專業(yè)技術工作總結--李海江

專業(yè)技術工作總結

李海江201*/10/2

專業(yè)技術工作總結

尊敬的各位評委：

我叫李海江，1994年7月從青海石油技校鉆井班畢業(yè)后一直在井隊工作，曾干過鉆井工、副司鉆、司鉆等崗位，201*年9月，原青海石油管理局井筒工程公司因鉆井隊技術員短缺，從崗位工人中公開招考鉆井技術員，使我有幸走上了技術工作之路。201*年12月起我開始擔任20963鉆井隊鉆井助理工程師，現(xiàn)將我任職以來的工作、學習情況向各位評委做一個簡單的匯報。

一、持續(xù)學習，不斷提高專業(yè)知識儲備

作為一名從工人成長起來的技術干部，專業(yè)知識的補充尤為重要。在平時的工作中我邊干邊學，一直堅持自學專業(yè)技術知識，先后學習了《鉆井與完井工程》、《石油鉆采設備》、《石油地質概論》、《鉆井液工藝學》、《鉆井監(jiān)督指南》、《鉆井事故與復雜問題》、《卡鉆的機理及預防分析》、《鉆井手冊(甲方)》等專業(yè)書籍和PPT課件，通過長期不間斷的學習，我的專業(yè)知識得到了及時補充和更新。

二、積極探索和實踐，培養(yǎng)解決鉆井現(xiàn)場復雜和疑難問題的能力

任現(xiàn)職以來，我認真執(zhí)行施工設計，參與并制定了多口井的工程施工技術措施，安全、快速的完成了這些井的鉆井施工任務。所鉆井井身質量、固井質量全部合格。其中包括兩口油基泥漿井、五口水平井、四口定向井，絕大部分井都在設計周期內(nèi)提前完井，小部分井如中208-3井、躍Ⅱ2-7井、七4-22井等甚至比設計周期提前近一半時間完井，開創(chuàng)了這些地區(qū)淺井施工的新紀錄。我非常珍惜從事技術工作的機會，對于施工的每一口井都認真對待，從每一件細微的小事做起，緊緊圍繞鉆井提速增效這個核心，針對個別井井下情況的特殊性，及時分析施工中遇到的疑難問題，積極探索和尋求解決辦法，不斷挖掘和總結提速增效的新方法。例如201*年在躍Ⅱ1-13井、躍Ⅱ1-14井的施工中，使用中長噴嘴，優(yōu)化水力參數(shù)，機械鉆速獲得了明顯的提高，這兩口井的平均機械鉆速達34.71mh,比201*年同區(qū)塊等井深的躍Ⅱ1-7井、躍Ⅱ1-8井、躍Ⅱ2-4井、躍Ⅱ2-5井平均機械鉆速23.89mh提高了10.82mh，同比提高了45％；N3-24-4井的施工中，在吃透地質設計的基礎上，首次在該區(qū)塊使用S5665×A鉆頭鉆進,獲得了較高的機械鉆速，比設計周期提前4.1天完井；N11-8井施工中，在井深39.73m處發(fā)生嚴重井漏，井口失返，漏失密度0.99gcm3、粘度72s的微泡體系鉆井液6m3,漏速72m3h,在同本隊其他技術人員共同分析討論后，決定采取從井口人工灌入水泥漿的方式封堵漏層，最后堵漏成功,節(jié)約了水泥車的費用并贏得了時間，使該井在兩次處理復雜的情況下仍提前2.83天完井；在澀R2-3井的施工中，我創(chuàng)意并請維修站設計和加工的30噸石粉撬（3米×2.米×1米）不僅搬遷時方便、不用來回搬石粉、減輕了工人的勞動強度、節(jié)約了搬遷時間，而且能很好的保護石粉，防止風化、板結，不浪費石粉，鉆井現(xiàn)場也非常整潔，得到了青海油田監(jiān)督監(jiān)理公司的好評。

三、勤于總結，努力提高自身專業(yè)技術素質

通過持續(xù)的專業(yè)知識學習和現(xiàn)場實踐，我發(fā)現(xiàn)了針對某些區(qū)塊安全快速鉆井并可以推廣的好做法，在對比分析后進行了整理，對其中一些規(guī)律性的東西進行了總結，形成了文字，得到了公司技術管理部門的認可。撰寫的論文《談油砂山地區(qū)淺井施工中螺桿鉆具與PDC鉆頭相結合的優(yōu)快鉆井技術》在201*年度青海石油學會鉆井技術交流會論文集登載；《躍進Ⅱ號地區(qū)淺部地層縮徑原因及對策》在201*年度青海石油學會鉆井技術交流會論文集登載；201*年2月，獲青海鉆井公司“優(yōu)秀技術干部”榮譽稱號。

總結4年來的工作，雖然取得了一些進步，掌握了一定的技術，但也存在許多不足之處：1、專業(yè)理論知識的學習仍然不夠，下一步準備參加石油工程專業(yè)本科班的學習加強專業(yè)知識的儲備；2、水平井施工中井眼軌跡控制和泥漿性能調配方面還不夠精通。在以后的工作中，我要努力克服以上不足，積極抓好生產(chǎn)與技術工作，打好打快施工的每一口井，密切配合其他隊干部搞好隊伍管理，提高職工的綜合素質，凝聚人心，進一步促進我隊的發(fā)展。

謝謝各位領導、專家對我長期的關心與幫助！

述職人：李海江

201*/10/

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五年級數(shù)學教學工作總結西郊小學：李菊琴

一學期來，本人任教五年級（3班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習，結合五（3班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。

一、課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

常思考，常研究，�？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

二、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。

三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在

學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！

班主任工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

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