關(guān)于中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育的調(diào)查報(bào)告

悠悠中華上下五千年文明歷史，身為炎黃子孫的我們以祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)引以為豪。而如今21世紀(jì)到來(lái)的今天，我們要生存，我們要發(fā)展，我們要使偉大的中華人民共和國(guó)屹立于世界民族之林就必須繼承與創(chuàng)新中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

中國(guó)五千年文明孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的積淀和寶藏，是我們民族最為寶貴的精神支柱和文化遺產(chǎn)。而如今善于接受新思想新事物的青少年們卻一味地追趕潮流，把老祖宗的優(yōu)秀遺產(chǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)遺失。能夠接受新東西固然好，但是我們不能舍本逐末，在接受新事物同時(shí)也應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)遺傳下來(lái)的優(yōu)秀文化。

針對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題，本人進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為幾個(gè)高校在校高中生們。調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)高校在校生發(fā)放問(wèn)卷，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，30%的學(xué)生熱衷于國(guó)外游戲、電影、電視劇等。21%的學(xué)生承認(rèn)自己在日常生活中有不文明現(xiàn)象。19%的學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化了解較少。25%的學(xué)生表示對(duì)傳統(tǒng)文化

中華民族上下幾千流傳下來(lái)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，文化傳統(tǒng)中的科學(xué)精神、崇德尚義，獨(dú)特的審美品格對(duì)青少年教育有著至關(guān)重要的意義。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，它包涵了各個(gè)方面，對(duì)人們生存發(fā)展有很大的作用，其經(jīng)過(guò)歷史洗禮流傳下來(lái)的大量?jī)?yōu)秀文化，更是中華民族屹立于世界的基礎(chǔ)。中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，青少年是祖國(guó)未來(lái)的接班人，有素質(zhì)有能力的接班人才能使中國(guó)長(zhǎng)存！

經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我認(rèn)為有必要從以下幾個(gè)方面解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

青少年們對(duì)傳統(tǒng)文化到底包涵哪些缺乏全面的認(rèn)識(shí)，所以，我們必須加強(qiáng)教育。教育不僅僅指學(xué)校教育，家庭教育與社會(huì)教育應(yīng)該與學(xué)校教育相輔相成。家庭對(duì)青少年的影響是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)歷程中最早的老師，家庭教育做得好，家長(zhǎng)文化水平高，對(duì)青少年了解中國(guó)傳統(tǒng)文化有極大的促進(jìn)作用。比如，家長(zhǎng)可以以老一輩的身份，在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。文明禮貌的習(xí)慣，尊老愛(ài)幼的思想，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度以及對(duì)古老中國(guó)流傳下來(lái)的民間習(xí)俗都可以對(duì)青少年了解和學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有幫助。正所謂耳濡目染，家庭教育的影響在無(wú)形中起著重要作用。社會(huì)是個(gè)好“學(xué)�！�，青少年雖然未走進(jìn)社會(huì)，但難免會(huì)與社會(huì)有或多或少的接觸，學(xué)校雖然是傳遞文化的場(chǎng)所，但是一堵圍墻無(wú)法將校園與社會(huì)隔離，社會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化普及得好，對(duì)青少年教育也有幫助。比如江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤主席提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等，在社會(huì)的普及與宣傳對(duì)人們的日常行為和心理素質(zhì)都會(huì)有廣泛的影響，我們可以利用一切可能的形式開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，更好地達(dá)到傳承傳統(tǒng)文化的目的。社會(huì)需要要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓青少年去接觸，去讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化，一步一步的培養(yǎng)、誘發(fā)他們的興趣，讓他們珍視傳統(tǒng)文化，讓他們明白自己也是傳統(tǒng)文化的繼承者。值得特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育是至關(guān)重要的，學(xué)校的教育設(shè)施、教育方法、教育內(nèi)容對(duì)青少年有直接影響。我國(guó)普及的九年義務(wù)制教育就是一個(gè)很好的平臺(tái)，它讓廣大的學(xué)生從小接受中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的名族自尊心和自豪感。教育的內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，有古老中國(guó)人的智慧，比如響徹世界的四大發(fā)明，偉大教育家孔子的“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等思想以及中國(guó)傳統(tǒng)文化以人為本，崇德尚義，以德育人，以德醒世，以修、齊、治、平為理想的思想，還有流傳下來(lái)的古典書籍等，這些東西在書本的呈現(xiàn)，對(duì)青少年教育有著最最關(guān)鍵的作用。所以，要使中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對(duì)青少年教育有意義，教育是根本。

