山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)(七年級(jí))　徐欣

　　指導(dǎo)教師：宋青

　　有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見，也摸不著;卻能在人們心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫夢(mèng)想。它是一雙“隱形的翅膀”，千百年來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民不懈努力，奮斗與飛翔。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，同樣，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們十三億中國(guó)人民的共同夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。

　　我們的夢(mèng)在路上，一直都在路上，一步一步實(shí)現(xiàn)它是我們一生的信仰。騰飛，我的中國(guó)夢(mèng)，將夢(mèng)進(jìn)行到底。

　　夢(mèng)想的力量是不可阻擋的。

　　中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。當(dāng)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”把“天朝上國(guó)”泯滅，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”，面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)中華民族復(fù)興的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的想做醫(yī)生;有的想當(dāng)教授，學(xué)者;有的想成為軍人;有的希望當(dāng)官;有的要做有錢人當(dāng)大款……而我的夢(mèng)想與眾不同，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)教師，雖然這個(gè)職位很普通，可它也是我的夢(mèng)想，不管這個(gè)夢(mèng)想是大是小，可它在激勵(lì)著我向前努力奮進(jìn)，小學(xué)教師就是我的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)就是我的行動(dòng)，我會(huì)努力朝它前進(jìn)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話是贊頌偉大老師的。

　　我的小學(xué)老師叫李雙雙，她親切、和藹，對(duì)待我們?nèi)缤瑢?duì)待自己的孩子一樣，她性格開朗，活潑，是值得我學(xué)習(xí)的好老師。

　　記得有一次，我們有一段詞老是記不住，背不過(guò)，老師卻一遍又一遍地教我們?cè)趺从�，怎么背。老師親切地說(shuō)：“你們?cè)趺蠢鲜怯洸蛔∧?這個(gè)期中考試是要考的。”我們還是記不住，老師又說(shuō)：“你們下課多勤奮點(diǎn)，晚上再背一點(diǎn)兒，差不多就背過(guò)了。”果然，考試考到了這個(gè)題，我們都沒(méi)有回答上來(lái)。這次，我們班考了年級(jí)第二，第二天上課之前，我和陳文哲代表全班去給老師賠禮道歉，老師說(shuō)：“我哪有那么小氣啊!沒(méi)考好就沒(méi)考好吧，下次咱們班要把第一奪回來(lái)!”我高興的說(shuō)：“好呀!”

　　老師是值得我學(xué)習(xí)的，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　我現(xiàn)在就要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。

　　“中國(guó)夢(mèng)”就是中國(guó)13億人民的心，一如“春天的故事”在人心間生根發(fā)芽。“中國(guó)夢(mèng)”不是宏大的口號(hào)，而是蟄伏在每個(gè)中國(guó)人心頭的期許、希冀。

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大海灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該把祖國(guó)留在我們心中，熱愛我們的中國(guó)，應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。中間部分通過(guò)敘述事實(shí)，將觀點(diǎn)層層展開，步步推向高潮。結(jié)尾處，提出號(hào)召，富有感染力。

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