201*年度教師繼續(xù)教育個人總結(jié)

201*年度教師繼續(xù)教育個人總結(jié)

嘉積二中戴平章

在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。我參與教師繼續(xù)教育，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過繼續(xù)教育，使自己有了很大收獲：

1、提高了師德水準(zhǔn).從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平.深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識.加強(qiáng)了對體育學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。

3、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。我觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。

5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過繼續(xù)教育，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長.我們參與繼續(xù)教育，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，做一名優(yōu)秀的教師。

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201*201*學(xué)年度教師個人繼續(xù)教育總結(jié)

一年來，我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動，有了不少收獲。繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵�，F(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：

首先學(xué)習(xí)了《有效課堂的教學(xué)的實(shí)施與策略》，通過學(xué)習(xí)使我明確了教育教學(xué)過程中，教師既要尊重他人人格，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，調(diào)動各方面積極性，集思廣益，激發(fā)學(xué)生自我教育的熱情，引導(dǎo)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展；又要堅持依法執(zhí)教，自覺地遵守法律法規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，履行自己的教育教學(xué)職責(zé)，堅持自身職業(yè)行為的正確方向。同時我把從中學(xué)到的策略與方法不斷地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，收到了良好的效果。

第二，學(xué)習(xí)了《如何提高小學(xué)教師課堂教學(xué)素養(yǎng)》，認(rèn)識到教師要有奉獻(xiàn)精神，廣文博識，不斷學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，舉出的事例才能生動活潑，深入淺出。教師的教態(tài)要端莊大方，目光要親切和藹，莊重里透著自然，微笑里含著慈愛。教師的語言要簡潔準(zhǔn)確，語速要舒緩，抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)賦予情感，富有啟發(fā)性。教師還要運(yùn)用聰明機(jī)智處理偶發(fā)事件。

第三，自學(xué)習(xí)了俞伯軍老師的《小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例專題研究》，通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的科學(xué)案例中透露出的先進(jìn)的科學(xué)教育理念，并注重把自主探究精神貫穿到教學(xué)的全過程，是自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

第四，我利用暑期參加了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，自己的創(chuàng)新能力有了很大的提高，同時把這種創(chuàng)新精神運(yùn)用到自己的科學(xué)教學(xué)之中。經(jīng)過考試，成績達(dá)到合格。

通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)，并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的合格教師而加緊學(xué)習(xí)。

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