新港幼兒園團支部201*上半年工作計劃

新港幼兒園團支部201*上半年工作計劃

二零一三年已經(jīng)來到，在我們歡欣鼓舞的迎接新年之際，新學期的工作也拉開了序幕。在新學期里，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合我園實際工作，發(fā)揚優(yōu)秀團支部的傳統(tǒng)與作風，加強完善團支部的建設，使我支部工作在園內起到先鋒帶頭作用。一、指導思想

我園團支部將深入學習并貫徹黨的十八大精神，以社會主義核心價值體系與共青團工作的有機融合為結合點，圍繞幼兒教育工作中心，服務幼兒、服務家長、服務青年、服務社會、加快發(fā)展，把團隊各種活動融于全園工作中去，緊緊圍繞全園中心工作，配合以“黨建帶團建”為統(tǒng)攬，團結帶領全體團員青年立足本崗、努力奮斗，為“虹口新崛起”奉獻自己的力量。

二、加強學習，提高思想覺悟

我們將采取多種形式學習十八大內容，貫徹有關會議精神，做到準確把握精神實質，要將會議的重要精神落實到日常工作中，立足崗位，將教育整體水平結合起來，切實做到把會議落到實處。還要加強和改進青年思想政治工作，增強青年思想政治工作的針對性、主動性、實效性。為形成我園“團結守紀，求實創(chuàng)新”的好園風起模范帶頭作用三、立足崗位，提高業(yè)務水平

以教育、教學活動為抓手，結合青年組立足課堂系列活動，提升青年教師的教學水平，充分發(fā)揮團員青年先鋒突擊隊作用，積極創(chuàng)新有效的教育教學方法，充分解讀教材，探索園本課程教研新思路。

四、開展各種活動，提高團員的積極性

我支部將結合各慶祝節(jié)日的活動，以及春游等活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業(yè)余生活。與此同時，我們將組織青年教師積極參加教育團委的活動，不斷提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力。

月工作安排：

二、三月：1、宣讀計劃：宣讀園內團支部工作計劃。

2、完成團員青年教師“學雷鋒”家長現(xiàn)場咨詢會活動。

3、完成三八節(jié)宣傳海報。

4、讀書活動準備（尋找一本好書）。

四月：1、讀書活動（閱讀一本書）。2、結合青年組立足課堂活動。

3、收集整理有關“社會性”課題的繪本。4、學習十八大精神做一個幸福教師。

五月：1、學習黨章。

2、結合五四青年節(jié)，外出參觀中共四大會址。3、結合青年組立足課堂活動。4、讀書活動交流。

六月：1、完成“慶六一”大活動統(tǒng)籌工作。2、開展團員教師“技能展示交流”活動。3、結合青年組立足課堂活動。4、娛樂活動。

擴展閱讀：雕莊中心幼兒園團工作計劃

雕莊中心幼兒園團工作計劃

201*.2201*.6

201*年是不平凡的一年，在這一年里我們將迎來祖國母親60歲的生日。雕莊中心幼兒園團支部在街道團支部的領導下，繼續(xù)按照幼兒園教育教學工作部署，結合幼兒園工作實際，緊緊圍繞“團結奉獻開拓創(chuàng)新”的園訓，以每一個孩子的發(fā)展為主要目標，堅持教育、管理、服務并重，抓特色、重成效，立足實際開展卓有成效的工作。以新的開始為新的契機，以更加飽滿的熱情團結協(xié)作、銳意創(chuàng)新、拼搏進�。�

一、進一步提高青年教師的思想覺悟。

在思想教育過程中，支部將全面貫徹落實十七大精神，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育為重點，緊密結合我園青年教師在思想認識上的現(xiàn)狀，切實從世界觀、人生觀念、婚姻觀、價值觀等方面進行學習提升。注重工作的主動性、實效性。

1、目前，我園青年教師整體思想狀況的主流是積極、健康、向上的，但是隨著社會上的一些不良影響，會使青年教師在人生觀等方面發(fā)生一些偏移，如無法正確感受職業(yè)的幸福，無法對自己有一個正確的規(guī)劃等等，因此在工作中，我們將抓緊抓實，從根本入手，使青年團員的思想趨于成熟。