外國(guó)文化和思想的傳入，新思潮的影響對(duì)青少年學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定思想程度的影響。學(xué)貫東西固然好，但我們青少年們不能一味地全盤接收外國(guó)文化與思想，應(yīng)該學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕。此項(xiàng)調(diào)查中出現(xiàn)的有少部分青少年一味追求外國(guó)游戲，外國(guó)電影電視劇，我認(rèn)為是有必要引導(dǎo)一下。中國(guó)古老的精粹文化，比如京劇、昆劇等，中國(guó)的偉大發(fā)明創(chuàng)造等都應(yīng)該是青少年們學(xué)習(xí)的典范。外國(guó)文化的確有其值得學(xué)習(xí)的一面，但我們不能偏安于一隅，對(duì)外國(guó)文化盲從！外國(guó)的游戲?qū)�學(xué)習(xí)為重的青少年是一種毒害，外國(guó)偶像劇更是讓有些學(xué)生盲目追趕潮流，這些是不值得提倡的！對(duì)與外國(guó)文化與思想我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)和理智的價(jià)值判斷，批判地吸收借鑒，從而學(xué)以致用，但應(yīng)該牢記，中華民族文化才是我們的根！青少年教育是一項(xiàng)重大的基礎(chǔ)工程，它就好比是祖國(guó)這項(xiàng)偉大建設(shè)事業(yè)的根基，必須穩(wěn)固牢靠，打好根基才能使中國(guó)這座大廈屹立不倒！

中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要弘揚(yáng)，青少年在傳統(tǒng)文化的熏陶下培養(yǎng)了民族自信心與民族自豪感，我們也可以讓祖國(guó)傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，走向世界。21世紀(jì)是開(kāi)放的世紀(jì)，世界是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界，特別是中國(guó)改革開(kāi)放，繼而加入WTO組織，國(guó)門打開(kāi)，外國(guó)文化潮涌，我們也可以讓外國(guó)人開(kāi)開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)下中國(guó)優(yōu)秀文化。對(duì)青少年的教育在此就顯得尤為重要，作為主人翁的青少年只有對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有一定認(rèn)識(shí)才能更好地使中國(guó)文化熠熠發(fā)光。如今孔子學(xué)院遍及世界各地，外國(guó)人紛紛來(lái)華學(xué)習(xí)工作，世界各地人們學(xué)習(xí)普通話，作為中國(guó)人的我們有著無(wú)限的自豪，更體現(xiàn)了我們將國(guó)家與個(gè)人融合在一起的高尚情操。文化需要傳承，做接班人的青少年們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，做個(gè)稱職的接班人！同時(shí)也對(duì)外顯示我們博采眾家之長(zhǎng)的文化會(huì)通精神。

從另一個(gè)方面來(lái)講，今天我們弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，在青少年中開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，必須看到文化傳統(tǒng)的歷史局限性。事物是不斷發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物的一個(gè)過(guò)程，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化在如今有一些也存在歷史局限性。所以，我們就很有必要在古老和現(xiàn)代中尋找能相互碰撞、產(chǎn)生火花的東西。比如我們從中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育的角度出發(fā)，就可以先從古老藝術(shù)中去發(fā)掘富有時(shí)代感、易于被青少年接受，能激發(fā)其興趣的東西，先培養(yǎng)青少年們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，然后再循序漸進(jìn)，將古老與現(xiàn)代進(jìn)行創(chuàng)造性的結(jié)合。我們應(yīng)該從青少年自身發(fā)展的特點(diǎn)著手，不能強(qiáng)迫他們接受一些東西，要選擇合適的方法，比如可以從興趣入手，培養(yǎng)青少年們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，也可以充分利用青少年的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，鼓勵(lì)青少年進(jìn)行體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，更可以為青少年提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，使傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更有趣、更容易，在潛移默化中傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，激揚(yáng)時(shí)代精神，貼近現(xiàn)實(shí)生活，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，積極從學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，賦予其鮮明的民族特征和時(shí)代精神，努力以豐富多彩的內(nèi)容和生動(dòng)活潑的形式吸引廣大青少年學(xué)生，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，把握其本質(zhì)，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)前青少年教育中大放異彩。

