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物流實訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:41:37 | 移動端:物流實訓(xùn)總結(jié)

物流實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)目的:加強自身對國際貨代的了解,并且熟悉如何正確的使用各種軟件,鍛煉實際動手能力,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。紀律性、職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),讓我們對未來的工作進行一定的思考。

實訓(xùn)時間:201*年6月7日~201*年6月10日實訓(xùn)地點:實訓(xùn)樓一樓

知識海洋匯聚,經(jīng)驗陽光實踐,成功基石揚帆。又是一期一度的實訓(xùn)讓我積累了知識,提升了經(jīng)驗,揚帆了成功。

又到了實訓(xùn)的時候,發(fā)現(xiàn)在實訓(xùn)中自己相比以前少一些浮躁,多了一些沉穩(wěn)。每次的實訓(xùn)都能帶給自己不一樣的感覺,在這次中自己能更好的使用各種軟件,也能很好的去運用它們,還有最重要的是自己能一個人去面對并解決在所出現(xiàn)的問題。

也許人正是一步步的在實踐中成長,而我們所需要的技能則是能在實訓(xùn)提升。雖說它只有短短的一周時間,可它所帶來的效益是不可估計的。雖然大家在這其中遇到了困難,但我們也不會為此而退縮,因為我們是21世紀的大學生,并不外界所說的那么不堪,我們也能用自己的雙手去解決那些問題。

第一天有實訓(xùn)其實相對而言是比較簡單的,只要我們把那些基礎(chǔ)資料錄入就可以了,雖然的技術(shù)含量低,但工作量還是不少。每個資料都得自己手動輸入,因為你輸入的數(shù)據(jù),是為后面的習題而打下的基礎(chǔ)。但在這其中還是可以發(fā)現(xiàn)捷徑的,我們可以靈活的運用鍵盤上的功能,這樣可以節(jié)省不少的時間。

所以在以后的事情中,先發(fā)現(xiàn)它的捷徑。這樣可以提高效率,又可以節(jié)省時間。讓自己能更好地完成任務(wù)。實訓(xùn)的確是很有用處的,雖然是在機房做,但知識海洋是淵博的,是要我們?nèi)ヌ剿鞯,現(xiàn)在最重要任務(wù)就是出色的完成后面的任務(wù)。

第二天真正的任務(wù)也就來臨了,貨代是我們這個新開的一個課程,這也就意味著我們都得靠自己去完成,因為它是沒有什么簡便的法子,但也不能輕言放棄。在這個任務(wù)中我也犯了一個錯誤,我把那個出口的貨物給做反了,只不過還好,在最后能改正過來。

在生活中也是這樣,有些事物是要經(jīng)過挫折之后,才能知道它的用處。也讓我認識到并不是所以的事情都是一帆風順的。我們要乘風破浪去打破束縛我們的枷鎖。

第三天開始就有一點問題,大家都不能進入那個網(wǎng)址,所以就只能等著師傅維修好。今天的任務(wù)則是做好報關(guān)和碼頭公司的案例。有兩個事情,但還好不是很難,因為有一軟件,我們只需把那些數(shù)據(jù)給那些數(shù)就可以了,所以今天的任務(wù)很輕松的完成了。

褪去了昔日的浮躁,時間的洗禮讓我學會了穩(wěn)重,增長了耐心。最后一天的實訓(xùn)是風平浪靜的,我很順利的完成了最后一個任務(wù)船代系統(tǒng)。我懷著平靜而激動的心情為這次的實訓(xùn)劃上了圓滿的句號,之所以平靜,我順利的完成了第三次的實訓(xùn)任務(wù),為我的學業(yè)生涯又交了一份成績;之所以激動,在這個過程中我看到了自己的成熟,我相信我自己。