2、結合我園的實際情況和當今社會的熱點問題展開討論和理論學習，并擴大這些問題在團內的影響，通過靈活多樣的形式搞好共青團內活動，及時地反饋各種信息并使教師們可以及時學習、思考。

3、重視教師的心理健康教育，通過師徒帶教等方式，師傅要盡可能在政治上關心、在學習上引導、在生活上愛護他們，用好的典型去影響她們。4、團內各位成員要積極參與各項推優(yōu)活動，發(fā)揮共青團團的力量。二、切實加強學風建設和校園文化建設。

1、積極參加園內的教科研活動，培養(yǎng)良好的學風。結合自身專業(yè)知識和個人的文化積累，推動學校教育質量的提高。

2、調動青年團員的學習積極性和興趣，強化學習意識舉辦各類技能競賽活動。提高教師的文化素養(yǎng)。

3、努力開展豐富多彩的文化體育活動，激發(fā)青年團隊的活力。三、努力提高團組織的戰(zhàn)斗力

在未來的工作中，將進一步做好學校各項規(guī)章制度的落實工作，做好年輕骨干的選拔、培養(yǎng)和更新工作，強化團內全心全意為孩子，為家長，為同伴服務的意識，真正使團支部成為園所發(fā)展的核心力量。四、發(fā)揮網(wǎng)絡作用，加大宣傳力度

充分利用學校網(wǎng)站和年輕團員的自身優(yōu)勢，做好各項活動的宣傳工作。具體工作：

三月份：參加街道慶祝三八節(jié)活動四月份：人生觀價值觀論壇五月份：迎五四座談會六月份：街道周周演活動

重大活動記錄

參加街道慶祝三八節(jié)活動

三月八日，由團支部成員胡一茹老師輔導的大班二十多名孩子，參加了雕莊街道“第二次婦女代表大會”，通過獻詞的方式向媽媽們表達了心中的祝愿。

這是雕幼教育生活化的一個延伸，關注生活中的教育細節(jié)，并將活動與社區(qū)服務緊密結合起來，使教育真正為幼兒的生活服務！在此之中，團支部一直起著積極的帶頭作用，通過青年力量，做好社區(qū)服務。

重溫人生價值觀創(chuàng)造人生新價值

在第二個學習日來臨之際，雕莊中心幼兒園黨團聯(lián)合，組織全體教師開展了“重溫人生價值觀、創(chuàng)造人生新價值”的主題論壇。園長作為主持人，以交流、分享的形式與臺上的嘉賓、臺下老師互動，在思想碰撞的過程中，引發(fā)教師對于人生觀和價值觀的深層認識與思考。嘉賓的發(fā)言也具有很強的代表性，就幼兒園行政管理、一線優(yōu)秀教師成長、新教師發(fā)展等層面剖析人生觀與價值觀在實際工作和生活中的行為體現(xiàn)，使教師們在學習理解人生觀和價值觀的同時，進一步感悟到作為教師的職業(yè)幸福和責任，規(guī)范職業(yè)行為。最后居新芳園長對各位提出了希望，希望各位教師進一步學習人生觀和價值觀，認真進行思想改造，要善于區(qū)分觀念的正確與否，成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。

繼承創(chuàng)新拼搏慶五四青年座談會

5月4日中午，雕莊中心幼兒園團支部召開了“慶五四青年座談會”。黨支部書記居新芳同志參加了整個活動，并且作了重要講話。在講話中，居新芳同志與青年團員們一同回顧了五四運動的歷史，既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動，同時還與青年團員們暢談了人生觀，戀愛觀，鼓勵青年團員進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在工作中，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自己的實際行動為幼兒園的發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。團員青年們在座談會上暢所欲言，整個座談會氣氛輕松愉悅，最后還組織大家一同觀看影片《南京南京》。

走進“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場”相聚武房廣場文藝演出6月27日晚，紅梅新時代超市廣場上燈火輝煌，人潮涌動，走進“幸福小城聚怡花園”“幸福廣場”相聚武房廣場文藝演出在此隆重上演，我們雕莊中心幼兒園團支部的青年教師們表演了歌伴舞《陽光篇章》，優(yōu)美的歌場、柔美的舞資獲得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，在表達美好生活的同時，也展示出了新時期幼兒教師的活力與風采。

