高二班級總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高二（4）黃勝利

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲，本學(xué)期我擔任高二（4）班班主任，主要以教學(xué)工作為中心，狠抓紀律管理。經(jīng)過努力，班級已形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認真踏實，期末考試取得良好成績，為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、班級情況介紹

本班是理化普通班，班級有以下幾個特點：

1、90%的同學(xué)學(xué)習(xí)認真踏實，10%的同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足，未盡全力。

學(xué)習(xí)認真的同學(xué)：王兢、唐浩、王穎、程成、張成濤、王子楊、倪偉、王躍武、王雨銳、徐婷婷、李靜雅、章浩、馬賀、賀子銘、王振宇、母夢新、李穎、滿堂、張佳雯、李超、唐蒙蒙、周鵬、王子昂、蘇曉、徐文龍、包楠、楊沐、劉靜、張夢雪、倉恒、趙夢雨、陳栓、陳小鳳、徐敏、王艷文、時薇、李眾、劉淑君、韓笑、儲倩、高帥、靳浩、高夢楠、高巖、蔡拓未盡全力的同學(xué)：程陽陽、張振、嵇廣元、王珞羽、劉月寒、曹瑞、張健翔、蔡瀟、周杰

2、90%的同學(xué)只是埋頭苦干未探索好的學(xué)習(xí)方法；只有10%的同學(xué)掌握了科學(xué)方法，起到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)最重要的是掌握良好的方法，只知道死學(xué)、死做題目，成績提高是很慢的，甚至不提高，經(jīng)過兩個多月我發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)同學(xué)還沒有找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這是我和我們班老師下一階段工作的重點。

3、90%的同學(xué)能夠遵守各項紀律嚴格要求自己；10%的同學(xué)比較懶散，自覺性較差。

舉例：①早上6:00少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。周杰、程陽陽、王振宇、嵇廣元

②中午小自習(xí)少數(shù)走讀生沒有充分利用。張健翔、蔡瀟、王珞羽

③晚就寢少數(shù)同學(xué)動作太慢，影響睡眠。李超、王子楊

④少數(shù)同學(xué)學(xué)校嚴格要求的事情不放心上，比如玩手機、MP4、MP5等等嵇廣元、周杰、曹瑞、王科、張健翔、蔡瀟、二、期末考試成績總結(jié)

本次期末考試我們班取得較好成績，完成預(yù)期目標

1、前100名：15人

（王兢、陳栓、唐蒙蒙、馬賀、程闖、倪偉、程成、滿堂、徐文龍、

孫猛、王穎、王雨銳、高巖、楊沐、母夢新）2、前200名：40人3、前300名：55人

4、進步較大同學(xué)：王兢、陳栓、李靜雅、程成、楊沐、母夢新、高巖、孫猛張成濤三、幾點打算

1、繼續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)對于一個班級很重要，會對一個班級的總體成績的提高有很大幫助，因此以后要繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、尋求優(yōu)生和邊緣生的突破

我們的學(xué)生將來都是要考取學(xué)校的，一個都不能剩，所以對于班級哪些成績較弱的同學(xué)以后要重點關(guān)注，特別是班級后10名同學(xué)，要個個談話，要針對他們不同的情況制定具體的學(xué)習(xí)計劃。同時，對于班級前10名的同學(xué)也要重點關(guān)注，雖然考名牌主要是強化班的任務(wù)，但我們也可以力爭有所突破。3、強化小高考科目學(xué)習(xí)

下一階段我們將迎來一個重要的任務(wù)，就是小高考，所以接下來一個多月，我們中心任務(wù)是復(fù)習(xí)四門小高考科目。要在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時間的分配等方面給學(xué)生一個具體的要求，爭取小高考取得優(yōu)異成績。4、加強思想品德教育

成才先成人，做人很重要，因此要重點加強思想品德教育，教育學(xué)生樹立良好的人生觀和價值觀，讓每一個學(xué)生都能成為思想品德健全的人。5、加強安全教育

安全工作重于泰山，安全應(yīng)該始終放在首位，平時工作中，我會時刻牢記安全第一的要訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識，爭取避免一些安全事故的發(fā)生。

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高二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

南江四中劉慶友

在本學(xué)期，我教授的是高二（2）（5）兩個班級，人數(shù)共有122人�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。一、積極參與學(xué)�；顒�，提高思想覺悟

在學(xué)校參加各種培訓(xùn)，不斷更新自己的知識，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對學(xué)生既嚴格要求又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，注意提高自己的學(xué)術(shù)水平，用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

在教學(xué)工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的，永無止境的工作。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地前進，學(xué)生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時代的發(fā)展，自己的知識結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時代的要求。首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)總結(jié)。其次，了解，分析和研究學(xué)生情況，有針對性和有效性地教學(xué)，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，制定教學(xué)計劃。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力的情況，專心研究書本，教材，課標要求，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生更容易接受。但一開始，工作進行得并不，認為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽懂了，但作業(yè)不做不出來。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過，授課采用高中常見的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能適應(yīng)，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以照顧不到整體，而我班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時有時候會忽略到這點，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓高二年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信。由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成績，在本學(xué)期中，成績較以往還是比較理想的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓好后進生，面對學(xué)生取得的優(yōu)異的成績，我覺得是對我也是一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

課前準備：備好課。備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，安排好課時，積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、滲透好德育，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境

利用平時課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣，很多事情學(xué)生會自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學(xué)生自己總結(jié)出錯的原因和意圖，考慮到對別人產(chǎn)生怎樣的影響，同時注意陽光語言的使用。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，通過活動鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。這樣，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。對于個別同學(xué)的思想有問題的，采取引導(dǎo)和寬容，適當?shù)呐�評相結(jié)合，使之不斷進步。在思想上，熱愛學(xué)生，公平和平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，當今社會對教師的素質(zhì)要求不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴格要求自己，從多方面加強不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，避開缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲，相信自己和學(xué)生不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的方法。

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