實訓(xùn)的結(jié)束,也證明恩這個學期的工作任務(wù)結(jié)束了,可它的結(jié)束

并不代表我們就此可以放松,在這段期間我發(fā)現(xiàn)了一些問題,就是做事有點浮躁,心思有點一個很嚴峻的問題,對于我而言,這事得必須去改正的,在以后的實訓(xùn)中不得浮躁,靜下心來去做任何一件事,這樣才能使你做的事情變得更加地完美,也可能出現(xiàn)錯誤。

雖然在這期間出現(xiàn)了問題,可我也有值得表揚的地方。在每一天實訓(xùn)中,我能很好完成任務(wù),而且能做得很不錯,都覺得有個模板在那里,并沒有空白區(qū)值得我們?nèi)グl(fā)揮,而這次的實訓(xùn)就想一張白紙,而我則就是那種畫筆,畫出一幅美麗的實圖來,當然這幅圖還得不斷修補,可這畢竟自己個人動手畫出來的,這也是自己的功勞與成果。

每期的實訓(xùn)都留給我們無盡的聯(lián)想,會去想自己做得到底怎樣,是好還是壞,自己的表現(xiàn)如何,也許這些在自己心里都有一個評定的標準,我對自己的這次表現(xiàn)還比較滿意,最重要的就是我在這幾天中沒有出現(xiàn)大的失誤,而且每個題目都能很好的完成,可這些都是表面上的,關(guān)鍵的還是自己在這次實訓(xùn)中學到了什么,認識到了什么?

在這次實訓(xùn)中可以總結(jié)到四點對自己有用的:第一,應(yīng)正確的利用你所擁有的信息讓自己能節(jié)省下很多時間和效率。第二,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改正,不然要到最后一個才發(fā)現(xiàn)。第三,在做任何一件事情時都應(yīng)保持鎮(zhèn)靜和細心,不要大大咧咧的。第四,重要的文件都要留下一個備份,這樣會更有保障。雖然只有這四點,可真正要做到并不是那么容易,在以后得多多努力,做好每一次實訓(xùn)。

最后是我所期望的實訓(xùn)方案:我們的實訓(xùn)工作主要是以操作電腦為主,我希望可以以社會為實訓(xùn)的對象和范圍,制定一整套

可以實施的計劃,讓我們的社會經(jīng)驗增加,讓我們走出去時可以抬頭挺胸的炫耀自己好品德,好技能,好使用,好形象。

隨著社會的日益變化,不斷擴大,規(guī)范,完善,可以預(yù)料到我們的學習需要更全面,我們以后的工作將更加繁重,要求也將更高,需掌握的知識更廣。為此,我們將更加勤奮學習,提高自身各項素質(zhì)和技能,適應(yīng)學校給予的技能和社會的發(fā)展要求。

實訓(xùn)總結(jié)

物流0902班15葉聰

擴展閱讀:第三方物流實訓(xùn)總結(jié)報告

《第三方物流實訓(xùn)》實訓(xùn)報告總結(jié)

作者姓名:XXXX指導(dǎo)老師:XXXXX二級學院:商學院專業(yè):物流管理學號:XXXXXX

時間:201*年9月201*年11月第三方物流實訓(xùn)總結(jié)報告

實訓(xùn)時間:201*年9月-11月實訓(xùn)地點:1112實訓(xùn)目的:

經(jīng)過長達幾個月的對物流專業(yè)的學習,為了加深對物流工作的內(nèi)容以及各個作業(yè)流程的了解,我們將用模擬系統(tǒng)實訓(xùn)的方式把理論與實際的操作相結(jié)合,并力求在實踐中提高知識的運用能力,以及同學之間的相互團結(jié)能力。從而了解第三方物流服務(wù)的特點、主要設(shè)備和作業(yè)流程,對其進行分析及學習。

使學生了解現(xiàn)代第三方物流的實際運作模式,掌握物流基礎(chǔ)操作流程,培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的實用型的現(xiàn)代物流人才。實訓(xùn)要求:

(1)本實訓(xùn)以第三方物流企業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)為范例,按照符合國際慣例的操作流程詳細描述了倉儲、配送、運輸及客戶管理等四個主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的實際操作過程。(2)通過對客戶需求分析、貨品的入庫、出庫及在庫操作、配送作業(yè)操作以及車輛調(diào)度操作等流程的實際演練,理解物流各個環(huán)節(jié)的操作原理和相互之間的關(guān)系。

(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,了解第三方物流管理全面操作流程。(4)借助軟件處理日常基本的物流業(yè)務(wù)。(5)撰寫物流管理全面實訓(xùn)報告。實訓(xùn)內(nèi)容:

實訓(xùn)開始前,同學們通過計算機網(wǎng)絡(luò)internet登錄該軟件,并設(shè)置自己的用戶名和密碼。登錄該軟件后,可以看到該軟件共分為基礎(chǔ)資源管理、客戶管理、訂單管理、調(diào)度管理、運輸配送管理、倉儲管理、財務(wù)結(jié)算、退出系統(tǒng)等八大部分,每個部分又包含具體的一些內(nèi)容、操作。下面我就以實驗的順序,逐一對每部分進行簡單的介紹。1.基礎(chǔ)資源管理:

(1)班線管理,該部分就是對運輸線路的起點和終點進行設(shè)定;(2)車輛管理,及對所屬站點的車輛信息進行錄入;(3)員工管理,及對本物流公司各站點屬于不同職位的工作人員進行基本信息的管理;

(4)倉庫建設(shè),該部分就是建立模擬倉庫,首先建立案例要求的庫房,然后對庫房進行區(qū)位管理,再對每個區(qū)位進行儲位管理,對具體的每個儲位進行上限及存儲類型的安排。

(5)設(shè)備管理,及對模擬庫房中所需的設(shè)備進行添加管理。2.客戶管理

(1)客戶資料,建立基本的客戶資料。包括客戶編號、客戶名稱、客戶簡稱等相關(guān)的資料;

(2)申請合作,跟與我物流公司有合作意向的公司簽訂合作申請,錄入合作公司基本信息;

(3)客戶合同,與委托我物流公司承接業(yè)務(wù)的公司簽訂正式的合同,包括委托方、承運方的基本信息以及所委托的具體貨物信息。3.訂單管理:

(1)客戶訂單,及對申請合作的公司的委托貨物信息進行詳細的錄入,包括委托方、收貨方的基本信息以及相應(yīng)貨物信息;

(2)運輸訂單,及對與我物流公司簽訂運輸合同的公司委托貨物生成運輸訂單;(3)配送訂單,及對與我物流公司簽訂配送合同的公司委托貨物生成配送訂單;(4)入庫訂單,及對與我物流公司簽訂倉儲合同的公司委托貨物生成入庫訂單;(5)出庫訂單,及對與我物流公司簽訂外包合同的公司委托出庫貨物生成出庫訂單;

(6)移庫訂單,及對與我物流公司簽訂外包或倉儲合同的公司委托貨物在發(fā)生如儲位不合理或需將部分貨物配送出去等需進行移庫作用的情況時生成移庫訂單;

(7)盤點訂單,及對存儲在我物流倉儲中心的貨物按時進行檢查監(jiān)控,確保貨物安全。4.調(diào)度中心:

(1)訂單分揀,及對需要運輸和配送的貨物按訂單要求進行分揀,安排發(fā)貨;(2)訂單調(diào)度,及對需要入庫或出庫的貨物按訂單的要求進行調(diào)度,安排車輛等。

5.運輸配送:

(1)費用調(diào)整,及對需要運輸或配送的貨物的相關(guān)運費、雜費、保費等進行合理的調(diào)整;

(2)派工派車,及對需要運輸或配送的貨物安排人員和車輛,裝運,發(fā)車;(3)訂單簽收,及當貨物運到目的地時,收貨人對其貨物進行驗收,簽訂收貨單;

