方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

方田中心學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況匯報(bào)

一、制定學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃

為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)縣督導(dǎo)評(píng)估檢查的情況，我校結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，制定方田中心學(xué)校201*－201*年實(shí)施素質(zhì)教育五年規(guī)劃。規(guī)劃中明確指出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提出學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展指明了方向。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。1、教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，我校積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)理論，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個(gè)人奮斗目標(biāo)，并通過(guò)學(xué)期計(jì)劃加以細(xì)化。

2、提倡互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過(guò)程成為一個(gè)互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，把個(gè)體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3、鼓勵(lì)反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一個(gè)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)工作的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)個(gè)案，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮黨支部在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。

黨支部牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”這一工作指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素質(zhì)教育實(shí)踐上來(lái)，充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的先鋒模范作用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、課題研究等形式，使全體黨員成為素質(zhì)教育的力行者、師德師風(fēng)的示范者。

四、強(qiáng)化德育管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以育人為根本的指導(dǎo)思想，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重的地位，全員參與、全程管理、全面落實(shí)，努力提高德育工作的針對(duì)性和有效性。不少教師認(rèn)真鉆研理論，不斷總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，今年有兩位教師的德育論文在縣局匯編。

2、以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際，組織開(kāi)展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)活動(dòng)。在行規(guī)制度的約束的同時(shí)，我們還重視行規(guī)“內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。今年6月命名表彰了�！拔拿鳂�(biāo)兵”。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過(guò)校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、�？�板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，形式營(yíng)造積極向上的輿論導(dǎo)向。五、重視常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴(yán)格落實(shí)教師聽(tīng)課、備課筆記的檢查，倡導(dǎo)集體備課，抓好教研課，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，每個(gè)教師一年中每學(xué)期都要上好一堂研討課，積極引導(dǎo)良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高。

六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控管理。

學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控的督查和指導(dǎo)作用。堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。今年，學(xué)校對(duì)所有年級(jí)學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟綜管理，有效地完成質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究對(duì)策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關(guān)心指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對(duì)區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)聽(tīng)課，檢查區(qū)域內(nèi)教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了各項(xiàng)多種形式的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、抓好特殊生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

要求教師明確特殊生教育對(duì)象，建立特殊生教育檔案，制訂特殊生教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。積極探索輔導(dǎo)工作的方法，最大限度地挖掘這些孩子的潛能，培養(yǎng)他們獲得參與社會(huì)生活、知識(shí)與技能。通過(guò)分層備課、上課，分層輔導(dǎo)，分層考核，抓好“隨班就讀”教學(xué)工作的開(kāi)展。

七、做好日常衛(wèi)生保健工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)。

我校把衛(wèi)生保健工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，衛(wèi)生保健工作列入每學(xué)期、學(xué)年工作的議事日程，建立了以校長(zhǎng)為主，分管校長(zhǎng)、分管教導(dǎo)、保健教師、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期期初有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，學(xué)校衛(wèi)生保健工作會(huì)議定期召開(kāi)，學(xué)習(xí)、討論學(xué)校衛(wèi)生工作的法律法規(guī)和文件，對(duì)照學(xué)校存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行整改；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的榜樣；強(qiáng)化責(zé)任包干意識(shí)，學(xué)校教師學(xué)生人人有衛(wèi)生崗位，班班室室有包干區(qū)、責(zé)任區(qū)；學(xué)校衛(wèi)生檢查小組經(jīng)常檢查衛(wèi)生工作，作為文明班級(jí)評(píng)比的重要內(nèi)容；盡財(cái)力落實(shí)衛(wèi)生保健工作的常規(guī)經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校衛(wèi)生保健工作的正常開(kāi)展。有計(jì)劃、有目的，有系統(tǒng)、多形式地開(kāi)展健康教育，學(xué)校已建立《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食品采購(gòu)、貯存及加工制度》、，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)宣傳。對(duì)食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行定期檢查，并建立食物中毒責(zé)任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

