小學語文教師上學期教學工作總結---張希泉

小學語文教學工作總結（201*年上學期）

張希泉

寒假的腳步臨近了。值此來臨之際，回顧一學期的教學工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過努力取得了一點成績，但也有諸多不足�，F(xiàn)將本學期教學工作簡單總結如下：

首先，我認真學習了新的課程理念，努力實現(xiàn)把學生變?yōu)閷W習的主人這一目標，力求把學習主動權交給學生，盡量留給學生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學生質疑問難。在教學過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。

其次，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。因為這是提高語文教學質量的關鍵。為此，編寫教案時，我認真鉆研了教材，翻閱有關資料，把握教材重難點；同時，充分利用網(wǎng)絡資源，認真進行整合。上課時從課文特點出發(fā)，從學生實際情況出發(fā)，充分利用多媒體，以激發(fā)學生的學習積極性；并在學生在深入理解課文內(nèi)容的基礎上要求學生做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時，盡可能地選取學生熟悉的話題；搜集整理好相關資料，展示給學生進行品味；然后引導學生寫出提綱，擬寫開頭與結尾。

另外，在教學中，本人始終如一地遵循多表揚少批評的教學原則：注意發(fā)現(xiàn)學生的亮點，并適時加以引導鼓勵，以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩，學習習慣不好，成績一直不理想，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發(fā)他學習語文的興趣。最后，我高度重視了批改與輔導。如果學生不做作業(yè)，及時了解情況，耐心教育引導，讓學生改掉壞毛病，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣；然后，精心批改作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進行集中講解；針對學生作業(yè)的個別情況，適時進行個別輔導；有的學生思想上有問題，就及時進行溝通，耐心地做好思想轉化工作。

語文教學質量的提高需要長期的努力，所以今后的教學中要任重而道遠。許多學生語文基礎還比較差，主動學習的習慣十分缺乏。在實踐新課程理念的過程中，放得不開，具體表現(xiàn)在：學生的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，甚至出現(xiàn)尷尬的局面；而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對待，總擔心課堂任務不能按時完成，于是越俎代庖、包辦代替。針對這些問題，還有待于在今后的教育教學工作中努力去解決。

張希泉201*.

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小學教師（上學期）教學工作總結---201*年

東營張希泉

本學期以來，本人認真學習貫徹黨的十八大精神，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，關心時事，熱愛祖國。忠誠于黨的教育事業(yè)，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，集體觀念強。并積極參加公益活動，識大體，顧大局。

工作中，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極參加各項培訓學習積極探索教育教學規(guī)律，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，做到了備課認真細致，深入鉆研教材，力求理解教材，準確把握教材的難重點，根據(jù)學生的實際情況。認真教案編寫，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓；注重課堂教學效果，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，注意抓住重點，突破難點；堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，提高自己的教學業(yè)務水平，本學期聽課、評課達20多節(jié)次；在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，在三生輔導中做到有的放矢。

教學中，尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，在管理學生上，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造性思維，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，也提高了課堂教學效率。及時做好后進生的轉化工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，引導他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待后進生，對他們曉之以理，動之以情。

總之，本學期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，在二0一二年全市、鎮(zhèn)“新課程課堂教學改革課件”活動中，演示的課件，獲二等獎。但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

張希泉

201*年1月25日

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