馬臨工業(yè)經濟區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作自查報告

馬臨工業(yè)經濟區(qū)“十一五”中小學教師繼續(xù)教育工作

自查報告

按照習水縣習教發(fā)（201*）號文《習水縣“十一五”中小學教師繼續(xù)教育實施意見》的相關要求，以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業(yè)務管理部門關于教師繼續(xù)教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全區(qū)教師的共同努力下，順利完成了繼續(xù)教育各項工作的階段性任務，有力促進和推動了我區(qū)教育教學工作，促進了教師和學校的發(fā)展，進而促進學生的發(fā)展。為更好地開展下階段的教師繼續(xù)教育工作，我們對“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育工作進行全面自查，特向縣教育主管部門報告：

一、組織管理1）組織領導

我區(qū)自“十一五”繼續(xù)教育工作啟動以來，學校領導十分重視教師繼續(xù)教育工作，成立了馬臨區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作領導機構和輔導小組。學校行政多次組織召開中小學教師繼續(xù)教育工作會，研討、制定馬臨教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃。學校始終把培養(yǎng)建設一支高素質教師隊伍作為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內容，認真抓緊抓實。提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的繼續(xù)教育思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領導，學校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長、有關校領導、教導主任、教研主任為成員的繼續(xù)教育工作領導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作考核獎勵實施辦法，有效地保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。

2）計劃措施

開展繼續(xù)教育工作的目的，是為了促進學校管理的規(guī)范化，是為了促進教師個人的全面發(fā)展，從而全面提高教育教學質量，為此，學校不僅擬定全區(qū)繼續(xù)教育工作方案、各種培訓計劃措施、各種管理制度，并且按照計劃扎實開展各種培訓。在考核教師實際工作時，根據管理制度嚴格兌現(xiàn)獎懲。由于學校領導對此項工作高度重視，宣傳到位，提高了參訓廣大教師參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性，順利完成了繼續(xù)教育的各項培訓及課程學習。

3）經費保障

為了使繼續(xù)教育培訓工作順利開展，改革了以往繼續(xù)教育經費的管理辦法，學校按照有關規(guī)定，按生均經費的5%進行統(tǒng)籌，建立繼續(xù)教育的專項賬戶，全區(qū)各種繼續(xù)教育培訓費用統(tǒng)一支付，到目前為止，學校繼續(xù)教育支出已近14余萬，由于管理得當，全區(qū)各學校沒有出現(xiàn)一例因為經費原因影響培訓的事，保障教師繼續(xù)教育經費的落實。

4）檔案管理

檔案資料的建設質量，也是教師繼續(xù)教育工作過程的一個縮影，根據工作要求，建立了繼續(xù)教育管理檔案資料室，有相應的紙質資料和電子檔案。學校為了提高管理檔案建設的質量，專門添置了計算機、打印設備，保證了資料建設的質量，使管理更加規(guī)范化。

5)激勵機制

為使中小學繼續(xù)教育工作有序開展，保證各種培訓的質量，學校制定了一系列的激勵措施，鼓勵教師積極參加各種培訓，凡在繼續(xù)教育工作中表現(xiàn)突出的，同等條件下不僅常規(guī)工作考核評估要得到獎勵，在評優(yōu)評模、晉職晉升、績效考核中同等條件下優(yōu)先。

二、全員培訓

1）加強理論學習、提升師德修養(yǎng)

組織教師參加學習《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》、《師德啟思錄》等課程的學習，其中《師德修養(yǎng)》通過了考試，138人參加考試，合格137人，合格率99.3%。

2）重視業(yè)務培訓、提高教學水平

學科教學業(yè)務的培訓，始終貫穿于學校的教師繼續(xù)教育工作之中。除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業(yè)務培訓之外，還結合學校實際，開展校本培訓、課題研究方法講座、新教學常規(guī)；老帶新、老帶青、公開教學示范課、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過專業(yè)引領，促進教師自我反思，加強同事互動和交流互補。

在培訓中，我區(qū)扎實開展新理念、新課程培訓，在201*年全省組織的考試中，全區(qū)131人參加考試，131人全部合格。

3）注重技能培訓，促進教師發(fā)展

在信息技術基本素質和技能要求方面，201*年以前我區(qū)就完成全員培訓并考核達標。在這一輪繼續(xù)教育工作中，學校又利用假期時間全員培訓(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學課件上更上一個新的臺階。

三、專項培訓

1）重視年輕教師的培養(yǎng)

年輕教師培訓是培養(yǎng)跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為全區(qū)青年教師成長的一條必由之路，培訓也成為具有經濟區(qū)特色的校本培訓活動。

2）強化骨干教師的成長，并發(fā)揮輻射作用

骨干教師是教育教學的中堅力量，除參加省市教育行政管理部門組織的領導干部培訓和各級骨干教師培訓外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、科研工作中起著重要的傳幫帶作用。通過各種送教下鄉(xiāng)活動（如馬臨小學送教到五一小學；馬臨中學到小學上實驗課、英語課等），骨干教師們不僅講示范課而且跟受教單位老師們一起備課、交流，從而得到共同發(fā)展。

3）注重提升學歷

為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，積極鼓勵教師參加學歷進修�，F(xiàn)全區(qū)各學校教師學歷達標100%。幾年來，學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