中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，從中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中，我們不僅能發(fā)現(xiàn)文化傳統(tǒng)對(duì)青少年教育的重要性，更能從中領(lǐng)悟到對(duì)青少年的教育的出發(fā)點(diǎn)和措施。優(yōu)秀文化傳統(tǒng)能陶冶一個(gè)人的情操，磨練一個(gè)人的意志。青少年們?nèi)绻�能從小受到這樣的文化傳統(tǒng)，那么必定這樣的青少年能比其他沒(méi)有受到這種文化傳統(tǒng)熏陶的青少年少走彎路，必定能更早的走向成功。

從本次報(bào)告的結(jié)果和對(duì)青少年教育的重要性告訴我們，國(guó)家必須大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，針對(duì)青少年的教育，采取有力的措施，從課本、閱讀等方面，想廣大青少年傳播中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓他們從小在這樣的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)下成長(zhǎng)。青少年是社會(huì)的未來(lái)，代表著國(guó)家以后的發(fā)展動(dòng)力和源泉，只有青少年培養(yǎng)教育好了，國(guó)家的將來(lái)才有希望。

中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年的教育密不可分，大力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的宣傳和推廣、大力加強(qiáng)青少年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、才能是國(guó)家一步一步走向強(qiáng)大!

中文系0902班李娟

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關(guān)于中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育的調(diào)查報(bào)告

悠悠華夏，擁有著上下五千年的文明歷史。身為炎黃子孫的我們以祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)引以為豪。而如今21世紀(jì)到來(lái)的今天，我們要生存，我們要發(fā)展，我們要使偉大的中華人民共和國(guó)屹立于世界民族之林就必須繼承與創(chuàng)新中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

中國(guó)五千年文明孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的積淀和寶藏，是我們民族最為寶貴的精神支柱和文化遺產(chǎn)。而如今善于接受新思想新事物的青少年們卻一味地追趕潮流，把老祖宗的優(yōu)秀遺產(chǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)遺失。能夠接受新東西固然好，但是我們不能舍本逐末，在接受新事物同時(shí)也應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)遺傳下來(lái)的優(yōu)秀文化。

針對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題，本人進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為幾個(gè)高校在校高中生們。調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)高校在校生發(fā)放問(wèn)卷，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，30%的學(xué)生熱衷于國(guó)外游戲、電影、電視劇等。21%的學(xué)生承認(rèn)自己在日常生活中有不文明現(xiàn)象。19%的學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化了解較少。25%的學(xué)生表示對(duì)傳統(tǒng)文化

中華民族上下幾千流傳下來(lái)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，文化傳統(tǒng)中的科學(xué)精神、崇德尚義，獨(dú)特的審美品格對(duì)青少年教育有著至關(guān)重要的意義。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，它包涵了各個(gè)方面，對(duì)人們生存發(fā)展有很大的作用，其經(jīng)過(guò)歷史洗禮流傳下來(lái)的大量?jī)?yōu)秀文化，更是中華民族屹立于世界的基礎(chǔ)。中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，青少年是祖國(guó)未來(lái)的接班人，有素質(zhì)有能力的接班人才能使中國(guó)長(zhǎng)存！

經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我認(rèn)為有必要從以下幾個(gè)方面解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

