大專函授畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)單位：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx實習(xí)單位簡介：

我本次實習(xí)單位為xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，該公司創(chuàng)建于201*年，系經(jīng)國家建設(shè)部審定的房屋建筑工程丙級監(jiān)理企業(yè)，注冊資金為50萬元。具有建設(shè)工程監(jiān)理、造價及工程咨詢資質(zhì)，可承擔(dān)三等房屋建筑工程的建設(shè)監(jiān)理。

實習(xí)報告

一、實習(xí)的目的和內(nèi)容

通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，讓自己所學(xué)的理論知識運用到實踐工作中去，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對出現(xiàn)問題的處理方法。

二、實習(xí)工程概況

實習(xí)地點為xxxxxxxxxxxxxx，該工程位于xxxxxxxxxxxxx。實習(xí)時間為201*年9月到201*年1月。該工程建筑總面積約為7200m2，總層數(shù)為7層加車庫層，采用框架現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，首層占地面積超過201*m2，首層（除臨街面外）為車庫，其余為辦公用房。

實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進(jìn)行實踐操作。實習(xí)期間完成了實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了實習(xí)目的。

三、實習(xí)中存在的問題

在近五個月的生產(chǎn)實習(xí)實踐中，不但讓我對建筑工程管理這門專業(yè)課程有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我對學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的“書

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本上”的知識有了更深、更新的了解與認(rèn)識，而且還讓我學(xué)習(xí)到了許多不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識到的關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗。

在施工現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí)生活，雖然能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事情發(fā)生，也不是每天能學(xué)到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習(xí)生活，是將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行深化鞏固，并將我所已經(jīng)掌握的建筑工程管理的相關(guān)知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗總結(jié)。而在工程中項目管理最重要的，是對施工任務(wù)的總體規(guī)劃和安排以及工程質(zhì)量的監(jiān)督和檢測。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗。像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個問題：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)方法，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對商品混凝土出現(xiàn)的裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天對老師講過的重點死記硬背，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)、商品混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個問題解決的辦法就應(yīng)在以后好好學(xué)習(xí)，不死記硬背，做到靈活運用與實踐相結(jié)合。

問題二：看圖紙的能力差。對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。對圖紙上的一些細(xì)節(jié)也不熟悉，也不懂得現(xiàn)場怎么施工。如：落水管和樓層現(xiàn)澆板交接處的細(xì)部處理等等。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不熟悉，老是要回到辦公室去翻施工規(guī)范才知道答案，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。如：屋面防水結(jié)構(gòu)、保溫層的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保溫，而且一道道的工序比較多、比較繁。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。課堂上老師教過的，一到工地就全忘了，一定要翻開以前的課本再仔細(xì)看看才發(fā)現(xiàn)原來是這樣，對于建筑方面的一些新東西了解太少。

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問題六：實際中的建筑標(biāo)高和結(jié)構(gòu)標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。墻體、門窗洞口控制高度時容易出錯。一般建筑圖標(biāo)示的是建筑標(biāo)高，結(jié)構(gòu)圖標(biāo)示的是結(jié)構(gòu)標(biāo)高。建筑標(biāo)高一般比結(jié)構(gòu)標(biāo)高要高出那么30~50mm。但是一到現(xiàn)場測量標(biāo)高時，老是搞糊涂。

問題七：工地上有一些新材料，新技術(shù)，這些是我在課堂上學(xué)不到的。因為課本的更新速度更不上時代。

四、實習(xí)的經(jīng)驗及收獲

本次實習(xí)收獲不少，學(xué)到了許多知識。使我感觸最深的是：在學(xué)校讀書時要好好學(xué)習(xí)，在工作中將所學(xué)知識要靈活運用，還要適應(yīng)環(huán)境。沒去工地之前我從沒想象過五個月的實習(xí)我能承受下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定一直在工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實踐中有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、需細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方需考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題，繪制出既能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：現(xiàn)澆混凝土樓面出現(xiàn)了裂縫，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，門窗洞的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過填寫部分資料，使我對填寫監(jiān)理資料也有了一定的認(rèn)識，而且對施工資料也有了一定的了解，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

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指導(dǎo)教師評語及成績:

指導(dǎo)教師簽名

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擴展閱讀：大專函授畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)單位：