其他材料：

觀《南京！南京！》有感

卞愛蓮

強奸、活埋、掃射，滿城的尸體，滿江的鮮紅，慘無人道,這是看完《南京！南京！》唯一的感觸！閉上眼睛想不去看那些殘忍的畫面，但是那是歷史，不得不讓人尊重，因為，這不僅是對歷史的尊重，也是對導演、對這些為藝術獻身的演員們的尊重。

那年春天，南京的蒲公英和野花開得格外燦爛、一望無際。它身下埋葬的是無數(shù)堅強的中國人，它盛開的是無數(shù)無畏的中國人的靈魂......小豆子摘了一朵蒲公英，對它吹一口氣，英花漫天飛舞、煞是好看，他笑了，笑容里透著中國的希望。

堅強！南京淪陷前夜，士兵們孤軍奮戰(zhàn)，只為千千萬萬苦難中的南京同胞，只為他是一個中國人。南京淪陷，全城淪為俘虜，面對死亡，士兵眼里仍是堅強，那句“中國萬歲！中國不會亡！”響徹倒下的每一個靈魂。

百名難民營的女人，為了其他人能得到生存、食物和棉被，毅然堅強的獻出自己的青春、自己的身體甚至自己的生命自愿去充當日本鬼子的慰安婦，她們也許偷偷的哭了，但哭的是堅強。

幸運！這是我們這代人的心聲。每個人都在慶幸自己沒有生活在那個年代，看完這部電影的人都會討論：為什么那時候的中國人沒有反抗，那么的軟弱，那么的麻木，而今天的我們若是置身在那個年代，我們會不會反抗？更甚至倒戈相向？這些都是不可預料的�，F(xiàn)在我們的生活太安逸，那種居安思危的思想在我們的腦袋里已經(jīng)沒有了載體。懷念，銘記！在我們享受安逸的同時，是否想到這是用多少條人命、多少鮮血換來的，甚至在電影放映的同時，還有人抱怨：為什么這么血腥，這么殘忍的場面還要重現(xiàn)?雖然是歷史，卻為什么總是讓人抗拒？那么請問，你是用一種什么樣的心情來看待這段歷史的，同時我也好奇，在中日友好的今天，中國人和日本人各用一種什么心態(tài)來看待這些？或許我們會用寬大的胸襟去容納他們的過錯，但是在日本，真正知道這段歷史，能客觀地看待這段歷史的又有幾個？

除了那些赤裸裸的開膛破肚血雨腥風的暴行，從某種意義上講，南京大屠殺的病毒無所不在，各種形式的南京大屠殺無時不在進行，要徹底地滅絕各種形式的“屠殺”，還需要我們大家共同的努力！

在沉痛中奮起觀《南京南京》有感

陳平

在五四青年節(jié)這一天，我園組織團員觀看了影片《南京南京》。在這之前也道途聽說了一些關于本影片的看法，大多都是感覺壓抑、悲痛、憤恨。在我看完這部影片之后，與那些人有著一樣的心理，痛恨日本人的殘忍，同情中國人的無奈，突然間作為中國人骨子里的愛國情愫就產(chǎn)生了。

黑白灰色調的屏幕，緊張又激烈的場景，更顯得影片的沉重性，在影院里的人似乎都把氣憋到了胸口，聽到的只有無聲的嘆息，從南京城里的人一批一批的死去，到為救剩下的難民營而做慰安婦的一個一個挺身而出，不禁為中國華人的無奈與勇氣而感嘆。

整個影片中給我印象最深的是三個人：一個是小豆子，一個是姜老師，一個是角川。小豆子是年紀最小的，他不管處境有多危險至始至終都是站在與日本人對抗的前線。那時的人們就連當官的都是不敢對抗選擇了逃跑，以至于在教堂里的做在父親肩上的小女孩，學到的第一件事就是高高地跟著大人們舉起雙手。然而小小年紀的小豆子都能分清該堅持的是什么，該依靠的什么，該聽從的又是什么。最后的他僥幸沒有死，相信在他的人生中上的最好的一堂課非此莫屬，在他以后的人生道路上甚至他的后代都會明確他們人生的目標。與此同時，我們沒有他那樣的經(jīng)歷，我們的童年是幸福的，然而我們的人生目標在哪里？我們不需要像他那樣的偉大勇敢不怕犧牲，現(xiàn)在和平的世界也不需要我們這樣做，但從他的身上，至少我會明白自己該堅持什么，該做什么，該付出什么，才對得起自己。

