152125_預(yù)算科年終工作總結(jié)

預(yù)算科年終工作總結(jié)

回顧201*年預(yù)算科是曲折多變的一年，又是挑戰(zhàn)更新的一年�？悼崎L和劉科長的相繼離職給預(yù)算科的工作造成了一定的影響。但在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，其他科室的不遺余力的配合下，科室成員的共同努力下，預(yù)算科基本完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將預(yù)算科一年的工作片面的簡單的做一個總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的批評和指導(dǎo)。

第一、預(yù)算科本年完成的工作和任務(wù)1、預(yù)算工作

本年度上任兩位科長在職期間和離職之后我科室完成將近10余項預(yù)算任務(wù)。現(xiàn)將大部分預(yù)算工作做一總結(jié)。

①、石家莊市既有居住建筑供熱計量節(jié)能改造項目第五標(biāo)段的投標(biāo)工作，我單位中標(biāo)，中標(biāo)價為13933557.65元，現(xiàn)階段工程已完工并已做決算。

②、石家莊市既有居住建筑供熱計量節(jié)能改造項目第七標(biāo)段的投標(biāo)工作，我單位中標(biāo)，中標(biāo)價為8411325.99元。階段工程已完工并已做決算。

③、河北寧通電子材料有限公司綜合樓工程的投標(biāo)預(yù)算工作，我單位未中標(biāo)，原因是我單位報價太高。

④、華北物資集團(tuán)戰(zhàn)備儲備庫工程的投標(biāo)預(yù)算工作，我單位未中標(biāo)。⑤、欒城縣北關(guān)商務(wù)大廈工程的投標(biāo)預(yù)算工作，我單位中標(biāo)，中標(biāo)價為15853056.67元，現(xiàn)階段工程正在施工中。

⑥、石藥集團(tuán)歐意藥業(yè)倉庫擴(kuò)容改造項目工程的投標(biāo)預(yù)算工作。我單位中標(biāo)，中標(biāo)價6098712.37元，現(xiàn)階段工程正在進(jìn)場施工階段。

⑦、晉州朝陽公寓幼兒園及附屬樓工程的投標(biāo)預(yù)算工作。⑧、正定北賈村1#、3#、5#、住宅樓工程的投標(biāo)預(yù)算工作。2、結(jié)算工作

由于科室人員經(jīng)驗和技術(shù)的不足，科室沒有完成一項工程決算工作。未決算工程的盤點(diǎn)也是由財務(wù)科統(tǒng)計完成，在書記的幫助下預(yù)算科才有了一份報表。這是預(yù)算科的失職。

3、培訓(xùn)工作

201*年預(yù)算科在領(lǐng)導(dǎo)的安排下完成了多層次的培訓(xùn)工作，其中包括二級建造師土建和安裝的培訓(xùn)和考試（兩人通過考試）；造價員（土建和安裝）的培訓(xùn)和考試；廣聯(lián)達(dá)軟件的培訓(xùn)（安裝算量和計價培訓(xùn)8人次，土建算量和計價15人次）；質(zhì)檢員的培訓(xùn)和考試等。

第二、預(yù)算科吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)通過多次的投標(biāo)和預(yù)算工作預(yù)算科在完成工作的同時，在對實踐過程的認(rèn)真分析中也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和血的教訓(xùn)。

1、在做北關(guān)商務(wù)大廈的投標(biāo)預(yù)算時，由于科室的預(yù)算員第一次進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)軟件的應(yīng)用，許多項目都沒太大把握，更別談什么技巧。針對這一現(xiàn)象我們查閱資料請教其他分公司的資深預(yù)算人員，通過自己的摸索和請教其他分公司的資深預(yù)算人員得到了很多寶貴的經(jīng)驗掌握了很多的技巧，包括怎樣套價怎樣調(diào)價，怎樣綜合分析等等。這對我們以后做預(yù)算的工作起到了很大的作用得到了很多的幫助。

2、在做河北寧通電子材料有限公司綜合樓工程的投標(biāo)預(yù)算工作時，由于我們預(yù)算員的經(jīng)驗和技巧的不足；對廣聯(lián)達(dá)軟件運(yùn)用的不熟練；對材料市場價的不了解；對成本控制的不到位，導(dǎo)致投標(biāo)報價太高而未中標(biāo)。給公司帶來了很大的損失。

3、在做石藥集團(tuán)歐意藥業(yè)倉庫擴(kuò)容改造項目工程的投標(biāo)預(yù)算工作時由于工程本身比較特殊，相對的風(fēng)險和投資也比較特殊，但預(yù)算科整體業(yè)務(wù)水平有限對風(fēng)險的控制取費(fèi)考慮不當(dāng)?shù)�，雖然中標(biāo)，但是是低價中標(biāo)，因此也給公司帶來的很大的成本風(fēng)險和管理風(fēng)險，工程施工處于略勢。