宿城區(qū)龍門學(xué)校實習(xí)單位簡介：

我本次實習(xí)單位為宿城區(qū)龍門學(xué)校，該公司創(chuàng)建于201*年，系經(jīng)國家建設(shè)部審定的房屋建筑工程丙級監(jiān)理企業(yè)，注冊資金為50萬元。具有建設(shè)工程監(jiān)理、造價及工程咨詢資質(zhì)，可承擔(dān)三等房屋建筑工程的建設(shè)監(jiān)理。

實習(xí)報告

一、實習(xí)的目的和內(nèi)容

通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，讓自己所學(xué)的理論知識運用到實踐工作中去，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對出現(xiàn)問題的處理方法。

二、實習(xí)工程概況

實習(xí)地點為xxxxxxxxxxxxxx，該工程位于xxxxxxxxxxxxx。實習(xí)時間為201*年9月到201*年1月。該工程建筑總面積約為7200m2，總層數(shù)為7層加車庫層，采用框架現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，首層占地面積超過201*m2，首層（除臨街面外）為車庫，其余為辦公用房。

實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進(jìn)行實踐操作。實習(xí)期間完成了實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了實習(xí)目的。

三、實習(xí)中存在的問題

在近五個月的生產(chǎn)實習(xí)實踐中，不但讓我對建筑工程管理這門專業(yè)課程有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識。在生產(chǎn)實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我對學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的“書

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本上”的知識有了更深、更新的了解與認(rèn)識，而且還讓我學(xué)習(xí)到了許多不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識到的關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗。

在施工現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí)生活，雖然能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事情發(fā)生，也不是每天能學(xué)到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習(xí)生活，是將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行深化鞏固，并將我所已經(jīng)掌握的建筑工程管理的相關(guān)知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經(jīng)驗總結(jié)。而在工程中項目管理最重要的，是對施工任務(wù)的總體規(guī)劃和安排以及工程質(zhì)量的監(jiān)督和檢測。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗。像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個問題：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)方法，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對商品混凝土出現(xiàn)的裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天對老師講過的重點死記硬背，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)、商品混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個問題解決的辦法就應(yīng)在以后好好學(xué)習(xí)，不死記硬背，做到靈活運用與實踐相結(jié)合。

問題二：看圖紙的能力差。對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。對圖紙上的一些細(xì)節(jié)也不熟悉，也不懂得現(xiàn)場怎么施工。如：落水管和樓層現(xiàn)澆板交接處的細(xì)部處理等等。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不熟悉，老是要回到辦公室去翻施工規(guī)范才知道答案，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。如：屋面防水結(jié)構(gòu)、保溫層的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保溫，而且一道道的工序比較多、比較繁。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。課堂上老師教過的，一到工地就全忘了，一定要翻開以前的課本再仔細(xì)看看才發(fā)現(xiàn)原來是這樣，對于建筑方面的一些新東西了解太少。

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問題六：實際中的建筑標(biāo)高和結(jié)構(gòu)標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。墻體、門窗洞口控制高度時容易出錯。一般建筑圖標(biāo)示的是建筑標(biāo)高，結(jié)構(gòu)圖標(biāo)示的是結(jié)構(gòu)標(biāo)高。建筑標(biāo)高一般比結(jié)構(gòu)標(biāo)高要高出那么30~50mm。但是一到現(xiàn)場測量標(biāo)高時，老是搞糊涂。

問題七：工地上有一些新材料，新技術(shù)，這些是我在課堂上學(xué)不到的。因為課本的更新速度更不上時代。

四、實習(xí)的經(jīng)驗及收獲

本次實習(xí)收獲不少，學(xué)到了許多知識。使我感觸最深的是：在學(xué)校讀書時要好好學(xué)習(xí)，在工作中將所學(xué)知識要靈活運用，還要適應(yīng)環(huán)境。沒去工地之前我從沒想象過五個月的實習(xí)我能承受下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定一直在工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實踐中有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、需細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方需考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題，繪制出既能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：現(xiàn)澆混凝土樓面出現(xiàn)了裂縫，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，門窗洞的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過填寫部分資料，使我對填寫監(jiān)理資料也有了一定的認(rèn)識，而且對施工資料也有了一定的了解，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

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指導(dǎo)教師評語及成績:

指導(dǎo)教師簽名

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