jìn)一步拓展，尤其是校園網(wǎng)上的宣傳力度需加強(qiáng)。

3、對(duì)新進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生在基本技能和基本知識(shí)的訓(xùn)練和強(qiáng)化上還需按照計(jì)劃抓緊實(shí)施。

4、課程資源與創(chuàng)新人才培養(yǎng)總體要求還存在差距。5、青年教師的培養(yǎng)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、教研室資料中教書育人體現(xiàn)較少，集體備課記錄比較簡(jiǎn)單，同時(shí)在落實(shí)學(xué)校聽課制度過(guò)程中，教師聽課的范圍需要進(jìn)一步擴(kuò)大。

7、課堂教學(xué)中上課教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性、啟發(fā)性，教學(xué)感染力，課堂氣氛，與學(xué)生的互動(dòng)等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)要避免教師在上課中念PPT的現(xiàn)象。

8、試卷核分有錯(cuò)誤的現(xiàn)象，同一門課程考試試卷在批改中采用給分制或扣分制需統(tǒng)一。試卷分析不夠透徹，不能反映學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握程度，缺少對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)出現(xiàn)可能原因的分析及改進(jìn)措施。

9、實(shí)驗(yàn)報(bào)告缺少教師的評(píng)價(jià)。

10、有的畢業(yè)論文的選題欠合理，題目不能太大或太小，外文摘要需要規(guī)范，評(píng)分的權(quán)重分配欠合理，畢業(yè)論文評(píng)分、優(yōu)秀率偏高。

11、技能考核：學(xué)生病史采集順序有反復(fù)，對(duì)某些陽(yáng)性體征檢查方法尚不十分準(zhǔn)確，部分體檢有遺漏。部分學(xué)生對(duì)陽(yáng)性體征的判斷、人文關(guān)懷、專業(yè)知識(shí)尚存在不足。

12、教學(xué)查房：學(xué)生對(duì)病史熟悉程度不夠，老師與學(xué)生的互動(dòng)不夠，體檢中人文關(guān)懷體現(xiàn)不明顯。

三、201*年上半年評(píng)建工作計(jì)劃

1、201*年1月2月

目前已按計(jì)劃組織并完成第2次學(xué)校自評(píng)檢查工作，以校外資深評(píng)估專家為主對(duì)校評(píng)建辦及各職能部門整理完成了校級(jí)評(píng)估支撐材料、各學(xué)院評(píng)建情況、教師課堂教學(xué)水平，試卷及實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文質(zhì)量、學(xué)生基本理論知識(shí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)生臨床技能、臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)及部分教學(xué)原始材料等進(jìn)行了全面、深入的自評(píng)檢查，并分別于1月29日、2月9日、2月12日召開了校本部各教學(xué)單位、各臨床醫(yī)學(xué)院、評(píng)建辦各工作組的總結(jié)會(huì)議，對(duì)專家組提出的問(wèn)題逐一落實(shí)整改措施。同時(shí)于2月15日前，修改完成學(xué)校辦學(xué)特色報(bào)告討論稿，并提交校黨委常委會(huì)討論；2月28日前完成自評(píng)報(bào)告框架文件。已完成對(duì)下階段推進(jìn)討論式教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、綜合實(shí)驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)溝通技能及循證醫(yī)學(xué)教育等工作布置。

2、201*年3月

（1）計(jì)劃完成自評(píng)報(bào)告和校長(zhǎng)報(bào)告討論稿，并交月底迎評(píng)促建領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論；

（2）計(jì)劃完成校級(jí)評(píng)估支撐材料的第2次整理工作，完成評(píng)估指標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總核對(duì)工作，并邀請(qǐng)上海市內(nèi)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)檢查；

（3）計(jì)劃初步完成評(píng)估網(wǎng)上專家系統(tǒng)的資料上傳和整理工作；

（4）全面啟動(dòng)各類深化教學(xué)改革項(xiàng)目，并完成對(duì)學(xué)分制教學(xué)改革、綜合實(shí)驗(yàn)改革、體育俱樂(lè)部制度、學(xué)生科技創(chuàng)新及文化素質(zhì)教育、畢業(yè)后社會(huì)聲譽(yù)的調(diào)查，形成分析報(bào)告。

（5）配合和諧校園建設(shè)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，啟動(dòng)學(xué)生人文素質(zhì)類競(jìng)賽展示活動(dòng)。

（6）各部門基本完善門戶網(wǎng)站的建設(shè)工作，并完成檢查整改工作，完成201*－201*學(xué)年各類試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文的再次整理調(diào)查工作。

3、201*年4月

（1）計(jì)劃開展教育教學(xué)思想大討論展示活動(dòng)；

（2）計(jì)劃開展知校情、迎評(píng)估競(jìng)賽，深化宣傳學(xué)校辦學(xué)特色；

（3）完成校園迎評(píng)建設(shè)，重點(diǎn)對(duì)各教學(xué)單位文化上墻，校園教學(xué)、生活區(qū)域環(huán)境治理、后勤服務(wù)規(guī)范情況檢查、評(píng)比；

（4）完成學(xué)生文化素質(zhì)展示演出方案；

（5）完成對(duì)201*－201*年第1學(xué)期各類試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文開題報(bào)告及中期檢查材料等的整理檢查工作；

（6）完成預(yù)評(píng)估專家進(jìn)校工作方案，并于4月15日前完成自評(píng)報(bào)告、特色報(bào)告、校長(zhǎng)報(bào)告定稿和相關(guān)PPT制作；

（7）計(jì)劃4月22日－27日迎接上海市教委組織的預(yù)評(píng)估。4、201*年5月

（1）針對(duì)預(yù)評(píng)估專家意見(jiàn)進(jìn)一步落實(shí)整改措施；

（2）完成對(duì)201*－201*年第3學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，并組織相關(guān)培訓(xùn)事宜；

（3）完成對(duì)201*年學(xué)年畢業(yè)論文的答辯工作，并對(duì)相關(guān)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。5、201*年6月

（1）6月1日－15日，最后檢查迎接專家組進(jìn)校評(píng)估的各項(xiàng)工作流程；（2）6月17日－22日，迎接專家組進(jìn)校評(píng)估。

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