青少年們對(duì)傳統(tǒng)文化到底包涵哪些缺乏全面的認(rèn)識(shí)，所以，我們必須加強(qiáng)教育。教育不僅僅指學(xué)校教育，家庭教育與社會(huì)教育應(yīng)該與學(xué)校教育相輔相成。家庭對(duì)青少年的影響是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)歷程中最早的老師，家庭教育做得好，家長(zhǎng)文化水平高，對(duì)青少年了解中國(guó)傳統(tǒng)文化有極大的促進(jìn)作用。比如，家長(zhǎng)可以以老一輩的身份，在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。文明禮貌的習(xí)慣，尊老愛(ài)幼的思想，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度以及對(duì)古老中國(guó)流傳下來(lái)的民間習(xí)俗都可以對(duì)青少年了解和學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有幫助。正所謂耳濡目染，家庭教育的影響在無(wú)形中起著重要作用。社會(huì)是個(gè)好“學(xué)�！�，青少年雖然未走進(jìn)社會(huì)，但難免會(huì)與社會(huì)有或多或少的接觸，學(xué)校雖然是傳遞文化的場(chǎng)所，但是一堵圍墻無(wú)法將校園與社會(huì)隔離，社會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化普及得好，對(duì)青少年教育也有幫助。比如江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤主席提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等，在社會(huì)的普及與宣傳對(duì)人們的日常行為和心理素質(zhì)都會(huì)有廣泛的影響，我們可以利用一切可能的形式開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，更好地達(dá)到傳承傳統(tǒng)文化的目的。社會(huì)需要要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓青少年去接觸，去讀懂中國(guó)傳統(tǒng)文化，一步一步的培養(yǎng)、誘發(fā)他們的興趣，讓他們珍視傳統(tǒng)文化，讓他們明白自己也是傳統(tǒng)文化的繼承者。值得特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育是至關(guān)重要的，學(xué)校的教育設(shè)施、教育方法、教育內(nèi)容對(duì)青少年有直接影響。我國(guó)普及的九年義務(wù)制教育就是一個(gè)很好的平臺(tái)，它讓廣大的學(xué)生從小接受中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的名族自尊心和自豪感。教育的內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，有古老中國(guó)人的智慧，比如響徹世界的四大發(fā)明，偉大教育家孔子的“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等思想以及中國(guó)傳統(tǒng)文化以人為本，崇德尚義，

以德育人，以德醒世，以修、齊、治、平為理想的思想，還有流傳下來(lái)的古典書籍等，這些東西在書本的呈現(xiàn)，對(duì)青少年教育有著最最關(guān)鍵的作用。所以，要使中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對(duì)青少年教育有意義，教育是根本。

外國(guó)文化和思想的傳入，新思潮的影響對(duì)青少年學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定思想程度的影響。學(xué)貫東西固然好，但我們青少年們不能一味地全盤接收外國(guó)文化與思想，應(yīng)該學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕。此項(xiàng)調(diào)查中出現(xiàn)的有少部分青少年一味追求外國(guó)游戲，外國(guó)電影電視劇，我認(rèn)為是有必要引導(dǎo)一下。中國(guó)古老的精粹文化，比如京劇、昆劇等，中國(guó)的偉大發(fā)明創(chuàng)造等都應(yīng)該是青少年們學(xué)習(xí)的典范。外國(guó)文化的確有其值得學(xué)習(xí)的一面，但我們不能偏安于一隅，對(duì)外國(guó)文化盲從！外國(guó)的游戲?qū)�學(xué)習(xí)為重的青少年是一種毒害，外國(guó)偶像劇更是讓有些學(xué)生盲目追趕潮流，這些是不值得提倡的！對(duì)與外國(guó)文化與思想我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)和理智的價(jià)值判斷，批判地吸收借鑒，從而學(xué)以致用，但應(yīng)該牢記，中華民族文化才是我們的根！青少年教育是一項(xiàng)重大的基礎(chǔ)工程，它就好比是祖國(guó)這項(xiàng)偉大建設(shè)事業(yè)的根基，必須穩(wěn)固牢靠，打好根基才能使中國(guó)這座大廈屹立不倒！