姜老師，她是個強悍的中國女教師，她的形象是那時人們心目中的救星，她有著一切為人們著想的理念，她甘愿為人們付出，為人們冒險，最后實在堅持不住時不愿被侮辱，只求痛快的一死。她是那時最具形象代表的教師，有著大義凜然的風范，堅持最人性的觀點。而我與她有著同樣的職業(yè)代號教師，更讓我深受感觸的是，她是多么稱職的老師，引領人們前進安全又先進的思想理念。我只是個小小的幼兒教師，但在我的崗位上我也要付出我能做的一切，他能引領全南京城的人們，而我只需領導的是我們班級里的孩子們。我們也要向姜老師學習，雖然內容與層次不一樣，但我們的性質與目標是一樣的，我們在工作中要將我們的新幼教理念灌輸給幼兒，為幼兒的發(fā)展而盡我們的全能去作好自己的本職工作。

角川，是個日本軍隊的小隊長，其實他是一個善良的人，一個很好的日本人，在他的善良下放走了小豆子和他的父親。他是在當時作為一個日本人迫不得已的情況下才對中國人下此狠毒的手，他生前的最后一句話道出了他真實的內心：活著其實比死更艱難。他作為一個日本人做了他該做的，但面對人性的殘忍他的善良內心還是無法接受，那些被殘害的身影一直是他內疚的陰影，所以說他是好人。這讓我想起了，凡事都有它的兩面性，人也有好有壞，沒有絕對只有相對。我們看待每一件事、看待每一個人都應該從兩面去思考，既要看到好的地方也要看到不好的地方，不能片面的對待每一件事和每一個人。

現(xiàn)在是中日友好、和平的世界，但我們不能忘記中國人在南京大屠殺中所受的屈辱，我們每個人都應該在這樣沉痛的代價中奮起，過去就過去了，別生活在沉痛的陰影中，現(xiàn)在我們華人奮起了，力量也強大了。相信通過我們每個人的努力，認真做好自己的本職工作，像南京大屠殺這樣的屈辱和嘲笑不會再被外人當作是笑料的把柄。

《南京！南京！》觀后感

胡一茹

《南京！南京！》隆重上映了，周圍的朋友陸續(xù)都去看了，也讓我一起去看看，我沒有去。從小到大，我最不喜歡看的就是戰(zhàn)爭片，每一部影片中多多少少都有讓人心酸落淚的情節(jié)，戰(zhàn)爭是殘酷的，而我不愿意去體會到那份殘酷，感受到當時人民的痛苦，不想把自己的心情搞得很壓抑。而事實也是如此，許多朋友都告訴我這是一部看了以后讓人心情沉重的電影。

知道這次五四青年節(jié)活動要去觀看《南京！南京！》時，是一種不情不愿的感覺，后來就懷著去開開眼界的想法去看了。以凄涼的音樂為背景，我們觀看了兩個多小時的影片，沒有一點彩色畫面，全是黑白色的，一開始還在埋怨為什么不拍有色彩的，后來才知道是為了突出那時社會的灰暗性，人們都活在黑暗中。我想要是拍成彩色片，那種殘殺的恐怖會比黑白片的恐怖更觸目驚心，更讓我受不了。

我們幾個人在看的時候并沒有十分投入地看，有時我們看到好笑的鏡頭會大笑，有時看到感動的地方就沉默，有時會評論一下當時人們的愚蠢行為總之為了不讓自己的情緒被嚴重干擾，就讓自己保持著快樂的觀影態(tài)度。

