“鐵公雞”老師 本文簡(jiǎn)介：

浙江省溫州市樂(lè)清市陳巴喬指導(dǎo)教師：游雙雙　　在我們班有一個(gè)“鐵公雞”老師，大家別誤解了，這可不是吝嗇錢(qián)��！而是愛(ài)拖堂、愛(ài)占課特別嚴(yán)厲的一個(gè)好老師�！　∪绻�哪天早上第三節(jié)是語(yǔ)文課，那就別想如期放學(xué)了�！岸ｂ忊彙钡南抡n打鈴打響了，意味著時(shí)間已到中午十一點(diǎn)十五分，老師還津津有味地在講著課，又過(guò)了五分鐘，校

“鐵公雞”老師 本文內(nèi)容：

浙江省溫州市樂(lè)清市  陳巴喬

指導(dǎo)教師：游雙雙

　　在我們班有一個(gè)“鐵公雞”老師，大家別誤解了，這可不是吝嗇錢(qián)啊！而是愛(ài)拖堂、愛(ài)占課特別嚴(yán)厲的一個(gè)好老師。

　　如果哪天早上第三節(jié)是語(yǔ)文課，那就別想如期放學(xué)了�！岸ｂ忊彙钡南抡n打鈴打響了，意味著時(shí)間已到中午十一點(diǎn)十五分，老師還津津有味地在講著課，又過(guò)了五分鐘，校園里響起了悠揚(yáng)的歌聲，我們?cè)缫佯囸I得肚子咕咕叫，可老師依然津津樂(lè)道地講著課，雖然老師講課十分生動(dòng)，可肚子咕咕叫的我們?cè)缇驮谙肟煽诘娘埐肆�，門(mén)外的家長(zhǎng)也等得著急了�！跋抡n”，我們等這句話等的好苦啊，一看手表已經(jīng)十一點(diǎn)五十分了，來(lái)不及對(duì)老師sea good bye的我們飛奔了出去。

　　有一次，我們音樂(lè)老師說(shuō)給我們看電影，也換好了課，可語(yǔ)文老師的一句“連上兩節(jié)音樂(lè)課有什么意思呀！上完第一節(jié)課后上語(yǔ)文課！”打破了我們的美好的夢(mèng)想，意猶未盡的我們只好去聽(tīng)老師講課。

　　其實(shí)，對(duì)我們嚴(yán)厲的老師未必是壞老師。老師嚴(yán)格要求我們的字體、作文、筆記，要求我們什么都要做到最好，因此，造就了“高品質(zhì)”的我們。

　　這不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師：游老師。

 

　　教師評(píng)語(yǔ)：把自己的老師的性格闡述的非常透徹；并且形象生動(dòng)的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法；在細(xì)致的描寫(xiě)過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)對(duì)老師的尊敬。

“鐵公雞”老師 本文關(guān)鍵詞：鐵公雞，老師

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