4、由于兩任科長相繼離職，預(yù)算科在日常的工作中與其他科室的配合還不夠默契，會出現(xiàn)分工不明確和分工太明確的現(xiàn)象。

第三、預(yù)算科明年的工作計劃

1、增強(qiáng)科室各員的業(yè)務(wù)水平，參加預(yù)算軟件的各類培訓(xùn)。

2、在實踐中鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在短時間內(nèi)將各員的預(yù)算水平提升到一定高度。

3、在工作中積極配合其他各科室的工作，提高工作效率。4、虛心請教，相互探討爭取完美每一件事情。5、發(fā)揚(yáng)成績，改正錯誤。

201*年將是預(yù)算科在分公司的創(chuàng)新之年，奮進(jìn)之年。新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。藍(lán)圖已繪，戰(zhàn)鼓已響，預(yù)算科定將不負(fù)使命，在譜新篇，共創(chuàng)公司美好的明天。

預(yù)算科201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀：計劃

小學(xué)英語教研組工作計劃

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進(jìn)行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化

實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。四、每月具體工作安排：

九月：1．組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報課)

2、組織三至六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。

3、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進(jìn)行總結(jié)。4、集體備課2次。

5.各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。十月：

1．組織四至六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2．組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3．教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。4．集體備課2次。

5．組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。十一月：

1.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。2.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

3.英語教師理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上論壇反思交流活動。4．集體備課2次。十二月：

1．教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實。

2．準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3．教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。4．集體備課2次。

小學(xué)英語教研組工作計劃

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

林甸二小英語教研組

201*-8-29

英語學(xué)科集體備課日程表周次12345678910111213141516171819第七冊M8N1第一冊M9N1第三冊MION1第七冊M6N2備課內(nèi)容第一冊M1N1第一冊M2N1第一冊M4N1第三冊M5N1魏宏魏宏劉艷波劉海麗劉海麗主備人劉艷波付麗瑩劉艷波議課時間9月12日9月18日9月24日10月19日10月24日11月8日11月22日12月7日徐翠平徐翠平徐翠平徐翠平主持人徐翠平徐翠平徐翠平徐翠平備注

五年級英語教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實國家的教育方針，為實現(xiàn)國家跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合實際，力求做到有計劃、有目的地實施教學(xué)大綱的要求，以便使學(xué)生獲得一些最基本的語言知識和技能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的初步基礎(chǔ)

二、基本情況

五年級小朋友已經(jīng)學(xué)了兩年英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于個體差異，個別學(xué)生注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持他們學(xué)習(xí)積極性，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：本冊教材主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。教材

共11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個單元：模塊123456789102.能力目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；2）能用所學(xué)語言熟練的介紹自己和他人；

題目Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9Module10話題LondonShopAttheweekendpossessionInclassSelfassessmentCommunityschoolfeelingmanners

3）能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；4）能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；5）能用所學(xué)的知識寫簡短的作文。3.情感目標(biāo)：

1．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；2．初步了解外國文化習(xí)俗；

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的生活態(tài)度。五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．能用所學(xué)語言熟練的介紹自己和他人；2．能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；3．能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4．能用所學(xué)的知識寫簡短的作文；

5.能正確書寫所要求的句子。六、教具、媒體

實物、課文掛圖和圖片，錄音機(jī)和錄音帶，投影機(jī)和投影片，頭飾，玩具模型等。

七、各單元計劃和課時安排

每模塊4課時，其中第一單元2課時，第二單元1課時，復(fù)習(xí)一課時

八、采取措施

1.遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中。2.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。3.加強(qiáng)語言實踐，著重能力培養(yǎng)。

4.聽說訓(xùn)練為主，視聽說相結(jié)合。5.努力創(chuàng)設(shè)情景，盡量使用英語。6.發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。7.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。8.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

總之要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程。

五年級英語教學(xué)工作計劃

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

徐翠平第二小學(xué)

201*-8-29

英語教科研計劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

林甸縣第二小學(xué)

徐翠平

201*-8-29

英語教科研計劃

一、問題的提出：

1．信息時代發(fā)展的需要。21世紀(jì)是尊重個性、弘揚(yáng)個性的世紀(jì)。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動建構(gòu)的興趣與能力是人的發(fā)展中不可或缺的構(gòu)件，美國心理學(xué)家馬斯洛羅杰斯指出：“人的潛能、個性和價值是高于一切的，人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教育的功能就是要幫助人達(dá)到他能達(dá)到的最佳境界�！弊屆總�人的個性都得到發(fā)展和完善，這是人的本性要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。新課程要求我們的教學(xué)要“以人為本”，關(guān)注學(xué)生回歸學(xué)生，學(xué)生的閱讀是一種個性化的行為，由于每個學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識積累、文化背景、審美情趣是千差萬別，因而“要拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量�！北仨氉⒅貙W(xué)生發(fā)展中的個性化因素，閱讀能力需要通過很多方面來提高，同時，多角度地培養(yǎng)學(xué)生在閱讀活動中所欠缺的能力也是非常有幫助的，張揚(yáng)學(xué)生的個性，展現(xiàn)人的本性是教育智慧的理想境界。

