無(wú)根的愛(ài) 本文簡(jiǎn)介：

陜西省漢中市洋縣高嘉陽(yáng)指導(dǎo)教師：高欣　　“啪”，跳閘了，停電了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。我獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，今晚的月亮特別明亮。望著月亮，我思緒萬(wàn)千，不知廣東那邊的月亮可明亮？媽媽?xiě)?yīng)該還在加班�！　“职衷�也是大學(xué)畢業(yè)，可沒(méi)有工作，城里買(mǎi)不起樓房，去年就在老家蓋了三間兩層半的樓房，因此也欠下了一屁股的債。爸

無(wú)根的愛(ài) 本文內(nèi)容：

陜西省漢中市洋縣  高嘉陽(yáng)

指導(dǎo)教師：高欣

　　“啪”，跳閘了，停電了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。我獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，今晚的月亮特別明亮。望著月亮，我思緒萬(wàn)千，不知廣東那邊的月亮可明亮？媽媽?xiě)?yīng)該還在加班。

　　爸爸原也是大學(xué)畢業(yè)，可沒(méi)有工作，城里買(mǎi)不起樓房，去年就在老家蓋了三間兩層半的樓房，因此也欠下了一屁股的債。爸媽不忍心耽誤我的前途，于是商量了一條出路：一橫心就由媽媽去廣東打工，爸爸來(lái)到一所民辦學(xué)校任教，我也就順理成章地成了這所民辦學(xué)校的學(xué)生，可算得上是半個(gè)留守兒童了。

　　每天在這里除了上課、吃飯就是睡覺(jué)，學(xué)校實(shí)行十天半一休假的制度，爸爸擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，工作緊，很少回家，平時(shí)也很少管我。我漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)處，課余時(shí)我養(yǎng)成了站在教學(xué)樓上遙望遠(yuǎn)方的習(xí)慣。盡管學(xué)校四周被圍墻圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可我仍是希望像今夜一樣能看到廣東的天，就算我分辨不清廣東在哪里，因?yàn)樘�遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。我仍會(huì)假想廣東的樣子，媽媽上班廠房的樣子應(yīng)該就是電視上的那種畫(huà)面：高高大大的廠房，明明亮亮的路燈，整整齊齊的花壇，還有媽媽埋頭干活的身影。

　　媽媽，你是否還記得你曾教給我兩位數(shù)乘除法的方法？我用你教給我的方法做的作業(yè)，老師打了幾個(gè)紅紅的對(duì)勾，可這一切你又怎么知道？

　　夜深了，按學(xué)校的作息時(shí)間是該睡覺(jué)的時(shí)間了，不知今晚媽媽會(huì)打電話過(guò)來(lái)嗎？望著窗外的月光，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想，彷佛是爸爸的手在抹去我的苦澀的淚花。

      

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者以質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的思念之情，全文沒(méi)有一個(gè)“愛(ài)”字，但愛(ài)卻貫穿文章始末，真可謂“無(wú)根的愛(ài)”。綿綿的語(yǔ)言喚起人們對(duì)農(nóng)村留守兒童的淡淡憂傷的深思。

無(wú)根的愛(ài) 本文關(guān)鍵詞：無(wú)根的愛(ài)

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