學(xué)校高度重視安全工作。加強(qiáng)安全宣傳教育，牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力。進(jìn)一步健全安全工作責(zé)任制，落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施。重點(diǎn)抓好校舍、飲食衛(wèi)生、交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校制定安全責(zé)任制度、安全保衛(wèi)制度學(xué)校安全管理細(xì)則。做到經(jīng)常宣傳，常抓不懈。

方田中心學(xué)校201*年11月

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方田中心學(xué)校201*-201*年落實(shí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

●指導(dǎo)思想：

為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。貫徹落實(shí)《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，為了提高方田中心小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力使素質(zhì)教育法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、常規(guī)化，迎接素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。

●領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：陳貴銓

副組長(zhǎng)：羅濤黃發(fā)盛曾令東

組員：余仁淡余洪慶張旺添范良貴

羅廷杰張麗萍

●具體措施：

一、把德育擺在素質(zhì)教育之首。我們?cè)诘掠�上，以�?ài)國(guó)主義教育為主旋律，圍繞愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)中心，結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、道德、品質(zhì)教育。用偉大祖國(guó)取得的偉大成就進(jìn)行教育，使學(xué)生充分體驗(yàn)祖國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)，威望提高而更加充滿信心；充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，革命傳統(tǒng)教育，“五愛(ài)教育”；利用晨會(huì)課、升旗儀式講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并注重行為習(xí)慣的指導(dǎo)、訓(xùn)練。真正做到育人先育德，使班級(jí)的文明之花結(jié)出豐碩之果。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書(shū)育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。

2、扎實(shí)校本教研，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教師專業(yè)成長(zhǎng)直接影響及至決定課程實(shí)施的方向、質(zhì)量和深度。為了在課改的教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師隊(duì)伍，要求教師“邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊調(diào)整、邊提高、邊總結(jié)”的校本教研，讓教師在具體教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉，提高應(yīng)對(duì)能力。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革；二是教師考核評(píng)價(jià)制度的改革；三是教師獎(jiǎng)懲制度的改革；四是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

三、努力使學(xué)科課程的質(zhì)量有所提高。我們堅(jiān)持走優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)主體性教育；切實(shí)做好輔導(dǎo)補(bǔ)差工作；發(fā)揮教師間的合作作用的道路，強(qiáng)化集體備課制度。

1、堅(jiān)持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，從在校作息時(shí)間、節(jié)假日補(bǔ)課、課程設(shè)置、作業(yè)總量、考試等方面切實(shí)為學(xué)生“減負(fù)”，保證學(xué)生身心健康。2、學(xué)生在校作息時(shí)間方面，學(xué)校每日教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；嚴(yán)禁利用午休時(shí)間安排所謂“午自習(xí)”，集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤行為；嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。必須保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生集體上課補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課。

3、課程設(shè)置方面，要嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

4、作業(yè)總量方面，要求一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)；老師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的家庭作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，加強(qiáng)對(duì)教師布置家庭作業(yè)和批改家庭作業(yè)情況的檢查，不斷改進(jìn)作業(yè)的形式內(nèi)容，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。

5、小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，不得將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)、公布。嚴(yán)禁組織各種統(tǒng)考和按考試成績(jī)排隊(duì)。

四、切實(shí)貫徹健康第一的思想。我們把提高學(xué)生的身心素質(zhì)作為一件大事來(lái)落實(shí)。首先，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康教育，要求各班把這一主題教育與晨會(huì)課密切結(jié)合并滲透于每節(jié)課中，從而使學(xué)生從小逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。其次，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，主要措施是：上好體育課，提高體育課的質(zhì)量，開(kāi)展好課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展多種形式的群體活動(dòng)。

五、充分發(fā)揮“家�！弊饔谩＜议L(zhǎng)學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育不可缺惑的一個(gè)組成部分，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)的齊抓共管，素質(zhì)教育的實(shí)施才有希望。因此，我校十分重視家教功能，將舉行學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)和家教講座，成立家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)交流對(duì)孩子的管理措施。同時(shí)，我們受到領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指點(diǎn)，開(kāi)拓了視野，學(xué)到了具體的操作方法，為今后家校的務(wù)實(shí)、高效打下基礎(chǔ)。

方田中心學(xué)校201*年3月

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