201*年學校德育工作總結(1)

小學學校201*年度德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因

此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作�，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結如下：一、將德育作為學校一切工作的目的

開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學生綜合素質評價規(guī)程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科

任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。教導處、少先隊不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規(guī)教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實

學校從《學生綜合素質評價規(guī)程》和《小學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

五、結合“快樂讀書”第二屆讀書月暨“書香伴我成長”校園讀書節(jié)開展讀書活動。

讀書使人明理，讀書使人高尚。為貫徹落實全�！爸v文明、樹新風”活動精神，以“建設和諧的海峽西岸”和創(chuàng)建文明城市為目標，不斷提高市民文化素質、提升城市文化品位，推動學習型社會、和諧城市建設。豐富中小學生課余生活，增強學生對讀書的興趣和

良好的讀書習慣，充分挖掘中小學生的智力潛能，全面推進素質教育，進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展。以“快樂讀書”為主題，結合開展“書香伴我成長”校園讀書節(jié)，開展豐富多彩的活動。

六、心理健康教育工作開展情況

學校非常重視培養(yǎng)心理健康教師的綜合素質，無論從繼續(xù)教育方面還是從自費參加各種心理培訓上，我校都會支持教師成長�，F(xiàn)在我校心理健康教師多次參加省、市級心理健康教育培訓會議，將所學的新理念、新方法運用到學生心理健康教育中。

1、抓住心理健康教育課實施心理健康教育。

依托心理健康教育課進行心理健康教育，學校利用健康課、生命教育課、心理健康教育課等針對學生進行心理健康團體輔導。抓住心理健康教育的主渠道開展心理健康教育，校領導不斷深入教學，為我校心理健康教師的教學水平把關，提高教師教學水平。

2、學科滲透心理健康教育。

班主任定期利用班會課開展心理健康教育，學科教師每堂課都會在本學科滲透德育教育，并梳理出每堂課的德育滲透點，從而使全體學生都能接受心理健康教育。

七、快樂做好學校體育衛(wèi)生藝術工作1、發(fā)揮教育自身優(yōu)勢。

我們要真正把學校“體、衛(wèi)、藝”工作放在重要位置，青少年、幼兒大多都在我們學校里，他們的健康成長、高雅素養(yǎng)的形成，體衛(wèi)藝的熏陶會起重要作用。那種只為了考試，不開、少開、停開體衛(wèi)藝課程的做法，是違背教育規(guī)律且得不償失。我在學校對學生作

過問卷調(diào)查：你最喜歡的課程是什么？統(tǒng)計結果：第一是體育，第二是音樂，第三是語文。可以看出學生對體藝課程十分喜歡。這些學科教學沒有“厭學”問題，存在的是我們教學的管理問題。我們教育不能功利化，把一些非常簡單、心里也明白的事情，搞成難辦、違心的事，搞成受外界牽制而失去主動的事，我們要按科學規(guī)律發(fā)揮教育自身優(yōu)勢，堅持做好自己的事情。

2、依靠衛(wèi)生防控力量。

學校不是全職、全責單位（不是無限責任公司），不要把什么事情都拉來自己做、自己管。學校衛(wèi)生工作必須依靠衛(wèi)生防控力量。學校主要是對學生進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，學校里出現(xiàn)的衛(wèi)生事故應該由衛(wèi)生部門來處理，衛(wèi)生部門有責任承擔學校的衛(wèi)生防控工作，有的領導，學校一出衛(wèi)生事故就批評、甚至處分學校校長，其實首先應找衛(wèi)生部門。我們教育要與衛(wèi)生部門加強聯(lián)系，建立良好的關系。我們再怎么做，都沒有衛(wèi)生部門專業(yè)而有力量。

3、借助文體活動平臺。

在教育部門、學校開展自身組織的文體活動的基礎上，要充分借助文體部門的活動平臺，開展更多、更大的活動。文體部門組織開展的活動往往具有規(guī)范性、社會性，活動都有一定的經(jīng)費，我們教育無需花費多少財力，便能把活動開展起來。不要爭什么主辦權，爭功利，只要活動對學生有好處，我們都應積極參加。我們教育要善于借助社會力量來做好教育的事情。

4、快樂做好體衛(wèi)藝工作。

我們要懂得，學校體衛(wèi)藝工作是一項能夠帶來快樂的工作，我們要用積極樂觀、主動向上的心態(tài)來做好這項工作。這項工作做好了，能夠調(diào)節(jié)師生情緒，培育師生高雅情趣，磨練師生堅強意志，

鍛煉師生健康體魄，提高師生工作學習效能。這么好的事情，我們有什么理由不去認真做好呢？我常對教師和家長們說，熱愛體育、藝術的孩子不會染上網(wǎng)癮，品德不會差到哪里去。許多成功的名人，都有高雅的文體素養(yǎng)。

八、安全法制教育工作開展情況。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

開學來，我們做了多方面工作，首先是安全教育進課表，積極開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、安全法制課、學科滲透等途徑進行法制教育活動，通過講解、演示和訓練，讓學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。其次是利用學校廣播、板報、懸掛和張貼標語等宣傳工具，形成了一個良好的氣氛，并舉行主題班會，講座，安全征文，安全知識和技能教育等實質性的活動。再次是開展了“安全教育周活動”及“安全教育日活動”精心確定教育內(nèi)容，選擇教育形式，扎實分析教育得失，有力地推進了學校法制教育工作的開展。本學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。九、結束語

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突

破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

廈門市翔安區(qū)小嶝小學二○一一年十一月十一日

擴展閱讀：201*年7月初中德育工作總結1

以德立校質量強校

本學期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，定期開展學校德育工作調(diào)研。

本學期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，并設立教師師德筆記，使全體教師學有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學生養(yǎng)成良好的文明習慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學生進行中學生文明禮儀測試。強化學生的上學、放學排管理，讓學生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災疏散演習，培養(yǎng)學生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學生感受到保護環(huán)境的重要性，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學班級管理群，每班設一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、對初三、初二學年進行中考前和結業(yè)考前的誠信考試教育，讓學生養(yǎng)成良好的誠信考試習慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。開學初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《黑龍江省學校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學期初，我們邀請住校民警為學生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學校組織成立了法制教育領導小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調(diào)學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設心理健康課、設立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學生進行心理疏導，申報的《心理健康教育融入學科教學的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學校心理咨詢制度，設立心理咨詢室，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長與學校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學期來，在教育局的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校學生上學、放學都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學年兩名班主任被評為學校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學年初制定的各種計劃雖已完成但質量不高，存在應付現(xiàn)象。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學化。7、開展趣味性學生文體活動。

8、在新學期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學201*年6月30日

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