確實這是一部拍得很真實的影片，很恐怖，很殘忍。電影一開始，當我們看到大批大批的中國士兵被殘殺的情景，我沉默了，日本人的殺人方法可真夠多的，每一種都十分的殘忍血腥。中國人就像是一個個牲畜一樣任人宰割，難道那時的中國人就那么的軟弱嗎？我們大家都那么多的人，為什么都出來反抗一下呢？我的想法是，如果我是他們，我肯定要做最后的掙扎，反正橫豎都是死，能拖幾個日本人一起死也是好的，如果大家都懷著這樣的想法的話，死得也不會那么不值了。但是那么多士兵就好象沒有武器就沒有手一樣完全就是等死的樣子，真是有些憤慨，為他們的聽天由命而憤慨。

特別作為一個女人，在看到影片中女人的遭遇時，就特別能感受到當時女性的無助，也看到了她們的偉大。日本士兵完全把女人當作了卸欲的工具，很多女人到后來都是機械化了的，完全沒有一點希望的樣子。影片中最讓我感動的鏡頭就是日本軍隊來難民營索要慰安婦時，部分女人為了不讓更多人受苦，勇敢的舉起了自己的手，當那一只只手升在頭頂時，我落下了眼淚，感嘆能做出這種決定有多困難，需要多大的勇氣，感嘆她們的偉大。

在我們看來，當年的日本人是殘忍的，沒有人性的，但是從另一方面想，其實他們心中也是很不情愿的。他們不是生出來就是會殺人的，就是喜歡殺人，喜歡掠奪，喜歡踐踏的，電影中，我們也可以看見許多的日本士兵多么的向往回到自己的家鄉(xiāng)，他們?yōu)樽约核�做的事而感到悲哀。但是由于上級的逼迫，他們不得不這么做，意識不堅定的士兵被逼迫著去殺人，有回家念頭的士兵被上級教訓。如果做逃兵或者放棄戰(zhàn)爭，那他們也是死路一條。慢慢的他們也麻木了，變成了殺人的機器。影片的最后，日本軍官說的那一句“與其這樣活著，還不如死掉”，讓我知道一些日本士兵心中的痛苦，作孽的人當然心里會不好過，所以他選擇死去也不愿意違背自己的良心這么活著。

誰不希望過好的生活，誰不喜歡有太平盛世，老百姓想這樣生活著，當兵的也想這么生活著，可是現(xiàn)實是殘酷的，總有一些人喜歡破壞這些安穩(wěn)。那我們該怎么面對呢？作為80后的我們，過著幸福的生活，卻還是不滿足。好多朋友笑說，如果我生活在那樣的時代，我可能也是一個英雄。是的，安穩(wěn)的生活使人安逸，困苦的生活使人奮進。

這是我觀看后的一些想法，我覺得聯(lián)想到的東西太多了，不能歸納出我到底學到了些什么，最重要的是我知道應該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜自己的生命。

《南京！南京》觀后感

黑白色的記憶

倪芳

《南京！南京》是鮮活和厚重的，較之以前的《南京大屠殺》有許多的不同，但看完后我的心里仍然是久久不能平靜，最令人印象深刻的就是黑和白，失去了色彩，卻增加了想象的空間；失去了血色的恐懼，卻增加了對戰(zhàn)爭的恐懼。觀影中大家都是非常安靜的，隨著鏡頭我們進入到1937年的那場空前浩劫中，讓我的心情異常壓抑和難受。

濃烈的血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，更給這城市添了幾分恐慌。只有那圓形的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進行著。我身臨其境般地目睹這場慘無人道的大屠殺，心揪的緊緊的，許多時候都不忍看那些血腥的鏡頭。

然而在影片中我也找到了一些導演所要表達的思想，和國人需要反思的地方，那就是一味的妥協(xié)和順從。日本兵進入南京后也是忐忑不安的，他們在大街上呼喊道：“支那兵！支那兵！”，而教堂里是越來越多的舉起了雙手，當坐在父親肩頭的小女孩在看到周圍的親人，他的叔叔阿姨都舉起手來時，她做了人生第一個選擇，慢慢的舉起雙手，高過頭頂！這就是他先輩們教會他的：沒有抵抗，當敵人來臨時，放棄抵抗，放棄掙扎，舉起雙手！等待著的是，更多的屠殺與嘲笑！與對待牲畜般的行為！我才理解為什么在一個小城鎮(zhèn)，日本十幾個人就能控制幾千人了！

