頂崗支教實習(xí)心得

頂崗支教實習(xí)心得

時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個月的的頂崗支教生涯結(jié)束了，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，我覺得這是我大學(xué)生活學(xué)習(xí)中最充實的一學(xué)期，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)教師趙老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下以及在生活、教學(xué)中無微不至的關(guān)懷中，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的一年級數(shù)學(xué)和好幾個班的副課（民團、體育、科學(xué)）尤其是一年級的數(shù)學(xué)對我來說是個很大的考驗，在語言不通的前提下要想教好學(xué)生不是一件易事，還有在這樣一個偏遠(yuǎn)的藏區(qū)上民族團結(jié)對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師忠措老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉學(xué)校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作。在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師和帶隊老師趙老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運動活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為一名教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識還要掌握一些運動技能，還有科學(xué)文化知識，民族團結(jié)知識與意識，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上社會的要求，才能滿足學(xué)生們求職的欲望。在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在實踐方面：雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí)，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。作為一名教師首先要做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。作為一名實習(xí)生還要服從帶隊老師的安排，積極配合老師的工作，為帶隊老師減輕負(fù)擔(dān)，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。

在生活方面：我們的學(xué)校是一所新建的學(xué)校，學(xué)校沒水沒電，條件相對艱苦，我們學(xué)校有13名女生2名男生，作為一名男生，我有責(zé)任有義務(wù)為同學(xué)服務(wù)，所以學(xué)校中的粗活（拉水，拉煤，買煤氣……）就是我倆應(yīng)該義不容辭的。

短短的4個月，我不僅知道了怎樣做一名優(yōu)秀的教師，還學(xué)會了在職場中怎樣和別人交往。這就為我進(jìn)入社會，走向職場打好了基礎(chǔ)�？傊�，這次實習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)成為了我人生中的一段美好回憶，給了我一筆寶貴的財富。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，實習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我想衷心感謝囊謙三完小給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝趙老師的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。謝謝您老師！

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頂崗支教實習(xí)總結(jié)

201*年的夏天對我來說，注定是難忘的，這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在甘德縣青珍鄉(xiāng)寄校度過了我大三的第二個學(xué)期。時光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。一、思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。二、教學(xué)方面我在青珍鄉(xiāng)寄校承擔(dān)的是初中三年級（2）班的語文，以及三年級（1）班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然藏區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，，后面是我自己處理事情。這一個學(xué)期的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。自習(xí)到勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況、學(xué)生請假情況、各種突發(fā)情況忘記了有多少個夜晚失眠，但是，看到一班拿到紀(jì)律流動紅旗的時候，我發(fā)自內(nèi)心的笑了。三、生活方面校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心！四、支教中的不足當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對困難估計不足。五、其他方面支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語;我想告訴他我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。踏上講臺，面對學(xué)生，我激情萬分。邁進(jìn)農(nóng)家，面對家長，我感慨萬千。在課堂上時，小學(xué)生們認(rèn)真聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動。有時他們也會有一些小躁動，但只需勸一句，他們那就會安靜下來。有時他們會搶答問題，但只需一個手勢，他們那就會先舉手再回答。臺下同學(xué)們渴求知識的眼神，讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴(yán)肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，一起談話，開玩笑。有時他們會教我講當(dāng)?shù)氐牟卣Z，而我就給他們講講我兒時的生活。跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！這里的孩子或許少了城市孩子的活躍，但卻多了份天真，誠實。在周末，我也進(jìn)行家訪，家訪時，我們與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了交流，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，他們對孩子的教育期望及家庭情況。家訪，讓我真正體會到了當(dāng)?shù)厣�活的艱辛。看著他們的家，他們的衣著我想對他們說幾句，言語卻哽咽在喉結(jié)里吐不出來�；蛟S這時沉默才是最好的選擇。

轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

回顧這近半年的忙碌充實的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到青珍鄉(xiāng)寄校支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！

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