四、學校特色

1）立足教育科研，錘煉教師隊伍。

五年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。組織骨干教師研討會，為本校的課題研究獻計獻策培養(yǎng)了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。

2）建立校本培訓，形成區(qū)位特色

幾年來，我區(qū)除認真開展多形式的教研活動，如集體備課----領導深入教研組與任課教師一起備課、聽課、指導教學、。上一節(jié)新到教師匯報課，讓他們盡快融入到本校的教學活動中。201*年10月組織全區(qū)小學教師公開課、示范課，201*年上半年組織青年教師評優(yōu)課活動參，學校還給優(yōu)勝者給獎金。201*年上學期還組織中年教師研討課，教學方法等方面起到了引導作用。201*年開始學校組織各學科組內評優(yōu)課活動，提供展示自我、探求新招、增長知識與提高能力的好機會，以中學為龍頭，馬臨小學為樣板，開展課堂大練兵。在新一輪課改中，我校投入大量資金，購入素質教育、新課程標準培訓方面的光盤、書籍（學校個每位教師訂《不做教書匠》《立足本職》），進行以校為本的基礎教育課程改革的學習培訓等，組織教師認真學習了素質教育理論使每一名教師都能學習到新的教育思想和理念，并內化成教學行為。

(1)具體措施：走出去（全區(qū)在這五年中，有幾十人次到貴陽、遵義聽各學科名師講座；有近一半教師到省、市、縣參加各學科新教材、新理念培訓；有三人接受省、市骨干教師培訓；有三分之二的各中層以上干部外出學習。），請進來（多次聘請教研室蔣樹明同志到我校作專題講座。）；加大

交流；教研促教改，教研帶科研。

(2)常規(guī)培訓:開展教學中的“以老帶新”（年輕教師在各級各類教學比賽中成績顯著如語文科的張小堅、王小容、王芳（小學）、余利（小學）、羅艷容（小學）；數(shù)學科的范美強；物理科的胡玉華、楊文才；政治科的劉容；體育科的賀紅星；美術科的王維；音樂科的呂相漂；信息技術的楊旭等等，在縣優(yōu)質課競賽中獲一等獎，其中胡玉華、呂相漂獲市二等獎。）課件制作中的“以新帶老”活動（物理組的胡玉華、范美強、馮興葉等的教具獲市一等獎，科技創(chuàng)新區(qū)碼省一等獎等），成效顯著，促使了新教師和青年教師盡快成長和老教師們的信息技術能力提高。

(3)專業(yè)引領

聘請專家、開設專題講座，加強教育理論對教育教學實踐的指導，以促進理論與實踐的對話，指導教師進行教育教學經驗的總結和提升，匯集優(yōu)秀的教學經驗論文、優(yōu)秀案例、教學反思等，使教師們通過理論與教育教學實踐的結合，有效的提升教育教學能力。

五、存在的問題及努力的方向

我區(qū)繼續(xù)教育工作取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發(fā)揮遠程教育網絡的作用，利用好優(yōu)質的遠程教育資源，把教師教學業(yè)務考核與繼續(xù)教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的基礎教育課程改革。

總之，我區(qū)教師繼續(xù)教育工作在上級部門的正確領導下，學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。為建設“學習型”學校，打造一支政治過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，以嚴格謹慎的態(tài)度和科學的精神對待每一項工作，在教育教學活動中取得更好的成績而努力奮斗。

馬臨工業(yè)經濟區(qū)“十一五”中小學教師

繼續(xù)教育工作

自查報告

二一年五月二十五日

擴展閱讀：馬臨工業(yè)經濟區(qū)“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓制度

馬臨工業(yè)經濟區(qū)

“十二五”中小學教師繼續(xù)教育

培訓制度

為了全面落實我區(qū)“十二五”中小學繼續(xù)教育工程的各項培訓任務，扎實推進馬臨區(qū)中小學繼續(xù)教育工作，使教師學有所獲，活學活用，實現(xiàn)人人合格，特擬訂以下培訓制度。

1、嚴格按照《馬臨工業(yè)經濟區(qū)“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》要求，把中小學教師繼續(xù)教育工作列入全區(qū)各學校、各公民辦幼兒園的工作日程，認真開展各階段的培訓，建立健全培訓檔案。

2、加強對中小學繼續(xù)工作的領導，教師要認真擬訂個人達標計劃，學校要制定繼續(xù)教育工作目標，嚴格按照計劃開展各階段的工作。

3、學習培訓采取集中學習、遠程培訓和個人自學相結合的方式進行，各校培訓人員要作好培訓前的各種準備，按時完成各個階段的培訓任務。

4、教師要積極參加區(qū)、縣、市組織的各種培訓和考試，爭當各個方面的能手。

5、各校教務處和教研組要充分發(fā)揮職能作用，嚴格執(zhí)行一月一匯報工作進展情況的報告制度。

6、適當時候組織各校教師參加競賽、觀摩、評比活動，表彰先進，樹立榜樣。

7、中小學繼續(xù)教育工作各校要列入年終考核，學校此項工作沒有完成的，學校領導當年不能評為優(yōu)秀，教師沒有完成此項工作的，年終不能評為優(yōu)秀。

8、中小學繼續(xù)教育工作學習成績優(yōu)秀的教師，在晉職晉升等方面同等條件下優(yōu)先考慮。

馬臨工業(yè)經濟區(qū)中學繼續(xù)教育領導小組

201*年4月12日

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