而今天，我們也需要看到，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及！當年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這讓我感觸到，我們應該吸取教訓，不求像他們那樣拋灑熱血，最起碼要從本職工作做起，像我們的祖輩那樣，將青春和激情融入到富國強國的改革之中！

走出影院許久，心情依然還很沉重。這么多年過去了，日本政府對華侵略這個問題上依然在強詞奪理，作為中國人我們?yōu)榇瞬黄胶蜌鈶�。我想我們現(xiàn)在唯一能做的就是，使我們的祖國日益強大起來，人民更加團結，這樣就沒有誰還能侵略我們！

觀《南京南京》有感

沈潔

一直以來，我不愿意看任何有關涉及日本侵華歷史的電影。因為會讓我的心情變得很壓抑！1937年的南京就是每個中國人心底最不愿意觸摸的傷痛。昨天，是五四青年節(jié)，幼兒園團委組織了青年教師觀看了電影《南京南京》。聽看過的同事介紹，這樣的歷史，還是要敢于承受的，所以自己抱著愛國主義的情緒走進了電影院。

《南京，南京》以“南京大屠殺”為背景，講述故事。影片中有兩條線索，通過一名普通日本士兵和一名普通中國士兵在此期間的經(jīng)歷，揭示了1937年日本人在南京瘋狂殺戮強奸掠奪的背后，戰(zhàn)爭對人性的摧殘。

這部影片看完后，我的心情久久不能平靜，讓我難以忘懷而時時感動的是中國士兵在面對血腥屠殺，面對槍口，面對死亡的時刻，共同高呼“中國萬歲，中國不會亡”的口號，慷慨就義！真正體現(xiàn)了他們對自己祖國抱著希望的英雄氣概。小孩子永遠是戰(zhàn)爭中最令人心靈顫抖的存在，因為他們是那樣的純真，那樣充滿陽光，那樣充滿著希望。他的生存是民族精神的延續(xù)，會把前輩們沒完成的事業(yè)一棒一棒傳下去。所以小孩子奔跑在原野上躲過死亡的時侯，笑臉吹著蒲公英的花絮的時候，從中看出一個中國人倒下去，千千萬萬個中國人還會站起來，去迎接明天的曙光。

看完之后,想的更多的應該是,需要好好珍惜今日的幸福生活.一起看電影的友人說,看完這電影只有一個想法,就是今日的生活來之不易.這句在小學課本里時常提起的句子,在此時居然顯得如此貼切,如此的有意義.

看完之后,或許會過度壓抑與悲傷,沒關系,站在陽光下,看看周遭的行走的人,一切都如往常.一切都沒改變.變得只是你更了解一段歷史,一段需要被銘記的歷史.

看完電影后，街道上華燈已上，霓虹燈閃爍，人流，車流，還有生活的嘈雜聲，突然覺得現(xiàn)在的生活是多么美好呀！希望看完這電影的人,都能在當中得到些許的啟發(fā),然后,帶著你的啟發(fā)好好的,更好的,活著！

《南京！南京！》觀后感

童武璞

《南京！南京！》是第一部以外國人視角回顧南京大屠殺的記錄片。黑白畫面、槍聲、哭聲、鏡頭的快速轉移同時使我感受到暈眩和壓迫，活埋后露出的人頭、遍地的尸體、吊起的頭顱、被強奸致死的裸體女尸，那場景看了讓人難受、讓人心痛、讓人壓抑。

本片中印象比較深的人物之一是日本士兵角川在進入南京后，經(jīng)過在生死之城幾個月所見、所做、所感的一系列事情之后，最后飲彈自盡。他從一個善良日本軍人，每次看到自己國家的人在殺中國人的時候，內心都很糾結，但他不敢反抗，他不敢反抗自己國家的人，最后，他覺得“死，比活著舒服”而自殺。是的，在那種環(huán)境下生活著，死比活著舒服。但在當時，兇殘的日本人還是占多數(shù)，也讓我感受到了日本人的心理變態(tài)，同樣都是人，為什么要同類殺同類呢？還以殺人為樂……。