3．人的自身發(fā)展的需要。當(dāng)今社會正在向?qū)W習(xí)型的社會轉(zhuǎn)化，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為人類在21世紀(jì)獲得生存的基本能力。個性化閱讀不僅立足于知識與能力，更注重過程與方法，情感態(tài)度與價值觀形成和發(fā)展，在教學(xué)中，既關(guān)心學(xué)習(xí)的結(jié)果，又對學(xué)生產(chǎn)生這一結(jié)果的各種因素和動態(tài)過程進(jìn)行分析研究；既看到學(xué)生智力發(fā)展的一面，也看到學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、情感、態(tài)度、性格等非智力因素作用的一面。必將對人的一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4．閱讀教學(xué)發(fā)展的需要。英語學(xué)習(xí)是一門語言學(xué)習(xí)，重新審視我們的閱讀教學(xué)時，在教學(xué)過程中，僅僅把學(xué)生看作是教學(xué)的對象或客體，

重教師而不重學(xué)生，重傳授而不重自學(xué)，重統(tǒng)一而不重多樣。閱讀現(xiàn)象千人一面，一樣的閱讀方法，一樣的閱讀感受，一樣的閱讀結(jié)果，甚至連考試的答案也一樣的標(biāo)準(zhǔn)，對個性差異的學(xué)生從沒考慮要去創(chuàng)造條件，歸結(jié)起來，課堂教學(xué)仍然沒有擺脫“教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答”的現(xiàn)狀，始終沒有轉(zhuǎn)移到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的軌道上�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》啟示我們：閱讀是學(xué)生的個性行為；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本三者對話的過程；在教學(xué)實踐中應(yīng)該尊重學(xué)生的個性。5．改變小學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀的需要。在以往的課堂教學(xué)中，教師過于重視知識的傳授，忽視學(xué)生主體的情感和自身發(fā)展需要，如閱讀教學(xué)中，缺乏對學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展”的心理需要的關(guān)注，忽視學(xué)生閱讀中的獨(dú)特體驗。教師害怕教學(xué)過程出現(xiàn)“失控”、“偏離”，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀實踐受教師思路的牽制，禁錮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主性。因此，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生需要的閱讀方式和習(xí)慣顯得十分重要。

二、理論依據(jù)

教育學(xué)、心理學(xué)依據(jù)：認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，認(rèn)知主體對對象的感知常常是以主體的需要、愛好、理解為原則進(jìn)行感知取舍的。當(dāng)學(xué)生對所從事的活動產(chǎn)生興趣，形成一種探求的欲望時，就會積極主動、愉快地從事自己的活動。布魯納也曾說過：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)乃是學(xué)生對所學(xué)知識本身內(nèi)部的興趣�！遍喿x教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生這樣的心三、因素控制

英語閱讀教學(xué)應(yīng)與激發(fā)閱讀興趣相結(jié)合

興趣是最好的老師。因而，小學(xué)英語教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而閱讀能力更是直接受到閱讀興趣的影響，閱讀興趣高，

閱讀動機(jī)就強(qiáng)。教師的任務(wù)就是引發(fā)孩子天生的閱讀興趣和好奇心，使閱讀成為令人愉快的活動。這是順利開展英語閱讀教學(xué)、有效提高學(xué)生英語閱讀水平的根本保證。

首先，要采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。其次，要設(shè)計多樣的閱讀形式保持學(xué)生的興趣。

最后，還要創(chuàng)設(shè)豐富的展示平臺，升華學(xué)生的閱讀興趣。四、實驗?zāi)繕?biāo)

本學(xué)期在五年級四個班進(jìn)行，分以下三個階段：

1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段：（201*年9月10月）制訂具體的研究計劃，學(xué)習(xí)、研討如何探究現(xiàn)行的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，使之適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的要求。

2、開題實施階段：（201*年10月201*年12月）堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”為宗旨，在實踐中探求適合小學(xué)生個性身心發(fā)展需要的閱讀習(xí)慣。張揚(yáng)學(xué)生的個性，為培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和能力的提升尋找有意義的途徑。使英語課堂教學(xué)切實向轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平轉(zhuǎn)型。

3、成果采集階段，進(jìn)行結(jié)題總結(jié)：（201*年9月---201*年2月）匯編研究成果，撰寫結(jié)題報告，進(jìn)行研究成果鑒定。五.實施效果

通過教科研課題的實施，使學(xué)生學(xué)英語的興趣不斷提高，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠積極主動去學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步。

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