中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要弘揚(yáng)，青少年在傳統(tǒng)文化的熏陶下培養(yǎng)了民族自信心與民族自豪感，我們也可以讓祖國(guó)傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，走向世界。21世紀(jì)是開(kāi)放的世紀(jì)，世界是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界，特別是中國(guó)改革開(kāi)放，繼而加入WTO組織，國(guó)門打開(kāi)，外國(guó)文化潮涌，我們也可以讓外國(guó)人開(kāi)開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)下中國(guó)優(yōu)秀文化。對(duì)青少年的教育在此就顯得尤為重要，作為主人翁的青少年只有對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有一定認(rèn)識(shí)才能更好地使中國(guó)文化熠熠發(fā)光。如今孔子學(xué)院遍及世界各地，外國(guó)人紛紛來(lái)華學(xué)習(xí)工作，世界各地人們學(xué)習(xí)普通話，作為中國(guó)人的我們有著無(wú)限的自豪，更體現(xiàn)了我們將國(guó)家與個(gè)人融合在一起的高尚情操。文化需要傳承，做接班人的青少年們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，做個(gè)稱職的接班人！同時(shí)也對(duì)外顯示我們博采眾家之長(zhǎng)的文化會(huì)通精神。

從另一個(gè)方面來(lái)講，今天我們弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，在青少年中開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，必須看到文化傳統(tǒng)的歷史局限性。事物是不斷發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物的一個(gè)過(guò)程，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化在如今有一些也存在歷史局限性。所以，我們就很有必要在古老和現(xiàn)代中尋找能相互碰撞、產(chǎn)生火花的東西。比如我們從中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育的角度出發(fā)，就可以先從古老藝術(shù)中去發(fā)掘富有時(shí)代感、易于被青少年接受，能激發(fā)其興趣的東西，先培養(yǎng)青少年們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，然后再循序漸進(jìn)，將古老與現(xiàn)代進(jìn)行創(chuàng)造性的結(jié)合。我們應(yīng)該從青少年自身發(fā)展的特點(diǎn)著手，不能強(qiáng)迫他們接受一些東西，要選擇合適的方法，比如可以從興趣入手，培養(yǎng)青少年們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，也可以充分利用青少年的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，鼓勵(lì)青少年進(jìn)行體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，更可以為青少年提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，使傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更有趣、更容易，在潛移默化中傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，激揚(yáng)時(shí)代精神，貼近現(xiàn)實(shí)生活，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，積極從學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，賦予其鮮明的民族特征和時(shí)代精神，努力以豐富多彩的內(nèi)容和生動(dòng)活潑的形式吸引廣大青少年學(xué)生，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，把握其本質(zhì)，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)前青少年教育中大放異彩。

中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，從中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中，我們不僅能發(fā)現(xiàn)文化傳統(tǒng)對(duì)青少年教育的重要性，更能從中領(lǐng)悟到對(duì)青少年的教育的出發(fā)點(diǎn)和措施。

優(yōu)秀文化傳統(tǒng)能陶冶一個(gè)人的情操，磨練一個(gè)人的意志。青少年們?nèi)绻�能從小受到這樣的文化傳統(tǒng)，那么必定這樣的青少年能比其他沒(méi)有受到這種文化傳統(tǒng)熏陶的青少年少走彎路，必定能更早的走向成功。

從本次報(bào)告的結(jié)果和對(duì)青少年教育的重要性告訴我們，國(guó)家必須大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，針對(duì)青少年的教育，采取有力的措施，從課本、閱讀等方面，想廣大青少年傳播中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓他們從小在這樣的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)下成長(zhǎng)。青少年是社會(huì)的未來(lái)，代表著國(guó)家以后的發(fā)展動(dòng)力和源泉，只有青少年培養(yǎng)教育好了，國(guó)家的將來(lái)才有希望。

中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年的教育密不可分，大力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的宣傳和推廣、大力加強(qiáng)青少年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、才能是國(guó)家一步一步走向強(qiáng)大!

中文系0902班李娟

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