(4)運單查詢,及發(fā)貨人或收貨人通過此部分對自己的運單做到時時的監(jiān)控,做好相應(yīng)的準備工作。6.倉儲中心:

(1)接收作業(yè),及對送到倉儲中心的貨物有我倉儲中心人員接收;

(2)質(zhì)量檢驗,及對接收的貨物的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格、包裝等方面進行檢驗;(3)出入庫作業(yè),根據(jù)相應(yīng)的出入庫訂單對貨物進行出入庫作用;

(4)倉庫查詢,倉庫管理人員利用本部分對倉庫的現(xiàn)有狀態(tài)進行查詢,提高作業(yè)效率;

(5)移庫作業(yè),倉庫管理人員在平時的管理工作中,若發(fā)現(xiàn)存儲貨物發(fā)現(xiàn)如受潮等不利因素,應(yīng)及時及時將貨物移到其他安全儲位或庫房;

(6)庫存盤點,倉庫管理人員要對庫房存儲的貨物進行適時的盤點,做到對貨物信息了如指掌。7.財務(wù)結(jié)算:

(1)賬單管理,物流公司財務(wù)人員對每筆業(yè)務(wù)進行賬單錄入;

(2)財務(wù)統(tǒng)計,物流公司財務(wù)人員按月或固定的單位時間將所有的賬單進行統(tǒng)計,分析公司盈利水平。實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題:

1、由于培訓(xùn)工作任務(wù)比較繁重,物流軟件在我們學校是第一次使用,我們對整個系統(tǒng)的操作不很了解,在操作中出現(xiàn)了很多問題,如:操作的不熟練,在錄制單據(jù)時打字速度比較慢,一些相應(yīng)的電腦故障等都在一定程度上影響了實訓(xùn)的順利。

2、在做到庫位分配時雖然我們做的很認真,但難免會出現(xiàn)一些分配錯誤,導(dǎo)致系統(tǒng)不能審核上架。

3、在配送時找不到送貨的地點,找了好久,耽誤了很多時間。對整個操作還是不怎么熟練。實訓(xùn)結(jié)果:

通過本次實訓(xùn)使學生在理論學習基礎(chǔ)上,通過上機以及利用軟件掌握第三方物流的運作模式和基本流程,從而達到理論與實踐相結(jié)合,加強了動手能力。這次實訓(xùn)從建立倉庫、建立客戶、建立合同、貨物入倉、選貨出倉等一系列操作,使我認識應(yīng)用物流軟件的業(yè)務(wù)流程,系統(tǒng)消化和鞏固本課程理論知識。實訓(xùn)體會:

通過這次實訓(xùn),讓我更深刻地認識到第三方物流軟件的特點和應(yīng)用領(lǐng)域,接觸更多網(wǎng)絡(luò)知識,了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的企業(yè)經(jīng)濟管理模式,在親身實踐過程中學習和提高。對于掌握這方面的知識越來越重要了,這是一個非常好的機會讓我們對第三方物流軟件有了更深一步認識。

在體現(xiàn)第三方物流管理系統(tǒng)的優(yōu)越性的同時,我也發(fā)現(xiàn)了許多該軟件的不足之處:

(1)與客戶簽訂運輸或配送合同,一份合同只能分一批運送,不能進行不同類型的分裝;

(2)貨物沒有相應(yīng)的配載設(shè)置,不論該批貨物有多少,也不論站點的車輛能不能裝的下,貨物能不能同裝,都只能限定在一輛車一個訂單一份合同內(nèi)。(3)與客戶簽訂外包合同必須現(xiàn)將貨物入庫,再移庫,再出庫,過程繁瑣?傊撓到y(tǒng)對操作人員的限制性很大,與現(xiàn)實生活中的物流管理還有差距。需進一步完善。

友情提示:本文中關(guān)于《物流實訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,物流實訓(xùn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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