在南京大屠殺中，也看到了當時更多中國女性的犧牲和大無畏。她們用自己的身體保護著身邊的孩子和親人。劇中的小江，我是很喜歡的一個女人，在影片中也是最美的女人，她是第一個堅持留長發(fā)堅持涂指甲油的女人，第一個舉起手自愿去做日軍慰安婦的女人，第一個不吃日本人飯團的女人。最后她死了，被赤裸裸的扔到拖車上，被無情的壓在其他女人尸體下面。

南京大屠殺是一場中國人歷史上的一次浩劫，也是人類的浩劫，我們要在心中對日軍殘暴的惡行加以痛恨和憤怒。1938年，南京在哭泣，中國在哭泣；現(xiàn)在201*年，中國在雄起。時間在推移，但我們永遠會記得中國曾經(jīng)的傷痛，也讓我們知道了現(xiàn)在的和平是多么的可貴。但愿這樣的歷史不再重現(xiàn)，這樣的災難不再重演，《南京！南京！》之后不再有“《南京！南京！》”！

雕莊中心幼兒園團工作總結

201*.2201*.6

在全面推進素質教育，深化教育改革的今天。我們團支部的全體青年教師清醒地認識到：“高尚的品德、扎實的業(yè)務知識、健全的人格心理�！笔切聲r期青年教師應具備的素質。我們以此為目標，共同發(fā)揚求真、務實的作風，把工作搞得很有起色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、政治素養(yǎng)向高層次發(fā)展

我們認真參加每一次的政治學習，深刻領會各種會議、文件的精神。用討論、交流、寫體會等形式，深刻、透徹地理解鄧小平理論的精髓，并能運用鄧小平理論指導教育實踐。

在黨支部的直接領導下，我們團員青年定期學習黨章，了解黨的知識，使我們青年教師樹立了遠大的理想，激發(fā)他們入黨的愿望。今年，有一名青年正式成為中國共產(chǎn)黨員。

在青年教師中倡導“敬業(yè)愛崗，教書育人”的師德風范是很有必要的。我們青年教師積極參與“師德標兵”“優(yōu)秀教育工作者”的評選活動，通過對師德的再認識，進一步加強了我們對事業(yè)的熱愛之情，追求之心。表達了敬業(yè)愛崗、無私奉獻的師德風范。

通過發(fā)展規(guī)劃，許多老師對自身業(yè)務，思想方面存在的不足，及時進行了充電，更新了觀念，提高了素質。特別是我們的新老師，意識到了，愛孩子是作為教師必須的職業(yè)操守。

二、業(yè)務水平向高質量沖刺

我們青年教師在業(yè)務方面各個是能手。他們注重理論的學習，并能用理論指導實踐，他們勇于挑重擔，在領導為我們搭建的舞臺上，迅速成長起來。今年，我們的團支部書記獲得了全區(qū)幼兒教師基本功競賽一等獎，三位老師參加了小學高級的職稱評審，青年教師論文獲獎大幅度提升，團隊形成了比、學、趕、幫、超的競爭進取氛圍。

三、發(fā)揮服務作用，塑造青年文明形象

我們認真做好家長工作，服務于家長，開設了“家園聯(lián)系窗”“保健之窗”“家長留言”等增進了與家長之間的距離，取得家長的配合，真正做到家園同步教育。

我們青年教師還出謀劃策，自己設計構思了園報向家長宣傳科學的育兒方法和素質教育的內容，受到了家長一致的好評。每個月，我們都有家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的教育情況。同時，我們也開展不同形式的家長會，組織各種各樣的親子活動等等。

今年上半年，我們多位團員青年承擔了社區(qū)親子早教活動，向社區(qū)宣傳早期教育的重要性，起到了很好的效果。

此外我們還積極參與各項社區(qū)服務，如三八節(jié)獻詞，廣場文藝演出，軍民魚水情小品演出等等，受到了領導和群眾的一致好評。

回顧這一年來的工作，我們確實做了許多，也取得了許多成績。但我們青年教師在成績面前不居功自傲。仍舊一如既往，充滿信心，面對更高的挑戰(zhàn)。

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