桂莊學(xué)校幼兒園教科研計(jì)劃

桂莊學(xué)校幼兒園

201*-201*年度第一學(xué)期教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園教科研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：

1、主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。2、立足園本培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。三、主要工作及措施：

（一）、以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、制定切實(shí)可行教育教學(xué)計(jì)劃。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)年級(jí)組依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、幼兒年齡特征分年齡段制定教育教學(xué)計(jì)劃，各年齡段教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)月教學(xué)主題，年級(jí)組長(zhǎng)在月主題框架內(nèi)組織教師集中研討，拓展主題內(nèi)容，生成可行性子主題，子主題根據(jù)班級(jí)具體情況可預(yù)設(shè)或生成，內(nèi)容涵蓋幼兒教育五大領(lǐng)域。

2、主題與區(qū)域游戲整合。本學(xué)期教研重點(diǎn)之一即主題教學(xué)與區(qū)域游戲的整合研究。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)區(qū)域游戲理論知識(shí)并與實(shí)踐工作相結(jié)合，開(kāi)展切實(shí)有效園本區(qū)域研討活動(dòng)，探索幼兒園區(qū)域游戲開(kāi)展新方法、新途徑。學(xué)期在全園各班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲觀摩交流，形成園本教研特色。3、結(jié)對(duì)幫扶，研教并行。年級(jí)組集中研討是本學(xué)期教師教研主要形式，年級(jí)組長(zhǎng)每周定期組織全組教師集體備課、教學(xué)筆記交流和班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)研討，集全組教師智慧解決教育教學(xué)及組織活動(dòng)時(shí)存在的問(wèn)題，促進(jìn)全組教師共同成長(zhǎng)。

4、豐富校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)園內(nèi)各項(xiàng)大活動(dòng)開(kāi)展，推動(dòng)教師集中研討交流。本學(xué)期幼兒園將開(kāi)展半日活動(dòng)觀摩、結(jié)對(duì)幫扶課例評(píng)比、元旦慶�；顒�(dòng)、青年教師專業(yè)技能展示、“向你推薦一本書(shū)”讀書(shū)交流等活動(dòng)，活動(dòng)將以集中研討形式以年級(jí)組展開(kāi)，推動(dòng)全園教師之間交流學(xué)習(xí)，豐富校園活動(dòng)。

5、通過(guò)多種途徑有效保證課題研究正常進(jìn)行。本學(xué)期我們除了繼續(xù)扎實(shí)有效的進(jìn)行以上工作外，《探索有效教研活動(dòng)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》課題資料的收集和整理，切實(shí)做好課題研究工作，課題組成員研究過(guò)程中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)心得、論文、及案例分析，通過(guò)課題研究提高教師的科研能力。

（二）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1、加強(qiáng)幼兒德育教育。培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園、親人的熱愛(ài)之情，對(duì)自然、環(huán)境的關(guān)愛(ài)之心，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)年我們將繼續(xù)通過(guò)節(jié)日教育、日常活動(dòng)將幼兒養(yǎng)成教育落到實(shí)處，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。以幼兒一日生活常規(guī)為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩晨間游戲及戶外活動(dòng)，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

2、注重幼兒自主游戲的開(kāi)展。本著幼兒全面發(fā)展需要原則，圍繞主題開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中探索學(xué)習(xí)、獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（三）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)少數(shù)教師“走出去，帶回來(lái)”引領(lǐng)全體教師共同進(jìn)步。

2、搭建園內(nèi)交流平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，教師通過(guò)相互學(xué)習(xí)借鑒好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了自我閱讀寫(xiě)作能力。（四）、家園共育促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1、本學(xué)期我園在家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)同管理下，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)切實(shí)做好家教宣傳工作。家長(zhǎng)是幼兒園教育的合作伙伴，也是幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的豐富資源，要本著尊重、平等、合作的原則，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、理解課程、參與活動(dòng)。

2、暢通家園聯(lián)系渠道，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念。通過(guò)家園欄、親子活動(dòng)、研討辯論和經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長(zhǎng)在正確教育理念引領(lǐng)下，主動(dòng)攜手共育幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。具體措施：九月份

1、制定學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃

2、指導(dǎo)班級(jí)環(huán)境、《家長(zhǎng)園地》創(chuàng)設(shè)3、各年級(jí)組進(jìn)行主題式區(qū)域游戲理論學(xué)習(xí)4、開(kāi)展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)5、年級(jí)組、班級(jí)各項(xiàng)工作月檢查十月份

1、愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)2、結(jié)對(duì)幫扶課例研討月

4、主題與區(qū)域游戲整合實(shí)施階段5、年級(jí)組、班級(jí)各項(xiàng)月檢查十一月份

1、秋天主題活動(dòng)

2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、年級(jí)組班級(jí)主題與區(qū)域游戲整合觀摩活動(dòng)4、年級(jí)組、班級(jí)各項(xiàng)工作月檢查。十二月份

1、“我能行”主題活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展小、中、大各年齡段體育技能訓(xùn)練。

2、教師專業(yè)技能展示：彈唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字3、討論擬定元旦慶�；顒�(dòng)

4、年級(jí)組、班級(jí)各項(xiàng)工作月檢查。元月份

1、迎新年主題活動(dòng)。

2、我推薦的“一本好書(shū)”全園教師讀書(shū)交流活動(dòng)3、做好學(xué)期總結(jié)工作，各項(xiàng)資料分類電子存檔。4、年級(jí)組、班級(jí)各項(xiàng)工作學(xué)期考核

擴(kuò)展閱讀：桂莊學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

桂莊學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

一、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)。二、根據(jù)幼兒的情況，及時(shí)進(jìn)行電訪，了解原因。

每個(gè)孩子的情況也都不一樣，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對(duì)幼兒一天的在園情況，若感覺(jué)某個(gè)小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行電訪，及時(shí)有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn)。三、總結(jié)教育工作，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。

為了更好地總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都進(jìn)行了家訪。主要是讓家長(zhǎng)從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學(xué)習(xí)，生活各方面。與此同時(shí)，我們還了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對(duì)性教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。家訪這種形式，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹幼兒在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。四、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

今后我們會(huì)繼續(xù)深化家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，參與到孩子的教育和培養(yǎng)中，共同做好孩子的教育工作。

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